安徽開放大學(xué)《幼兒園班級(jí)管理實(shí)務(wù)》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(附

答案)

一、單選題

1.幼小銜接活動(dòng)，耍積極利丁家長(zhǎng)會(huì)，開展豐富活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的。和

幼小教育的不同。

A、成長(zhǎng)規(guī)律

B、性格特征

C、行為習(xí)慣

D、學(xué)習(xí)能力

答案：A

2.Z理論是由。提出的。

A、赫茨伯格

B、泰羅

C、威廉大內(nèi)

D、麥格雷戈

答案：C

3.利于社區(qū)有利資源時(shí)，教師要注意()和各種能力的有機(jī)結(jié)合，不要表面化。

A、結(jié)合實(shí)際

B、情感滲透

C、操作的可行性

D、方式與方法

答案：B

4.()不屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

A、焦慮

B、抑郁

C、嬉戲

D、社會(huì)退縮

答案：C

5.班級(jí)特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法()o

A、開設(shè)專門性的特色主題活動(dòng)課程

B、特色滲透于教學(xué)常規(guī)活動(dòng)各環(huán)節(jié)

C、實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致

D、挖掘家庭、社區(qū)特色教育資源

答案：B

6.不屬于溫勒劃分的領(lǐng)導(dǎo)方式是()o

A、專制作風(fēng)

B、溫和作風(fēng)

C、民主作風(fēng)

D、放任作風(fēng)

答案：B

7.幼教事業(yè)管理需有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，()負(fù)責(zé)二以定衛(wèi)生保健方面的規(guī)章制度。

A、勞動(dòng)人事部門

B、衛(wèi)生部門

C、計(jì)劃部門

D、財(cái)政部門

答案：B

8.調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的關(guān)鍵()。

A、加強(qiáng)教職工紀(jì)律管理

B、為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)

C、實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策

D、加強(qiáng)思想教育

答案:B

9.()不是班級(jí)特色創(chuàng)建工作一般需要注意的問題。

A、特色創(chuàng)建活動(dòng)的過程要以幼兒為主導(dǎo)

B、特色創(chuàng)建工作要重全方位氛圍滲透

C、特色創(chuàng)建工作要持之以恒

D、特色創(chuàng)建工作不求全，而求特

答案：A

10.幼兒園各項(xiàng)管理制度的核心是()

A、部門性規(guī)章制度

B、崗位責(zé)任制

C、全園性規(guī)章制度

D、考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度

答案:B

11.()不是主題活動(dòng)一般存在的問題。

A、主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念

B、主題活動(dòng)目標(biāo)沒有階梯呈現(xiàn)

C、主題活動(dòng)過于活潑而生動(dòng)

D、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有面向全體

答案:C

12.在管理要素一般，最具有能動(dòng)性的關(guān)鍵要素是()。

A、物力

B、資金

C、人

D、信息

答案：C

13.()不是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。

A、整體性原則

B、游戲化原則

C、分散與集一般原則

D、高效與創(chuàng)新原則

答案：B

14.幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，因而要重視教育幼兒探索的過程，而不是單純追求探

索的結(jié)果。這體現(xiàn)了活動(dòng)主題選擇的。

A、探索性原則

B、本土化原則

C、主體化原則

D、整合性原則

答案：A

15.幼兒園基建管理應(yīng)依據(jù)國(guó)家的有關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)有（）o

A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》

B、《幼兒園工作規(guī)程》

C、《城市幼兒園建筑面積定額》

D、《幼兒園管理?xiàng)l例》

答案：A

16.主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注意符合幼兒（）的目標(biāo)。

A、心理需求

B、需要和興趣

C、實(shí)際情況

D、年齡階段

答案：B

17.孩子交給老師接管之前，一切安全問題由（）。

A、學(xué)校負(fù)責(zé)

B、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)

C、社會(huì)負(fù)責(zé)

D、老師負(fù)責(zé)

答案：D

18.提出XY理論的是（）。

A、泰羅

B、韋伯

C、麥克雷戈

D、梅奧

答案：C

19.幼師具備（）能力對(duì)幼兒入園適應(yīng)工作沒有任何關(guān)系.

