人教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第9單元總復(fù)習(xí)-第4課時總復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第9單元總復(fù)習(xí)-第4課時總復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：總復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)的教學(xué)目標、內(nèi)容、重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講解數(shù)學(xué)概念時，他注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氛圍活躍。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生動手操作，加深了對數(shù)學(xué)知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點。同時，他布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，樂于與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認真聽講，主動參與討論和實驗。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生能夠保持注意力集中。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師根據(jù)一年級學(xué)生的認知水平，設(shè)定了合理的教學(xué)目標。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、實驗等方式，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對數(shù)學(xué)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握加減法的基本概念，理解數(shù)的組成，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)，動手操作能力強，對數(shù)學(xué)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，他通過有趣的數(shù)學(xué)小游戲、生動的例子等方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的熱愛。同時，張老師鼓勵學(xué)生們互相合作、交流，培養(yǎng)他們的團隊精神和溝通能力。在教學(xué)過程中，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，張老師的這節(jié)課給人留下了深刻的印象。他準備充分，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是，他注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和情感態(tài)度價值觀，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些互動性強的活動，讓學(xué)生在動手操作中更加主動地學(xué)習(xí)。此外，張老師可以多關(guān)注一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以一次教師培訓(xùn)，讓張老師了解更多的教學(xué)方法和技巧。此外，學(xué)