學校年度考核公示報告2?一、引言本學年，我校在教育教學、師資隊伍建設、學校管理等方面積極探索與實踐，取得了一系列的成績。為了全面、客觀、公正地總結(jié)本學年學校工作，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，我校組織開展了年度考核工作，并進行了公示?，F(xiàn)將考核情況報告如下：

二、考核工作組織與實施（一）成立考核工作領導小組為確?？己斯ぷ鞯捻樌M行，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的年度考核工作領導小組。領導小組負責制定考核方案、組織實施考核工作、審定考核結(jié)果等工作。

（二）制定考核方案依據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的年度考核方案。方案明確了考核對象、考核內(nèi)容、考核方式、考核程序以及結(jié)果使用等內(nèi)容，確保考核工作有章可循。

（三）組織考核實施1.個人述職：全體教職工按照考核方案要求，撰寫個人年度工作總結(jié)，并在教職工大會上進行述職，匯報本學年工作任務完成情況、取得的成績、存在的問題及改進措施等。2.民主測評：組織全體教職工對考核對象進行民主測評，測評內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等方面。民主測評采取無記名投票方式進行，確保測評結(jié)果真實、客觀。3.部門評價：各部門負責人根據(jù)本部門教職工的工作表現(xiàn)，對部門內(nèi)人員進行評價，評價結(jié)果作為考核的重要參考。4.綜合評定：考核工作領導小組根據(jù)個人述職、民主測評和部門評價結(jié)果，對每位教職工進行綜合評定，確定考核等次。

三、考核內(nèi)容與標準（一）考核內(nèi)容1.德：主要考核政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等方面的表現(xiàn)。包括思想政治素質(zhì)、教育思想觀念、師德師風、團結(jié)協(xié)作精神等。2.能：主要考核業(yè)務能力、管理能力、創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)。包括教育教學水平、專業(yè)知識與技能、組織管理能力、教育科研能力等。3.勤：主要考核工作態(tài)度、工作紀律等方面的表現(xiàn)。包括出勤情況、工作責任心、敬業(yè)精神等。4.績：主要考核工作業(yè)績，包括教育教學質(zhì)量、學生管理成效、教育科研成果、學校管理工作業(yè)績等方面的表現(xiàn)。5.廉：主要考核廉潔自律情況，包括遵守廉潔自律各項規(guī)定、廉潔奉公、廉潔從政等方面的表現(xiàn)。

（二）考核標準考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。具體標準如下：1.優(yōu)秀：思想政治素質(zhì)高，師德高尚，業(yè)務能力強，工作勤奮，業(yè)績突出，廉潔自律，在師生中有較高威信。本年度內(nèi)，個人獲得縣級以上綜合性表彰獎勵，或教育教學成果在縣級以上評選中獲得一等獎以上獎勵。民主測評優(yōu)秀票率達到[X]%以上，且無不合格票。2.合格：思想政治素質(zhì)較好，師德表現(xiàn)良好，業(yè)務能力較強，工作認真負責，能夠完成工作任務，廉潔自律。民主測評合格及以上票率達到[X]%以上。3.基本合格：思想政治素質(zhì)一般，師德表現(xiàn)一般，業(yè)務能力一般，工作積極性、主動性不夠，基本能完成工作任務，但質(zhì)量不高，或存在一些工作失誤，廉潔自律方面存在一些問題。民主測評基本合格及以上票率達到[X]%以上。4.不合格：思想政治素質(zhì)較差，師德表現(xiàn)較差，業(yè)務能力不足，工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中出現(xiàn)重大失誤，廉潔自律方面存在嚴重問題。民主測評不合格票率達到[X]%以上。

四、考核結(jié)果統(tǒng)計與分析（一）總體情況本學年我校參加年度考核的教職工共有[X]人，其中優(yōu)秀等次[X]人，占[X]%；合格等次[X]人，占[X]%；基本合格等次[X]人，占[X]%；不合格等次[X]人，占[X]%。