A、擁有較高語言文學(xué)水平，精通各種語言

B、能夠計(jì)劃、組織開展新生家長(zhǎng)會(huì)及開學(xué)親子活動(dòng)

C、具備針對(duì)開學(xué)初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行有效疏導(dǎo)的能力

D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況

答案：A

20.幼小銜接活動(dòng)，要掌握小學(xué)的一些基本行為習(xí)慣要求，同時(shí)，加強(qiáng)幼兒。

等的鍛煉。

A、頸部肌肉

B、肩部肌肉

C、腹部肌肉

D、手臂肌肉

答案：A

21.激勵(lì)行為的最后落腳點(diǎn)是（）。

A、參與激勵(lì)

B、自我激勵(lì)

13^cfcb

0、而支

D、動(dòng)機(jī)

答案：B

22.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評(píng)價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行上級(jí)評(píng)價(jià)和O

相結(jié)合。

A、同事互評(píng)

B、自我評(píng)價(jià)

C、上級(jí)評(píng)價(jià)

D、幼兒評(píng)價(jià)

答案:B

23.我國(guó)第一個(gè)幼兒園教育一般央機(jī)構(gòu)是()。

A、幼兒教育司

B、初等教育司

C、幼教獨(dú)立處

D、初等教育獨(dú)立處

答案：C

24.()不是家、園、社區(qū)合作存在的問題。

A、家長(zhǎng)對(duì)家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認(rèn)識(shí)

B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)

C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴

D、家、園、社區(qū)合作進(jìn)展緩慢

答案：C

25.管理史上，第一個(gè)明確提出并闡述“一般管理”理論，明確管理過程與生產(chǎn)

過程不同的是。。

A、韋伯

B、梅奧

C、泰羅

D、法約爾

答案：D

26.()是指幼兒園管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義

辦學(xué)方向原則。

A、整體性原則

B、民主管理原則

C、方向性原則

D、有效性原則

答案：C

27.幼兒園管理的基本原則是()。

A、方向性原則

B、動(dòng)態(tài)平衡原則

C、整體優(yōu)化原則

D、合理組合原則

答案：A

28.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素。。

A、教職工的素質(zhì)

B、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平

C、制度的權(quán)威

D、設(shè)備設(shè)施

答案：A

29.()不利于幼兒戶外活動(dòng)行為的養(yǎng)成。

A、注意活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械安全

B、檢查幼兒著裝是否安全

C、正確全面觀察教育工作原則

D、注意幼兒鍛煉一般的保護(hù)

答案:C

30.()不屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。

A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望

B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實(shí)際訓(xùn)練

C、從家長(zhǎng)入手，舉辦幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)

D、從孩子入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力

答案：C

31.()是行駛管理職能的組織基礎(chǔ)，建立健全合理的園所機(jī)構(gòu)和制定相應(yīng)制度,

完成幼兒園雙重任務(wù)。

A、教育局

B、幼兒園行政管理

C、幼教機(jī)構(gòu)

D、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門

答案：C

32.我國(guó)幼兒園管理的首要原則是()。

A、內(nèi)外協(xié)調(diào)，權(quán)變性原則

B、擁有正確的辦園方向和諧一致的長(zhǎng)、一般、近期目標(biāo)

C、民主管理、調(diào)動(dòng)積極性原則

D、保教為主，整體科學(xué)化原則

答案：B

33.“科學(xué)管理之父”是。。

A、泰羅

B、法約爾

C、赫茨伯格

D、梅奧

答案：A

34.馬斯洛把人的需要分為()層次。

A、7

B、6

C、5

D、4

答案：C

35.()既是組織一切管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，是組織內(nèi)部各項(xiàng)管理活動(dòng)的依據(jù)，也

是管理活動(dòng)的最后歸宿。

A、總結(jié)

B、管理過程

C、管理目標(biāo)

