第18課《為鳥兒安個家》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動魯科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第18課《為鳥兒安個家》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動魯科版教材分析第18課《為鳥兒安個家》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動魯科版。本課內(nèi)容與課本中關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護的章節(jié)相聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。通過引導(dǎo)學(xué)生了解鳥類的生活習(xí)性、生存環(huán)境，以及如何為鳥類提供棲息地，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生將通過了解鳥類生態(tài)，增強對自然環(huán)境的關(guān)愛，提高環(huán)境保護意識；通過實踐操作，學(xué)會合作探究，培養(yǎng)動手能力和問題解決能力；通過設(shè)計鳥巢，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高審美和創(chuàng)意表達(dá)。重點難點及解決辦法重點：1.鳥類生活習(xí)性的了解；2.鳥巢設(shè)計的基本原則和技巧。

難點：1.如何根據(jù)不同鳥類的習(xí)性設(shè)計合適的棲息環(huán)境；2.鳥巢的實用性和美觀性結(jié)合。

解決辦法：1.通過實地觀察和圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生了解鳥類的生活習(xí)性，為設(shè)計提供依據(jù)；2.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合實際，共同探討鳥巢設(shè)計的原則；3.舉辦設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時邀請專家點評，幫助學(xué)生突破設(shè)計難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、攝像機、照相機

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：鳥類生活習(xí)性視頻、鳥類棲息地圖片、鳥巢設(shè)計案例庫

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、戶外觀察活動、設(shè)計軟件使用（如Photoshop、AutoCAD）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于鳥類的視頻，提問學(xué)生：“你們喜歡鳥類嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己對鳥類的觀察和感受。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們知道哪些鳥類？它們的生活習(xí)性是怎樣的？”幫助學(xué)生回顧已學(xué)過的鳥類知識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹鳥類的生存環(huán)境和面臨的威脅，講解為鳥兒安個家的意義。

-舉例說明：展示不同鳥類的棲息地圖片，分析其特點和適宜的鳥巢設(shè)計。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合實際，共同探討鳥巢設(shè)計的原則。

3.鳥巢設(shè)計實踐（約45分鐘）

-學(xué)生活動：每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，選擇一種鳥類，設(shè)計一個適合其習(xí)性的鳥巢。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題，提供設(shè)計建議。

-作品展示：每組學(xué)生展示自己的鳥巢設(shè)計，講解設(shè)計思路和原則。

4.鳥巢制作（約60分鐘）

-學(xué)生活動：根據(jù)設(shè)計圖紙，分組合作，使用提供的材料制作鳥巢。

-教師指導(dǎo)：教師協(xié)助學(xué)生解決制作過程中遇到的技術(shù)問題，確保鳥巢的質(zhì)量。

5.鳥巢安裝與維護（約30分鐘）

-學(xué)生活動：將制作的鳥巢安裝在學(xué)?；蛏鐓^(qū)指定的位置，并負(fù)責(zé)日常維護。

-教師指導(dǎo)：講解鳥巢安裝和維護的方法，強調(diào)安全注意事項。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生活動：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)環(huán)境保護的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

7.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生活動：課后調(diào)查周邊環(huán)境，了解鳥類生存狀況，提出改善措施。

-教師指導(dǎo)：提供相關(guān)資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成課后拓展任務(wù)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

1.鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮團隊協(xié)作精神。

2.注重實踐操作，提高學(xué)生的動手能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鳥類知識庫：提供鳥類分類、分布、習(xí)性等詳細(xì)介紹，以及鳥類保護的相關(guān)資料。

-環(huán)境保護案例：收集國內(nèi)外鳥類保護的成功案例，展示保護行動的具體措施和成果。

-鳥類攝影作品：展示優(yōu)秀的鳥類攝影作品，提高學(xué)生對鳥類的審美能力。

-鳥類保護組織信息：介紹國內(nèi)外鳥類保護組織的聯(lián)系方式和活動信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自行收集鳥類圖片和視頻，了解不同鳥類的特征和生活習(xí)性。

-組織學(xué)生參觀鳥類自然保護區(qū)或野生動物園，實地觀察鳥類生活狀態(tài)。

-開展鳥類保護主題的繪畫、寫作比賽，鼓勵學(xué)生用藝術(shù)形式表達(dá)對鳥類的關(guān)愛。

-邀請鳥類保護專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解鳥類保護的最新動態(tài)和科學(xué)知識。

-利用課外時間，組織學(xué)生參與社區(qū)鳥類保護活動，如清理垃圾、植樹造林等。

-鼓勵學(xué)生加入鳥類保護志愿者團隊，參與長期的鳥類保護工作。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，關(guān)注鳥類保護相關(guān)的論壇和社交媒體，了解鳥類保護領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展。

-設(shè)計鳥類保護主題的科普宣傳冊，向社區(qū)居民宣傳鳥類保護知識，提高公眾的環(huán)保意識。

-開展鳥類保護主題活動，如“我為鳥兒建家園”、“鳥兒的朋友”等，增強學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

-利用節(jié)假日，組織學(xué)生進(jìn)行鳥類保護主題的戶外活動，如觀鳥、徒步等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)知識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科教學(xué)：在本課中，我嘗試將環(huán)境科學(xué)、生物學(xué)與藝術(shù)教育相結(jié)合，讓學(xué)生在了解鳥類的同時，通過繪畫和設(shè)計活動提高審美能力和創(chuàng)造力。

2.強化實踐體驗：通過設(shè)計鳥巢的實踐活動，我讓學(xué)生親身參與，從實踐中學(xué)習(xí)，這樣可以增強學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對鳥類知識了解不足或?qū)τ懻摬桓信d趣。

2.教學(xué)資源有限：雖然我盡量利用現(xiàn)有資源，但仍有部分教學(xué)資源不夠豐富，如缺乏專業(yè)鳥巢設(shè)計軟件和詳細(xì)的鳥類生活習(xí)性資料。

3.教學(xué)評價方式單一：我主要依靠學(xué)生的作品展示和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準(zhǔn)備一些互動性的預(yù)熱活動，如鳥類知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋求外部資源，如聯(lián)系當(dāng)?shù)刈匀槐Ｗo區(qū)或野生動物保護組織，獲取更多的教學(xué)資料和實地考察的機會。

3.優(yōu)化教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、同伴互評、過程性評價和成果展示評價等。同時，我也會設(shè)計一些開放性的