學校教育教學質(zhì)量目標責任書?一、總則1.目的：為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷提高學校教育教學質(zhì)量，依據(jù)國家教育法律法規(guī)和教育主管部門的相關要求，特制定本目標責任書，明確學校各部門及教師在教育教學質(zhì)量提升工作中的職責與目標。2.適用范圍：本責任書適用于學校各年級組、學科組、教師以及相關職能部門。

二、學校教育教學質(zhì)量總體目標1.學生學業(yè)水平各年級學生在學業(yè)水平測試中，優(yōu)秀率、及格率較上一學年有顯著提高，力爭在本地區(qū)同類學校中名列前茅。畢業(yè)年級學生中考、高考成績達到或超過本地區(qū)同類學校平均水平，重點本科上線率、本科上線率穩(wěn)步提升。2.綜合素質(zhì)發(fā)展學生在思想道德、科學文化、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面得到全面發(fā)展，具有良好的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。學生在各類學科競賽、文體活動、科技創(chuàng)新等方面取得優(yōu)異成績，展示學校素質(zhì)教育成果。3.教師專業(yè)成長教師具備扎實的學科專業(yè)知識和較高的教育教學能力，形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。每年有一定比例的教師在各級各類教學競賽、論文評選、課題研究等活動中獲獎，教師的教育教學成果得到廣泛認可。

三、各部門質(zhì)量目標責任教務處1.教學管理制定科學合理的教學計劃、課程標準和教學常規(guī)管理制度，確保教學工作有序開展。加強教學過程管理，定期檢查教師的教學計劃、備課教案、課堂教學、作業(yè)批改、輔導學生等情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。組織好各類考試和學業(yè)水平測試，做好命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計與分析等工作，為教學質(zhì)量評估提供準確數(shù)據(jù)。2.課程建設優(yōu)化課程設置，開齊開足國家課程，積極開發(fā)校本課程，滿足學生多樣化的學習需求。加強課程資源建設，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，建立豐富的課程資源庫，為教學提供有力支持。3.教學研究與改革組織開展校本教研活動，定期舉辦教學研討會、觀摩課、示范課等，促進教師之間的交流與合作，共同提高教學水平。鼓勵教師積極參與教育教學改革實驗，探索創(chuàng)新教學模式和方法，提高課堂教學效率和質(zhì)量。加強對課題研究的管理與指導，引導教師結(jié)合教學實際開展課題研究，推動教學實踐與理論研究相結(jié)合。4.質(zhì)量目標確保學校教學秩序良好，教學事故發(fā)生率為零。學生學業(yè)成績在本地區(qū)同類學校中的排名逐步提升，優(yōu)秀率、及格率等質(zhì)量指標達到預定目標。每學期組織的教學質(zhì)量分析報告準確、全面，為教學改進提供有效依據(jù)，教學改進措施的落實率達到[X]%以上。

德育處1.學生德育工作制定并實施學校德育工作計劃，加強學生思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。建立健全學校德育工作網(wǎng)絡，加強班主任隊伍建設，定期組織班主任培訓和經(jīng)驗交流活動，提高班主任工作水平。開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、團隊活動、社會實踐、心理健康教育等，營造良好的育人氛圍。2.校園文化建設加強校園文化建設，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，發(fā)揮校園文化的育人功能。組織開展文明班級、文明學生等評選活動，促進良好校風、學風的形成。3.家校合作建立健全家校合作機制，加強與家長的溝通與聯(lián)系，定期召開家長會，及時反饋學生在校情況，了解學生在家表現(xiàn)，形成家校教育合力。組織家長學?；顒?，舉辦家庭教育講座，提高家長的教育水平和能力。4.質(zhì)量目標學生的思想道德素質(zhì)明顯提高，違紀違法事件發(fā)生率控制在[X]%以內(nèi)。學生對學校德育工作的滿意度達到[X]%以上。通過家校合作，家長對學校教育教學工作的支持率達到[X]%以上。

教師發(fā)展中心1.教師培訓制定教師培訓計劃，組織開展各類教師培訓活動，包括新教師入職培訓、骨干教師培訓、學科專業(yè)培訓、教育技術(shù)培訓等，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。積極選派教師參加上級教育主管部門組織的培訓和學術(shù)交流活動，拓寬教師視野，更新教育觀念。2.教師考核評價建立科學合理的教師考核評價體系，從師德表現(xiàn)、教學工作、教育科研、班級管理等方面對教師進行全面考核評價，激勵教師積極進取。定期公布教師考核評價結(jié)果，為教師的職稱評定、評優(yōu)評先等提供依據(jù)。3.教師專業(yè)成長服務為教師提供專業(yè)成長指導和咨詢服務，幫助教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，解決教師在教學和專業(yè)發(fā)展過程中遇到的問題。建立教師成長檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展歷程和成長軌跡，為教師的專業(yè)成長提供支持。4.質(zhì)量目標教師參加培訓的參與率達到[X]%以上，培訓后教師的教學能力和專業(yè)水平有明顯提升。教師考核評價工作公平、公正、公開，教師對考核評價結(jié)果的滿意度達到[X]%以上。通過教師發(fā)展中心的服務，教師在教育教學、教育科研等方面取得顯著進步，每年有一定數(shù)量的教師在各級各類教學競賽、論文評選、課題研究等活動中獲獎。