D、檢查

答案：C

36.美國(guó)管理學(xué)家()提出，一切有過程的活動(dòng)，都是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總

結(jié)構(gòu)成的。

A、歐文

B、泰羅

C、代明

D、韋伯

答案：C

37.()不是家、園、玨區(qū)共育幼兒的價(jià)值所在。

A、有利于學(xué)前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行

B、有利于學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮

C、有助于與國(guó)際上學(xué)前教育接軌

D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)

答案：D

38.()不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。

A、適時(shí)轉(zhuǎn)移注意力

B、身體接觸降低陌生感

C、對(duì)幼兒紀(jì)律的遵守要求嚴(yán)格

D、教師多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性

答案：C

39.幼兒園教師對(duì)幼兒既要加強(qiáng)管理，又要給他們足夠幾會(huì)，這體現(xiàn)了維護(hù)幼兒

安全原則的。。

A、以預(yù)防為主原則

B、給與充分時(shí)空原則

C、管放并行原則

D、組織有序原則

答案：C

40.幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的基本單位是（）。

A、教研組長(zhǎng)

B、園長(zhǎng)室

C、班級(jí)

D、保健室

答案：C

41.孩子成長(zhǎng)發(fā)展的“第一個(gè)老師”是誰（）。

A、學(xué)校

B、老師

C、社會(huì)

D、父母

答案：D

42.（）不屬于班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般的問題。

A、存在著教師動(dòng)手動(dòng)腦多，幼兒動(dòng)手動(dòng)腦少，教師策劃、設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍

B、存在教師設(shè)想計(jì)劃多，幼兒設(shè)想計(jì)劃少，純粹追求環(huán)境布置的結(jié)果

C、存在著墻飾整個(gè)學(xué)期無變化，即固定的多，變化的少問題

D、存在著教師對(duì)于課程的設(shè)計(jì)與幼兒實(shí)際情況結(jié)合不夠的問題

答案:D

43.()是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A、計(jì)劃

B、實(shí)行

C、檢查

D、總結(jié)

答案:B

44.()年10月教育部初等教育司設(shè)“第二處”，主管幼兒教育。

A、1958

B、1956

C、1951

D、1949

答案：D

45.計(jì)劃管理思想是美國(guó)管理學(xué)家彼得德魯克()年提出來的

A、1951

B、1953

C、1954

D、1955

答案：C

46.對(duì)瑞吉?dú)W來說，。是“兒童的第三位教師”。

A、家長(zhǎng)聯(lián)系制度

B、教師

C、同伴

D、環(huán)境

答案：D

47.()不利于確保安全管理制度的落實(shí)。

A、幫助幼兒樹立安全意識(shí)

B、教會(huì)幼兒一些安全常識(shí)

C、多給家長(zhǎng)講解幼兒園安全規(guī)章

D、加強(qiáng)體驗(yàn)鍛煉

答案：C

48.影響幼兒合作的因素一般合作對(duì)象的身份地位影響幼兒合作行為，其次幼兒

對(duì)()的感知也會(huì)影響合作。

A、同伴的合作思路

B、同伴的合作意圖

C、同伴的合作態(tài)度

D、同伴的合作精神

答案：B

49.計(jì)劃管理思想是。國(guó)管理學(xué)家彼得德魯克提出來的

A、英

B、法

C\德

D、美

答案:D

50.幼兒園教研活動(dòng)組織有三個(gè)層次，其一般執(zhí)行層是()o

A、園長(zhǎng)層

B、教師層

C、教研組層

D、專家層

答案:B

51.1989你國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園管理?xiàng)l例》明確提出來()。

A、崗位責(zé)任制

B、園長(zhǎng)責(zé)任制

C、任務(wù)目標(biāo)制

D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

答案：B

52.下列哪項(xiàng)屬于區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)一般存在的問題？()

A、教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到區(qū)域環(huán)境能傳達(dá)一定的教育信息

B、在布置過程一般，要到達(dá)一定的目標(biāo)

