第第頁(人教版)八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷含答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單項(xiàng)選擇題1．公共場所標(biāo)示的“請勿大聲喧嘩”的溫馨提示，是指控制聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速2．在物理課上，老師讓小明在說話的同時(shí)，用手指觸及自己的喉部，這樣做的目的是（）A．示范指導(dǎo)發(fā)聲方法 B．通過觸覺感知聲音C．通過觸覺感知聲帶振動 D．通過人體傳聲引起聽覺3．如圖是一發(fā)聲體發(fā)出聲音其波形隨時(shí)間變化的圖像，發(fā)聲體所發(fā)聲音不斷變化的是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速4．如圖所示，超聲波倒車?yán)走_(dá)的應(yīng)用，減少了汽車倒車時(shí)發(fā)生碰撞事故，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．倒車?yán)走_(dá)說明聲音可以傳遞信息B．超聲波在空氣中傳播速度約為340mC．人耳聽不到超聲波D．倒車?yán)走_(dá)超聲波的振動頻率可能是1000Hz5．圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時(shí)是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波來感知附近海域的情況。下列說法正確的是：（）A．超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生B．超聲波是指響度超過人們的正常聽覺范圍的聲波C．感知附近海域情況是利用超聲波來獲取信息的D．潛艇上的艦員能夠聽見超聲波6．古時(shí)排簫（管樂器）又叫做“參差”，是由長短不一的竹管組成，所以人們都說“參差不齊”，如圖所示；其竹管參差不齊，目的是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．傳播速度 D．響度7．2023年9月21日，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講。如圖所示是某學(xué)校組織學(xué)生觀看“天宮課堂”的情景，下列說法正確的是（）A．通過天宮教師的介紹，我們知道了他們在天宮中的生活狀況，說明聲音能傳遞能量B．學(xué)生不看屏幕也能聽出是哪個(gè)天宮教師在講課，主要是通過聲音的音調(diào)來判斷C．同學(xué)在觀看直播時(shí)將門窗關(guān)閉，是在阻斷噪聲傳播D．在地面課堂參加活動的師生能與航天員進(jìn)行實(shí)時(shí)互動，說明真空可以傳聲8．某超聲波測速裝置工作時(shí)，它可以定向發(fā)出超聲波。一輛汽車始終在裝置的某一方位上沿直線行駛。如圖所示為裝置屏幕，屏幕上方有標(biāo)尺，P1、P2是裝置先后發(fā)出的相鄰兩次超聲波信號，其時(shí)間間隔為4s，A．汽車朝著裝置行駛B．圖中每小格表示的時(shí)間是0.1sC．測速儀第一次發(fā)出信號到接收到此反射信號的這段時(shí)間內(nèi)，此超聲波信號傳播了170mD．測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車收到時(shí)，汽車距測速儀的距離是255m二、填空題9．升旗儀式上，同學(xué)們齊唱《國歌》，歌聲是由人聲帶的產(chǎn)生的，歌聲通過傳入人耳中。10．利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)8s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度為m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)椤?1．現(xiàn)代生活中的小汽車倒車?yán)走_(dá)系統(tǒng)是利用了聲音可以傳遞；利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物說明聲音能夠傳遞；眼鏡店里的超聲波清洗機(jī)則是利用了聲音可以傳遞來清洗眼鏡上的污垢。12．如圖所示的“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘。用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因?yàn)榘l(fā)出聲音。輕敲或重敲編鐘的同一位置，所發(fā)出聲音的不同。用相同的力敲擊甲鐘和乙甲鐘(選填“甲”或“乙”)鐘音調(diào)高。13．如圖所示，一個(gè)持續(xù)震動的鬧鈴放在玻璃罩里，小北可以聽到清晰的鈴聲，當(dāng)用抽氣機(jī)抽出玻璃罩里的空氣時(shí)，聽到鈴聲的響度逐漸變小，通過以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出：玻璃罩里的空氣越少，聽到鈴聲的響度。如果玻璃罩里沒有空氣，可以推理出小明鈴聲。（選填“能聽到”或“聽不到”）三、實(shí)驗(yàn)探究題14．如圖是小明“探究聲音特性”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖甲中A所示用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開，這個(gè)現(xiàn)象說明；圖甲中B所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈開，這一現(xiàn)象既能說明聲音可以在空氣中傳播，也能說明聲音具有；（2）實(shí)驗(yàn)二：利用圖乙中兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”。他選用的琴弦長度、材料在圖乙中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d<b，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致；①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”，應(yīng)選擇琴弦（選填符號a、b、c或d）；②若選擇琴弦a和b，則是為了探究；③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并得出結(jié)論：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？；④根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小明用四個(gè)玻璃瓶，水量如圖丙所示，用竹筷從左往右依次敲擊玻璃瓶，使它們分別發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)它們發(fā)聲的音調(diào)依次（選填“降低”或“升高”）。四、綜合題15．在海面用超聲測位儀向深1500m的海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過2s后收到回波信號，則：（1）超聲波從海面到海底用的時(shí)間？（2）海水中聲音的傳播速度為多少？16．一輛小汽車沿隧道向前勻速直線行駛，在距隧道口山崖740m處鳴笛，司機(jī)經(jīng)4s聽到隧道口處山崖反射的回聲，已知聲音的傳播速度是340m/s。求：（1）聽到回聲時(shí)聲音通過的路程。（2）聽到回聲時(shí)汽車通過的路程。（3）汽車的行駛速度。答案1．B2．C3．A4．D5．C6．A7．C8．D9．振動；空氣10．6000；真空不能傳聲11．信息；信息；能量12．振動；響度；乙13．越小；聽不到14．聲音由物體的振動產(chǎn)生；能量；a、d；音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系；沒有控制材料相同；升高15．（1