總務處1.后勤保障加強學?；A設施建設和維護，確保教學設施設備完好，為教育教學提供良好的硬件條件。做好學校物資采購、供應和管理工作，保障教學用品、辦公用品的及時供應，滿足教育教學需要。加強學校食堂、宿舍管理，為師生提供安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的餐飲和住宿服務。2.校園安全管理建立健全校園安全管理制度，加強安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。加強校園安全檢查和隱患排查治理，確保校園安全無事故。做好校園安全保衛(wèi)工作，維護校園秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全。3.質(zhì)量目標學?；A設施設備完好率達到[X]%以上，為教育教學提供有力的硬件支持。學校物資采購及時、質(zhì)量合格，滿足教育教學需要，師生對物資供應和管理工作的滿意度達到[X]%以上。學校食堂、宿舍管理規(guī)范，服務質(zhì)量良好，師生對餐飲和住宿服務的滿意度達到[X]%以上。校園安全事故發(fā)生率為零，師生對校園安全工作的滿意度達到[X]%以上。

四、教師質(zhì)量目標責任1.師德師風熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，關愛學生，教書育人，為人師表。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀行為，師德師風考核合格。2.教學工作認真?zhèn)湔n、精心設計教學方案，教學目標明確，教學內(nèi)容準確，教學方法得當，教學過程流暢。認真上好每一堂課，注重課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)學生學習興趣，關注學生個體差異，因材施教。認真批改作業(yè)，及時反饋學生學習情況，做好課后輔導工作，幫助學生解決學習困難。積極參加學校組織的教學活動，如教研活動、觀摩課、示范課等，不斷提高教學水平。3.教育科研積極參與教育科研活動，結(jié)合教學實際開展課題研究，撰寫教育教學論文。每學年至少撰寫[X]篇教育教學論文，或參與[X]個校級以上課題研究。4.班級管理認真履行班主任職責，加強班級管理，建立良好的班級秩序和班集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊合作精神。關注學生的思想動態(tài)和身心健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生中存在的問題，做好學生的思想政治工作和心理健康教育。5.質(zhì)量目標所教班級學生的學業(yè)成績在年級中名列前茅，優(yōu)秀率、及格率等質(zhì)量指標達到學校預定目標。學生對教師教學工作的滿意度達到[X]%以上。教師的教育教學論文在各級各類評選中獲獎，或所參與的課題研究取得階段性成果。

五、質(zhì)量目標考核與獎懲1.考核原則堅持公平、公正、公開的原則，全面、客觀、準確地評價各部門和教師的教育教學質(zhì)量目標完成情況?？己私Y(jié)果與部門和教師的績效考核、評優(yōu)評先、職稱評定等掛鉤。2.考核內(nèi)容與方式考核內(nèi)容包括各部門和教師的質(zhì)量目標責任完成情況、工作任務完成情況、工作態(tài)度和工作績效等方面?？己朔绞讲扇∑綍r檢查與定期考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合的方式進行。平時檢查主要檢查各部門和教師的日常工作情況，定期考核每學期進行一次，全面評價各部門和教師的工作業(yè)績。3.獎勵對教育教學質(zhì)量目標完成情況優(yōu)秀的部門和教師，學校給予表彰和獎勵，包括頒發(fā)榮譽證書、獎金、優(yōu)先推薦參加上級培訓和學術(shù)交流活動等。在教育教學質(zhì)量提升工作中表現(xiàn)突出，取得顯著成績的部門和教師，學校將向上級教育主管部門推薦表彰和獎勵。4.懲罰對未完成教育教學質(zhì)量目標責任的部門和教師，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、扣發(fā)績效獎金、取消當年評優(yōu)評先資格等處罰。因工作不力導致教育教學質(zhì)量嚴重下滑，造成不良影響的部門和教師，學校將按照有關規(guī)定進行嚴肅處理。

六、附則1.本責任書自簽訂之日起生效，有效期為[X]年。在責任書有效期內(nèi)，如遇國家教育政策調(diào)整或?qū)W校實際情況發(fā)生變化，學校將對責任書的內(nèi)容進行相應調(diào)整和完善