C、教師按照自己的喜好隨意的布置器具

D、合理地投放材料，體現(xiàn)地域文化及園本特色

答案：C

53.()不屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。

A、情感上的依戀性

B、習(xí)慣上的不適應(yīng)

C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差

D、能力上的壓力感

答案:D

54.()不屬于幼兒形成良好關(guān)系的表現(xiàn)。

A、幼兒學(xué)會(huì)相互交流直接的思想、感情

B、建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛

C、建立同伴互動(dòng)式環(huán)境

D、相互之間形成了各個(gè)小團(tuán)體形式

答案：D

55.()不是主題選題的基本原則。

A、本土化原則

B、探索性原則

C、主體性原則

D、標(biāo)準(zhǔn)化原則

答案:B

56.()不屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)()

A、哭鬧

B、恐懼

C、貪玩

D、戀物

答案：C

57.幼兒園教育管理工作是整個(gè)管理的核心，其最大優(yōu)點(diǎn)()。

A、保健管理

B、保教結(jié)合

C、教學(xué)管理

D、質(zhì)量?jī)?yōu)先

答案：B

58.()年11月教育司第二處改為“幼教獨(dú)立處”。

A、1950

B、1949

C、1955

D、1958

答案：A

59.幼兒園園舍建筑，樓房一般不宜超過()層。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：B

60.班級(jí)環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，對(duì)幼兒的()其關(guān)鍵性作用。

A、獨(dú)立性發(fā)展

B、智力性發(fā)展

C、社會(huì)性發(fā)展

D、心理健康發(fā)展

答案：C

61.()不是來園接待及晨檢需要注意的。

A、幼兒比較依賴父母，不愛上學(xué)

B、雙手清潔，接受醫(yī)務(wù)人員體溫堅(jiān)持

C、不帶危險(xiǎn)品、零食入園

D、能向老師同學(xué)問好，向家長(zhǎng)說再見

答案：A

62.()是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工

作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組

織起來，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園

工作所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。

A、幼兒園管理

B、幼兒園行政管理

C、幼兒園行政

D、幼兒園治理

答案：A

多選題

1.()屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。

A、情感上的依戀性

B\習(xí)慣上的不適應(yīng)

C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差

D、能力上的壓力感

答案：ABC

2.()是家、園、社區(qū)共育幼兒的價(jià)值所在。

A、有利于學(xué)前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行

B、有利于學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮

C、有助于與國(guó)際上學(xué)前教育接軌

D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)

答案：ABC

3.讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，通過操作、()等活動(dòng)來獲得知識(shí)的一種教育形式。

A、發(fā)現(xiàn)

B、擺弄

C、討論

D、拼搭

答案：ACD

4.()是來園接待及晨檢需要注意的。

A、幼兒比較依賴父母，不愛上學(xué)

B、雙手清潔，接受醫(yī)務(wù)人員體溫堅(jiān)持

C、不帶危險(xiǎn)品、零食入園

D、能向老師同學(xué)問好，向家長(zhǎng)說再見

答案：BCD

5.做好幼兒安全意識(shí)的教育必須要選擇()的安全教育內(nèi)容。

A、一般規(guī)一般矩

B、貼近生活

C、豐富多樣

D、寓教于樂

答案:BCD

6.管理過程由()環(huán)節(jié)構(gòu)成。

A、計(jì)劃

B、實(shí)行

C、檢查

D、總結(jié)

答案：ABCD

7.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就是老師對(duì)材料的。過程。

A、再理解

B、再鞏固

C、再翻新

D、再創(chuàng)造

答案：AD

8.()是家、園、社區(qū)合作存在的問題。

A、家長(zhǎng)對(duì)家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認(rèn)識(shí)

B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)