（二）各部門考核結(jié)果分布1.教學部門優(yōu)秀：[具體人數(shù)]人，主要集中在教學經(jīng)驗豐富、教學成果突出的教師群體中。這些教師在課堂教學、教學改革、學生輔導等方面表現(xiàn)出色，受到學生和家長的好評。合格：[具體人數(shù)]人，大部分教師能夠認真履行教學職責，完成教學任務，教學質(zhì)量達到學校要求?；竞细瘢篬具體人數(shù)]人，個別教師存在教學方法不夠靈活、教學效果不夠理想等問題，需要進一步加強教學能力提升。不合格：[具體人數(shù)]人，該教師因教學態(tài)度不認真、教學事故等原因被評定為不合格等次。2.行政部門優(yōu)秀：[具體人數(shù)]人，這些行政人員工作認真負責，積極主動，在學校管理、服務師生等方面發(fā)揮了重要作用。合格：[具體人數(shù)]人，多數(shù)行政人員能夠較好地履行崗位職責，為學校各項工作的順利開展提供了保障?；竞细瘢篬具體人數(shù)]人，個別行政人員工作效率不高，服務意識有待加強。不合格：[具體人數(shù)]人，該行政人員在工作中出現(xiàn)嚴重失誤，給學校工作造成較大影響。3.后勤部門優(yōu)秀：[具體人數(shù)]人，后勤人員在保障學校教學、生活設施正常運行，提供優(yōu)質(zhì)后勤服務等方面表現(xiàn)突出。合格：[具體人數(shù)]人，大部分后勤人員能夠按時完成工作任務，確保學校后勤工作的穩(wěn)定。基本合格：[具體人數(shù)]人，個別后勤人員工作責任心不夠強，服務質(zhì)量有待提高。不合格：[具體人數(shù)]人，該后勤人員因違反工作紀律被評定為不合格等次。

（三）存在問題分析1.部分教師教學能力有待提升：雖然大部分教師能夠完成教學任務，但仍有少數(shù)教師在教學方法、教學手段運用等方面存在不足，教學效果不夠理想。需要加強教師培訓，提高教師教學水平。2.個別行政人員工作效率和服務意識不足：個別行政人員存在工作拖沓、推諉扯皮等現(xiàn)象，服務師生的意識不夠強。需要進一步加強行政人員作風建設，提高工作效率和服務質(zhì)量。3.考核結(jié)果與實際工作表現(xiàn)存在一定差距：在考核過程中，發(fā)現(xiàn)部分教職工的實際工作表現(xiàn)與考核結(jié)果不完全相符。這可能是由于考核指標設置不夠科學、考核方式不夠完善等原因?qū)е碌?。需要進一步優(yōu)化考核方案，確?？己私Y(jié)果更加客觀、公正。

五、考核結(jié)果公示情況（一）公示時間與方式考核結(jié)果形成后，學校在校園內(nèi)顯著位置進行了公示，公示時間為[X]個工作日。公示方式采用張貼公示欄和學校網(wǎng)站發(fā)布相結(jié)合的方式，確保全體教職工能夠及時了解考核結(jié)果。

（二）公示期間反饋情況公示期間，未收到任何關(guān)于考核結(jié)果的異議反饋。

（三）公示結(jié)果處理經(jīng)公示無異議后，學校將考核結(jié)果上報上級主管部門，并按照考核結(jié)果兌現(xiàn)相應的獎勵、晉升、崗位調(diào)整等。

六、考核結(jié)果運用（一）與績效工資掛鉤根據(jù)考核結(jié)果，按照學?？冃ЧべY分配方案，對不同考核等次的教職工發(fā)放相應的績效工資。優(yōu)秀等次的教職工績效工資上浮[X]%，合格等次的教職工發(fā)放全額績效工資，基本合格等次的教職工績效工資下浮[X]%，不合格等次的教職工不發(fā)放績效工資。

（二）與職稱評定掛鉤在職稱評定中，考核結(jié)果作為重要的參考依據(jù)。近[X]年內(nèi)年度考核優(yōu)秀等次累計達到[X]次以上的教職工，在職稱評定時可優(yōu)先考慮；年度考核不合格等次的教職工，在職稱評定時實行一票否決。

（三）與崗位聘任掛鉤根據(jù)學校崗位設置與聘任方案，考核結(jié)果與教職工崗位聘任掛鉤。連續(xù)[X]年年度考核優(yōu)秀等次的教職工，在崗位聘任時可優(yōu)先晉升崗位等級；年度考核基本合格等次的教職工，學校將對其進行誡勉談話，并視情況調(diào)整工作崗位；年度考核不合格等次的教職工，學校將予以低聘或解聘。

（四）與評先評優(yōu)掛鉤年度考核優(yōu)秀等次的教職工，在學校及上級組織的各類評先評優(yōu)活動中優(yōu)先推薦；基本合格和不合格等次的教職工，當年不得參加學校及上級組織的評先評優(yōu)活動。

七、總結(jié)與展望本學年學校年度考核工作在考核工作領導小組的精心組織下，嚴格按照考核方案和程序進行，確保了考核結(jié)果的客觀、公正、公平。通過考核，全面總結(jié)了本學年學校各項工作取得的成績和存在的問題，為今后學校工作的改進和發(fā)展提供了重要依據(jù)。

在今后的工作中，我校將進一步完善考核機制，優(yōu)化考核指標和方式，加強考核結(jié)果的運用，充分發(fā)揮考核的激勵導向作用，激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，推動學校各項工作