《主題五剪個(gè)窗花過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)內(nèi)容《主題五剪個(gè)窗花過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作窗花，深入了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)文化自信。通過(guò)遼師大版教材，將知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和傳承。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生文化理解與傳承、審美情趣、動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)等核心素養(yǎng)。通過(guò)窗花制作，學(xué)生將加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，提升審美鑒賞能力，鍛煉動(dòng)手操作技能，并激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握窗花的制作步驟，包括剪紙的基本技巧和窗花的圖案設(shè)計(jì)。

-通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生熟悉剪刀的使用，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-強(qiáng)調(diào)窗花的文化內(nèi)涵，使學(xué)生理解窗花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：剪紙技巧的掌握。例如，如何正確握剪、如何進(jìn)行曲線和直線的裁剪，以及如何處理復(fù)雜圖案的細(xì)節(jié)。

-難點(diǎn)二：圖案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。學(xué)生在設(shè)計(jì)窗花圖案時(shí)，可能難以突破傳統(tǒng)圖案的束縛，創(chuàng)造新穎的設(shè)計(jì)。

-難點(diǎn)三：文化理解與表達(dá)。學(xué)生需要理解窗花的寓意，并將其巧妙地融入設(shè)計(jì)之中，這需要一定的文化素養(yǎng)和表達(dá)技巧。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握剪紙的基本技巧。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)窗花文化的理解和創(chuàng)作心得。

3.利用多媒體展示不同地區(qū)的窗花樣式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作完成窗花制作，強(qiáng)化技能。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生初步了解窗花文化，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生掌握剪紙技巧和窗花設(shè)計(jì)的基本方法。

具體分析：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述窗花的歷史故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解剪紙的基本步驟和技巧，如折紙、剪線、轉(zhuǎn)角等。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行窗花設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)技能，拓展知識(shí)面，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的歷史與發(fā)展：介紹剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及不同地區(qū)的剪紙風(fēng)格。

-窗花的寓意和象征：探討窗花在傳統(tǒng)節(jié)日中的文化意義，如吉祥、祈福、驅(qū)邪等。

-剪紙工具與材料：介紹剪紙所需的工具，如剪刀、刻刀、宣紙等，以及不同材料的特性。

-窗花圖案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作：展示各種窗花圖案，分析其構(gòu)圖、線條、色彩等設(shè)計(jì)元素。

-窗花的制作技巧：講解剪紙的基本技巧，如折疊、剪裁、組合等。

2.拓展建議：

-觀賞剪紙藝術(shù)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀剪紙藝術(shù)展覽，欣賞不同風(fēng)格和題材的剪紙作品，增加對(duì)剪紙藝術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。

-閱讀剪紙藝術(shù)書(shū)籍：推薦閱讀與剪紙藝術(shù)相關(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)剪紙藝術(shù)》、《剪紙技藝》等，深入了解剪紙的歷史、技巧和圖案。

-創(chuàng)作個(gè)人剪紙作品：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作具有個(gè)人特色的剪紙作品，如窗花、生肖圖案等。

-參與社區(qū)剪紙活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)剪紙活動(dòng)，與其他剪紙愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)作剪紙作品。

-拍攝剪紙藝術(shù)紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生拍攝剪紙藝術(shù)紀(jì)錄片，記錄剪紙藝人的創(chuàng)作過(guò)程和作品背后的故事，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和審美素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)剪紙主題手工藝品：結(jié)合窗花等剪紙圖案，設(shè)計(jì)制作具有實(shí)用性的手工藝品，如剪紙賀卡、剪紙手機(jī)殼等，將剪紙藝術(shù)融入日常生活。

-參觀剪紙工藝作坊：組織學(xué)生參觀剪紙工藝作坊，了解剪紙制作的全過(guò)程，親身感受剪紙藝術(shù)的魅力。

-參與剪紙技藝比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加剪紙技藝比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的熱情，提高技藝水平。

-探索剪紙藝術(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)、裝飾、服裝等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬剪紙藝術(shù)的視野。

-舉辦剪紙藝術(shù)講座：邀請(qǐng)剪紙藝術(shù)家或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家為學(xué)生舉辦講座，分享剪紙藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。七、教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視和改進(jìn)的過(guò)程，它幫助我更好地理解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并尋求改進(jìn)的方法。在這堂《主題五剪個(gè)窗花過(guò)新年》的課上，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)诩艏埣记缮系恼莆粘潭炔灰?。有的學(xué)生能夠迅速掌握基本的剪紙方法，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趫D案設(shè)計(jì)上表現(xiàn)出很高的創(chuàng)造力。他們不僅能夠根據(jù)傳統(tǒng)窗花的樣式進(jìn)行創(chuàng)作，還能加入自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的窗花圖案。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素相結(jié)合。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解剪紙技巧時(shí)，我可能過(guò)于注重步驟的講解，而忽略了學(xué)生對(duì)于剪紙藝術(shù)的情感體驗(yàn)。有些學(xué)生雖然掌握了剪紙的技巧，但對(duì)于窗花背后的文化內(nèi)涵理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重文化傳承的教育，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的同時(shí)，也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