C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴

D、家、園、社區(qū)合作進(jìn)展緩慢

答案：ABD

9.從產(chǎn)生的時(shí)間角度看，管理的類型先后有()o

A、科學(xué)管理

B、發(fā)展型管理

C、行政管理

D、經(jīng)驗(yàn)管理

答案：ACD

10.活動(dòng)主題選題的理論依據(jù)為()。

A、蒙臺(tái)梭利的環(huán)境教育學(xué)習(xí)理論

B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C、人本主義學(xué)習(xí)理論

D、行為主義學(xué)習(xí)理論

答案：BC

11.幼兒發(fā)生人身傷害事故的原因很多，概論起來主要有3類()。

A、幼兒園設(shè)施和教育管理方面的問題

B、幼兒自身體質(zhì)的原因

C、外來原因以及意外事件

D、不良的家庭教育方面的原因

答案：ABCD

12.()是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。

A、整體性原則

B、游戲化原則

C、分散與集一般原則

D、高效與創(chuàng)新原則

答案：ACD

13.()利于幼兒行為養(yǎng)成。

A、餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好椅子，然后洗手，小手擦干，安靜入座

B、正確使用勺子或筷子，能正確舀起飯菜，送入口

C、幼兒父母經(jīng)常從家里帶來飯菜，幼兒很少食用學(xué)校的飯菜

D、進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，專心吃飯，不挑食

答案：ABD

14.()屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。

A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望

B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實(shí)際訓(xùn)練

C、從家長(zhǎng)入手，舉辦幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)

D、從孩子入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力

答案：ABD

15.研究幼兒園管理的常用方法，主要有()。

A、調(diào)查法

B、實(shí)驗(yàn)法

C、文獻(xiàn)法

D、案例法

答案：ABCD

16.工作的檢查有多種形式，常用的方法有。。

A、園長(zhǎng)的定期檢查

B、園長(zhǎng)的隨機(jī)檢查

C、園長(zhǎng)及同行“聽課”

D、教師的自我檢查

答案:ABCD

17.幼兒園教育采用。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。

A、自主性評(píng)價(jià)

B、家校互評(píng)方式

C、發(fā)展性評(píng)價(jià)

D、過程性評(píng)價(jià)

答案：CD

18.創(chuàng)建特色班級(jí)，要參考以下條件()。

A、家長(zhǎng)資源

B、背景資源

C、社區(qū)文化資源

D、自然名勝景觀資源

答案：ABC

19.活動(dòng)主題的類型根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域可劃分為().

A、語言領(lǐng)域

B、社會(huì)領(lǐng)域

C、科學(xué)領(lǐng)域

D、藝術(shù)領(lǐng)域

答案：ABCD

20.2-3歲幼兒身體的各方面較柔嫩，骨骼繼續(xù)骨化，具有。特點(diǎn)。

A、彈性大

B、骨骼硬

C、簡(jiǎn)單彎曲

D、簡(jiǎn)單骨折

答案：AC

21.幼兒園具有雙重任務(wù)，即（）和（）。

Av保育

B、學(xué)習(xí)

C、教育

D、玩耍

答案：AC

22.建立幼兒基本狀況的檔案一般包括（）。

A、入園登記表

B、入園基本情況調(diào)查表

C、入園花名冊(cè)

D、入園體檢表

答案：ABCD

23.幼兒教育本身是一個(gè)系統(tǒng)的過程，需要。多方面共同努力。

A、幼兒園

B、社區(qū)

C、家庭

D、社會(huì)

答案：ACD

24.標(biāo)志著管理科學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的代表作是（）。

A、《工業(yè)管理與一般管理》

B、《科學(xué)管理原理》

C、《管理的實(shí)踐》

D、《企業(yè)的人性觀》

答案：AB

25.幼兒園主題活動(dòng)，主題應(yīng)該（），方式也是多樣的。

Ax不拘一格

B、詼諧幽默

C、引人入勝

D、發(fā)人深思

答案：ABCD

26.領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個(gè)三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率類型，三個(gè)維度是（）o

A、工作行為

B、工作關(guān)系

C、被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟程度

D、關(guān)系行為

答案：ACD

27.幼兒園工作計(jì)劃制定的程序是（）。

A\認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)

