Module1WondersoftheworldUnit1It'smorethan2000years英文版教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module1WondersoftheworldUnit1It'smorethan2000years，主要講解世界奇跡之一——長城的歷史和文化。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與課本相關(guān)章節(jié)緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生回顧已學(xué)過的世界地理知識，同時擴展學(xué)生對世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)長城的歷史和文化，理解不同文化背景下的價值觀。

2.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過研究長城的歷史資料，學(xué)會篩選和整合信息。

3.增強學(xué)生的批判性思維能力，通過討論長城的興衰，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的批判性分析能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已經(jīng)具備了一定的世界歷史知識，對世界文明有一定的了解。他們在七、八年級時接觸過世界地理課程，對世界各地的名勝古跡有所認(rèn)識，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對世界歷史和文化具有較高的興趣，他們喜歡探索未知，對世界奇跡充滿好奇。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠通過閱讀文本獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以聽覺和視覺學(xué)習(xí)為主，喜歡通過圖片、視頻等多媒體手段輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)長城的歷史和文化時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對歷史背景和文化的理解不夠深入，二是語言表達能力和詞匯量有限，難以準(zhǔn)確描述自己的觀點；三是對于長城這樣復(fù)雜的歷史事件，學(xué)生可能難以把握其全貌和內(nèi)在聯(lián)系。針對這些困難，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：外研版九年級英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：長城歷史圖片、視頻資料、英文紀(jì)錄片片段

-教學(xué)手段：實物教具（如長城模型）、PPT演示文稿、互動討論平臺五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示長城的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受長城的壯麗。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考長城的歷史背景、建筑特點和文化意義。

3.激發(fā)興趣：提問學(xué)生是否了解長城，分享他們對長城的了解和看法。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹長城的歷史背景：講解長城的起源、發(fā)展歷程和作用，讓學(xué)生了解長城在中國歷史中的重要地位。

2.講解長城的建筑特點：分析長城的建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料和建筑技術(shù)，讓學(xué)生了解長城的建筑特色。

3.探討長城的文化意義：闡述長城在中華文化中的象征意義，以及它對世界文化遺產(chǎn)的貢獻。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論長城的歷史、建筑特點和文化意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力。

2.課堂提問：針對長城的相關(guān)問題進行提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對長城的歷史、建筑特點和文化意義，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出與長城相關(guān)的問題，教師解答，增進學(xué)生對知識的理解。

3.角色扮演：學(xué)生扮演長城的歷史人物，模擬歷史場景，提高學(xué)生的歷史感知能力。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：總結(jié)長城的歷史背景、建筑特點和文化意義。

2.強調(diào)重點：強調(diào)長城在中國歷史和文化中的重要性，以及它對世界文化遺產(chǎn)的貢獻。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，加深對長城的了解。

2.搜集關(guān)于長城的圖片、視頻等資料，為下節(jié)課的課堂展示做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

5.課堂小結(jié)：5分鐘

6.布置作業(yè)：5分鐘

總計用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長城的歷史文獻：推薦學(xué)生閱讀《長城志》、《中國長城》等書籍，深入了解長城的歷史背景和發(fā)展過程。

-長城建筑技術(shù)：介紹《中國古代建筑技術(shù)》一書，讓學(xué)生了解長城的建筑技術(shù)和材料使用。

-長城文化研究：推薦《長城文化研究》期刊，讓學(xué)生了解長城文化研究的最新動態(tài)和研究成果。

-長城保護現(xiàn)狀：通過《中國文化遺產(chǎn)保護》等資源，了解長城的保護現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于長城的歷史小說或傳記，如《長城的女兒》等，以文學(xué)形式感受長城的歷史魅力。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看《中國十大奇跡之長城》等紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地了解長城。

-互動學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參與線上或線下的長城知識競賽，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實地考察：如果條件允許，組織學(xué)生進行實地考察，參觀長城的某個段落，親身體驗長城的歷史和文化。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如舉辦長城文化講座、制作長城手工藝品等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-創(chuàng)新研究：引導(dǎo)學(xué)生進行小課題研究，如“長城對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響”、“長城與軍事戰(zhàn)略的關(guān)系”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-國際視野：通過學(xué)習(xí)其他國家關(guān)于長城的研究成果，如《世界文化遺產(chǎn)：長城》等，拓寬學(xué)生的國際視野，增強跨文化交流的能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-長城的歷史背景