此外，課堂管理也是我需要反思的一個(gè)方面。在剪紙制作過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生因?yàn)榧庇谇蟪啥雎粤税踩僮饕?guī)程，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，除了教授技能，還要加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于單一，主要依賴于學(xué)生的作品。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、傾聽(tīng)他們的創(chuàng)作心得、鼓勵(lì)他們互相評(píng)價(jià)等，從而更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

最后，我想談?wù)剬?duì)教材的運(yùn)用。遼師大版的教材內(nèi)容豐富，但有時(shí)候也顯得有些繁雜。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教材的精講，提煉出教材中的核心知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。八、典型例題講解1.例題：剪紙的基本步驟包括哪些？

答案：剪紙的基本步驟包括折疊、剪裁、展開(kāi)和整理。

2.例題：如何折疊紙張進(jìn)行剪紙？

答案：首先將紙張對(duì)折，使邊緣對(duì)齊，然后用手指壓緊折痕，確保紙張?jiān)诩舨脮r(shí)不會(huì)移動(dòng)。

3.例題：在剪紙時(shí)，如何保持剪刀的平穩(wěn)？

答案：剪紙時(shí)，應(yīng)將剪刀握在手中，使剪刀的刃口與紙張保持垂直，避免剪刀傾斜導(dǎo)致剪紙不整齊。

4.例題：在剪紙過(guò)程中，如何處理復(fù)雜圖案的細(xì)節(jié)？

答案：在處理復(fù)雜圖案的細(xì)節(jié)時(shí)，可以先剪出大致輪廓，然后再逐步剪出細(xì)節(jié)部分，避免一次性剪裁過(guò)于復(fù)雜導(dǎo)致紙張撕裂。

5.例題：如何將窗花圖案中的對(duì)稱元素應(yīng)用到剪紙中？

答案：在剪紙時(shí)，可以將圖案中的一半作為模板，將紙張對(duì)折，使模板與紙張邊緣對(duì)齊，然后按照模板剪出另一半圖案，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)稱效果。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.折疊紙張是剪紙的基礎(chǔ)，正確的折疊方法可以保證剪紙的對(duì)稱性和準(zhǔn)確性。

2.剪刀的握法和使用技巧對(duì)于剪紙的成敗至關(guān)重要，需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷練習(xí)。

3.處理復(fù)雜圖案的細(xì)節(jié)時(shí)，可以先剪出大致輪廓，再逐步細(xì)化，這樣可以避免因一次性剪裁過(guò)于復(fù)雜而導(dǎo)致的紙張撕裂。

4.對(duì)稱元素是窗花圖案中常見(jiàn)的元素，通過(guò)巧妙運(yùn)用對(duì)稱技巧，可以使剪紙作品更加美觀。

5.在剪紙過(guò)程中，可以結(jié)合窗花圖案的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的剪紙技巧，如鏤空、剪影等，使作品更具藝術(shù)感。板書(shū)設(shè)計(jì)①窗花文化簡(jiǎn)介

-窗花的起源與發(fā)展

-窗花的象征意義

-窗花的分類(lèi)與特點(diǎn)

②剪紙基本技巧

-折疊方法

-剪刀握法

-剪裁技巧

③窗花圖案設(shè)計(jì)

-對(duì)稱元素的應(yīng)用

-圖案構(gòu)圖原則

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)靈感

④窗花制作步驟

-選擇材料

-折疊紙張

-剪裁圖案

-整理與裝飾

⑤文化傳承與教育

-傳統(tǒng)節(jié)日的意義

-文化自信的培養(yǎng)

-創(chuàng)新與發(fā)展的結(jié)合作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一份窗花設(shè)計(jì)草圖，要求包含至少兩種不同的對(duì)稱元素，并說(shuō)明設(shè)計(jì)靈感。

2.制作一個(gè)窗花，運(yùn)用至少三種不同的剪紙技巧，如鏤空、剪影等。

3.撰寫(xiě)一篇短文，介紹窗花的傳統(tǒng)寓意和現(xiàn)代意義，字?jǐn)?shù)不少于200字。

4.收集五幅不同地區(qū)或不同風(fēng)格的窗花圖片，并分析其特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。

5.觀察家庭或社區(qū)中的窗花裝飾，記錄下窗花的種類(lèi)、圖案和顏色，并與同學(xué)分享觀察心得。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于窗花設(shè)計(jì)草圖，我將檢查學(xué)生是否正確運(yùn)用了對(duì)稱元素，設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)意，以及是否能夠清晰表達(dá)設(shè)計(jì)靈感。

2.在制作窗花的過(guò)程中，我將評(píng)估學(xué)生的剪紙技巧，包括剪刀的使用、圖案的準(zhǔn)確性和細(xì)節(jié)的處理。

3.對(duì)于短文作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、對(duì)窗花文化的理解和分析深度。

4.對(duì)于收集的窗花圖片，我將評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格窗花的識(shí)別能力和對(duì)藝術(shù)價(jià)值的分析能力。

5.觀察記錄作業(yè)將幫助我了解學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中的觀察