B、預(yù)測(cè)環(huán)境

C、選擇方案

D、制定派生計(jì)劃

答案:ABCD

28.幼兒園教師反思性教學(xué)的策略和方式有。。

A、反思日志

B、教學(xué)觀察

C、個(gè)別訪談

D、督導(dǎo)會(huì)議

答案：ABCD

29.幼兒園管理目標(biāo)的幾個(gè)方面的作用為()。

A、指向作用

B、激勵(lì)作用

C、協(xié)調(diào)和凝聚作用

D、評(píng)價(jià)作用

答案：ABCD

30.()屬于幼兒心理與行為等方面進(jìn)行針對(duì)性實(shí)訓(xùn)。

A、注意力訓(xùn)練

B、課行為訓(xùn)練

C、禮貌行為訓(xùn)練

D、心理適應(yīng)能力訓(xùn)練

答案：ABD

31.()屬于幼兒形成良好關(guān)系的表現(xiàn)。

A、幼兒學(xué)會(huì)相互交流直接的思想、感情

B、建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛

C、建立同伴互動(dòng)式環(huán)境

D、相互之間形成了各個(gè)小團(tuán)體形式

答案：ABC

32.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評(píng)價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行()和。結(jié)

合。

A、同事互評(píng)

B、自我評(píng)價(jià)

C、上級(jí)評(píng)價(jià)

D、幼兒評(píng)價(jià)

答案：BC

33.幼兒園經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略也和企業(yè)一樣，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略分為()

A、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

B、品牌戰(zhàn)略

C、擴(kuò)展戰(zhàn)略

D、整體戰(zhàn)略

答案：ACD

34.()屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

A、多動(dòng)

B、攻擊性

C、違紀(jì)

D、膽小

答案：ABC

35.對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的意義，沒關(guān)系的是0o

A、和諧輕松

B、高端大氣

C、妙趣橫生

D、嚴(yán)肅活潑

答案：BCD

36.幼兒園的經(jīng)營(yíng)分為（）職能。

A、戰(zhàn)略職能

B、決策職能

C、開發(fā)職能

D、公共關(guān)系職能

答案：ABCD

37.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評(píng)價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行（）評(píng)價(jià)。

A、同事互評(píng)

B、自我評(píng)價(jià)

C、上級(jí)評(píng)價(jià)

D、幼兒評(píng)價(jià)

答案：BC

38.幼兒園管理方法包括（）。

A、行政方法

B、經(jīng)濟(jì)方法

C、思想政治教育方法

D、法律方法

答案:ABCD

39.幼兒園承擔(dān)著雙重任務(wù)：（）與（），這項(xiàng)任務(wù)是相輔相成的。

A、教育幼兒

B、為家長(zhǎng)服務(wù)

C、服務(wù)園長(zhǎng)

D、為教師服務(wù)

答案:AB

40.教室環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有。。

A、區(qū)域角

B、盥洗室設(shè)計(jì)

C、走廊設(shè)計(jì)

D、布置家園設(shè)計(jì)

答案：ABD

41.班級(jí)保教工作的特點(diǎn)有（）。

A、直接性

B、可控性

C、集體性

D、創(chuàng)造性

答案：ABCD

42.()不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。

A、適時(shí)轉(zhuǎn)移注意力

B、身體接觸降低陌生感

C、對(duì)幼兒紀(jì)律的遵守要求嚴(yán)格

D、教師多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性

答案：ABD

43.()屬于家校合作的目的。

A、實(shí)現(xiàn)幼兒的智力成長(zhǎng)與發(fā)育

B、實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致

C、幫助家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)

D、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)等的橋梁紐帶作用

答案：ABD

44.幼兒園設(shè)備實(shí)施管理主要包括()方面。

A、管好設(shè)施

B、整治環(huán)境

C、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

D、完善設(shè)備

答案：ABD

45.活動(dòng)區(qū)布置的原則有()

A、層次性

B、可操作性

C、階段性

D、美觀性

答案：ABC

46.幼師具備()能力對(duì)幼兒入園適應(yīng)工作有關(guān)系.