-長城的建筑特點

-長城的文化意義

②關(guān)鍵詞：

-長城（TheGreatWall）

-歷史背景（Historicalbackground）

-建筑特點（Architecturalfeatures）

-文化意義（Culturalsignificance）

③重點句子：

-“長城是中國古代的軍事防御工程，也是世界文化遺產(chǎn)?！?/p>

-“長城全長約2.1萬公里，是世界上最長的城墻。”

-“長城不僅是一道壯麗的自然景觀，也是中華民族的象征?！?/p>

-“長城見證了中華民族的智慧和勇氣，體現(xiàn)了中華民族的堅韌不拔?！卑?、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)（10分鐘）

-請根據(jù)課文內(nèi)容，用英文寫一篇短文，介紹長城的歷史背景和建筑特點。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

答案示例：

TheGreatWall,oneofthemostremarkablearchitecturalwondersintheworld,wasbuiltovertwomillennia.ItservesasasymbolofChinesestrengthandperseverance.Thewall,stretchingover21,196kilometers,wasconstructedtoprotecttheChineseempirefrominvasions.Itsarchitecturalmarvelliesintheuseofvariousmaterialsandconstructiontechniquesthatadaptedtodifferentterrains.

2.信息匹配（10分鐘）

-將下列長城的相關(guān)信息與正確的描述匹配起來。

答案示例：

A.TheGreatWallwasbuilttoprotecttheChineseempirefrominvasions.→1

B.TheGreatWallisoneofthemostremarkablearchitecturalwondersintheworld.→4

C.TheGreatWallisover21,196kilometerslong.→3

D.TheGreatWallisasymbolofChinesestrengthandperseverance.→2

3.句子改寫（10分鐘）

-將下列句子改寫成否定句或疑問句。

答案示例：

-TheGreatWallisoneofthemostmagnificentconstructionsintheworld.

改寫：TheGreatWallisnotoneofthemostmagnificentconstructionsintheworld.

-WhywastheGreatWallbuilt?

改寫：Whywasn'ttheGreatWallbuilt?

4.詞匯運用（10分鐘）

-根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞匯完成句子。

答案示例：

-TheGreatWallisasymbolof________(strength,perseverance)oftheChinesepeople.

答案：strength

5.小組討論（15分鐘）

-分組討論以下問題，并準(zhǔn)備在課堂上分享：

a)WhatdoyouthinkisthemostimpressivefeatureoftheGreatWall?

b)HowdoyouthinktheGreatWallhasinfluencedChinesehistoryandculture?

c)WhataresomechallengesthattheGreatWallfacestoday?

答案示例：

a)Onegroupmightsaythatthemostimpressivefeatureisthewall'slengthandthediversityofitsconstructionacrossdifferentterrains.

b)AnothergroupmightdiscusshowtheGreatWallhasshapedChinesenationalidentityandhowithasbeenasourceofprideformanygenerations.

c)Athirdgroupmightbringuptheenvironmentalchallenges,suchaserosionandpollution,thatthreatenthepreservationoftheGreatWall.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)長城的歷史背景、建筑特點和文化意義。

2.總結(jié)長城在中國歷史和文化中的重要地位，以及它對世界文化遺產(chǎn)的貢獻。

3.強調(diào)長城所體現(xiàn)的中華民族的智慧和勇氣，以及它對后世的影響。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索長城的相關(guān)知識，增強對中華文化的了解和自豪感。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（10分鐘）

-長城最初是為了什么而建造的？

A.防止外敵入侵

B.增加農(nóng)業(yè)耕地

C.發(fā)展商業(yè)貿(mào)易

D.保護水資源

-長城的哪個部分是最著名的？

A.沙漠長城

B.山地長城

C.水長城

D.城墻遺址

-長城使用的建筑材料有哪些？

A.磚石、木材、泥土

B.磚石、木材、鐵

C.磚石、泥土、木材

D.磚石、泥土、鐵

2.簡答題（10分鐘）

-簡述長城在中國歷史上的作用。

答案示例：長城在中國歷史上起到了重要的軍事防御作用，保護了中原地區(qū)免受北方游牧民族的侵?jǐn)_，同時也促進了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟文化交流。

3.完形填空（10分鐘）

-閱讀以下短文，根據(jù)語境選擇合適的單詞或短語填空。

答案示例：

TheGreatWallisanancient________(A.fortification,construction,city)thatstretchesacrossnorthernChina.Itw