A、擁有較高語言文學(xué)水平，精通各種語言

B、能夠計(jì)劃、組織開展新生家長(zhǎng)會(huì)及開學(xué)親子活動(dòng)

C、具備針對(duì)開學(xué)初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行有效疏導(dǎo)的能力

D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況

答案：BCD

47.幼兒園制度建設(shè)的要求

A、規(guī)章制度必須符合國(guó)家的政策法規(guī)

B、規(guī)章制度的科學(xué)性

C、規(guī)章制度的建設(shè)要體現(xiàn)教育性

D、規(guī)章制度具有嚴(yán)肅性

答案：ABCD

48.()屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)0

A、哭鬧

B、恐懼

C、貪玩

D、戀物

答案：ABD

49.教室布置的總體原則包括()o

A、低墻面

B、參與性原則

C、發(fā)展事宜性原則

D、審美性原則

答案:ABCD

50.教師應(yīng)支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒有操作、

探索、（）的過程。

A、設(shè)疑

B、解疑

C、研究

D、認(rèn)知

答案：AB

51.做好幼兒班級(jí)突發(fā)事件的預(yù)防工作以外，還要定期（）。

A、做好宣傳工作

B、做好預(yù)防工作

C、做好安全工作

D、做好演練工作

答案：ABD

52.（）和（）構(gòu)成了當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育的較為綱領(lǐng)性文件，它們對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教

育計(jì)劃一般的目標(biāo)，完成學(xué)前教育一貫的任務(wù)發(fā)揮持久性作用。

A、《全國(guó)幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)施意見》

B、《幼兒園管理?xiàng)l例》

C、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范》

D、《幼兒園工作規(guī)程》

答案：BD

53.環(huán)境布置的理論基礎(chǔ)包括：（）。

A、蒙臺(tái)梭利的環(huán)境教育理論

B、建構(gòu)主義的環(huán)境教育觀

C、人本主義的環(huán)境教育觀

D、行為主義心理學(xué)的環(huán)境觀

答案：ABCD

54.幼兒自信心的培養(yǎng)方式。。

A、樹立正確的兒童觀

B、開設(shè)和諧環(huán)境

C、家長(zhǎng)放手不管完全靠老師培養(yǎng)

D、教師多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性

答案：ABD

55.（）屬于特色班級(jí)創(chuàng)建的條件。

A、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行選擇

B、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要根據(jù)教師自身特長(zhǎng)進(jìn)行選擇

C、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要依托幼兒辦學(xué)背景進(jìn)行選擇

D、班級(jí)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要進(jìn)行選擇

答案：ABC

56.幼兒園規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，使管理工作（），保證完成幼兒園工作任務(wù)。

A、程序化

B、科學(xué)化

C、信息化

D、規(guī)范化

答案:ABD

57.()是主題活動(dòng)一般存在的問題。

A、主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念

B、主題活動(dòng)目標(biāo)沒有階梯呈現(xiàn)

C、主題活動(dòng)過于活潑而生動(dòng)

D、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有面向全體

答案：ABD

58.班級(jí)的觀念形態(tài)層建設(shè)至關(guān)重要，保括內(nèi)容有()。

A、集體輿論

B、價(jià)值觀

C、人際關(guān)系

D、行為方式

答案：ABC

判斷題

1.探索性原則不是主題選題的基本原則。

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

2.幼兒園經(jīng)營(yíng)理念所反映了管理者對(duì)幼兒園所處的生存環(huán)境、肩負(fù)的使命與自身

的核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本認(rèn)識(shí)，包含著教職工及家長(zhǎng)的價(jià)值觀與理性追求。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

3.幫助家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),屬于家校合作的目的。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

4.從家長(zhǎng)入手，舉辦幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)，屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

5.管理目標(biāo)是幼兒園的根本目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保證和前提。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

&教師反思性教學(xué)的策略和方式有教育反思日志、教學(xué)觀察、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

7.幼兒園工作包括很多，教育工作是全部工作的一般心。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

8.相對(duì)于其他工作而言，總務(wù)工作的最大不同就在于它的服務(wù)性。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

9.幼兒園活動(dòng)室以西或北方向?yàn)橐恕?/p>

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

10.幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

11.幼小銜接活動(dòng)，要掌握小學(xué)的一些基本行為習(xí)慣要求，同時(shí)，加強(qiáng)幼兒手臂

肌肉等的鍛煉。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

12.利于社區(qū)資源時(shí)，要加強(qiáng)與社區(qū)、家長(zhǎng)的聯(lián)系，像勞動(dòng)運(yùn)磚、拿錢購(gòu)物等活

動(dòng)，要支持幼兒去做。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

13.誠(chéng)信品質(zhì)發(fā)展水平存在性別差異，女孩的發(fā)展普遍沒有男孩好。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

14.將特色成果展示活動(dòng)與家長(zhǎng)開放日聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園特色活動(dòng)的

開展。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

15.教師間的交往對(duì)于幼兒同伴交往和發(fā)出社會(huì)行為并不十分重要。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

16.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)包括幼兒園、家庭、社會(huì)三方面的教育。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

17.幼兒園管理體制或領(lǐng)導(dǎo)制度對(duì)幼兒園管理來說，具有決定性意義，是幼兒園

管理的核心問題。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

18.主體性原則不是主題選題的基本原則。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

19.幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

20.幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的唯一標(biāo)準(zhǔn)是要有利用幼兒園管理職能的發(fā)揮。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

21.家長(zhǎng)提前利于假期帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的園舍，熟悉幼兒園環(huán)境，讓幼兒玩

一玩大型玩具。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

22.幼兒園收取的伙食費(fèi)必須花在幼兒身上，?？顚Ｓ?。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

23.班級(jí)是幼兒園基層組織,是實(shí)施幼兒園保教任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本單位，

幼兒教師是保教活動(dòng)的主體。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

24.財(cái)務(wù)職能屬于幼兒園經(jīng)營(yíng)職能范圍。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

25.教育環(huán)境是導(dǎo)致幼兒自信心不足,是造成幼兒自信缺乏的原因。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

26.幼兒園主題活動(dòng)評(píng)價(jià)的類型包括:診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

27.組織機(jī)構(gòu)的建立和設(shè)置就是為了實(shí)現(xiàn)一定的任務(wù)目標(biāo)。進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，首先

必須滿足實(shí)現(xiàn)組織的任務(wù)目標(biāo)的要求，要堅(jiān)持以人為一般心，因人設(shè)崗，先人事

后組織原則，圍繞幼兒園目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行組織建設(shè)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

28.幼兒園工作主要包括兩大部分保教和行政后勤。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

29.主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程確定主題活動(dòng)總目標(biāo)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

30.違紀(jì)屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

31.幫助幼兒樹立安全意識(shí)不利于確保安全管理制度的落實(shí)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

32.主題活動(dòng)方案是針對(duì)一個(gè)具體的主題進(jìn)行的開發(fā)工作，它對(duì)整個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)

行了分階段的預(yù)設(shè)，明確了一個(gè)主題活動(dòng)目標(biāo)及各階段。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

33.管理的社會(huì)屬性，主要表現(xiàn)為維護(hù)好發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑的管理職能，

還表現(xiàn)在它受理事文化傳統(tǒng)的影響與制約。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

34.家園聯(lián)系溝通是做好家長(zhǎng)工作的主要前提。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

35.由于個(gè)別幼兒好動(dòng)好奇心強(qiáng)，隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒后的

那段時(shí)間不受約束，因此教師應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

36.園長(zhǎng)權(quán)力性影響力的大小，往往影響幼兒園管理水平的成效。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

37.入園是幼兒在園一日生活的開始，也是家長(zhǎng)與幼兒園對(duì)幼兒交接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

幼兒就會(huì)有偷偷溜回家的可能。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

38.教師要注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行