課題20.《蜘蛛開店》統(tǒng)編版二年級下冊課文第1課時(shí)學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識本課“蹲、寂、寞”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、決、定”等9個(gè)生字，理解相關(guān)詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠復(fù)述課文的主要內(nèi)容。理解課文內(nèi)容，體會(huì)蜘蛛的思想變化。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，掌握課文中的生字新詞。通過朗讀、討論和角色扮演，深入理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難、勇于挑戰(zhàn)自我的精神。激發(fā)學(xué)生對自然和生活的熱愛，培養(yǎng)探索精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握生字新詞，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)蜘蛛的思想變化，理解故事的深層含義。學(xué)情分析在語文學(xué)科方面，二年級的學(xué)生們在閱讀和識字方面展現(xiàn)了顯著的進(jìn)步。他們通過課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀，積累了豐富的詞匯和基礎(chǔ)語言技能。閱讀理解能力逐漸提高，能夠從文本中獲取信息并理解故事情節(jié)。然而，需要注意的是一些學(xué)生在書寫和表達(dá)方面仍有待加強(qiáng)，我們將在接下來的教學(xué)中注重提升寫作技能，培養(yǎng)他們更好地表達(dá)思想的能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣，通過豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步拓展他們的語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，使學(xué)生在語文學(xué)科中更全面、深入地發(fā)展。教學(xué)輔助1. 教學(xué)方法：小組合作、探究式學(xué)習(xí)。2. 教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)等。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：新課導(dǎo)入具體介紹蜘蛛教師通過圖片展示蜘蛛，并向?qū)W生介紹蜘蛛的基本特征：蜘蛛是一種多足類節(jié)肢動(dòng)物，通常有八條腿，能夠吐絲織網(wǎng)捕捉獵物。接著，教師向?qū)W生簡要講述蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，如控制害蟲數(shù)量等，以此激發(fā)學(xué)生對蜘蛛的興趣。課文字詞學(xué)習(xí)教師出示本課生字新詞，如“蹲、寂、寞、罩、顧、付、夫、換、頸、襪、匆、蜈、蚣、織、編、夠”，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀并理解其含義。教師可以通過組詞、造句等方式，幫助學(xué)生更好地掌握這些生字新詞。學(xué)習(xí)任務(wù)二：新知講解逐句逐段講解課文第一段：“有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上，等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊哇。”教師解釋：“這句話描述了蜘蛛的日常生活，它每天都蹲在網(wǎng)上等待獵物，感到十分寂寞和無聊。”第二段至第四段：蜘蛛分別開了口罩店、圍巾店和襪子店，但每次都遇到了不同的問題。教師逐句解釋蜘蛛開店的原因、遇到的問題以及它的反應(yīng)，強(qiáng)調(diào)蜘蛛在遇到困難時(shí)的心理變化。第五段：“蜘蛛嚇得匆忙跑回網(wǎng)上?！苯處熃忉專骸斑@句話是故事的結(jié)尾，蜘蛛在面對困難時(shí)選擇了逃避，沒有堅(jiān)持下來?！鄙钊肜斫庹n文內(nèi)容教師通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的主題思想，如蜘蛛為什么沒有成功開店、它遇到了哪些困難等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如果蜘蛛能夠堅(jiān)持下去，或者提前做好準(zhǔn)備，結(jié)果會(huì)不會(huì)有所不同。學(xué)習(xí)任務(wù)三：課文講解分析文章蜘蛛為什么總換招牌？答案：蜘蛛總換招牌是因?yàn)樗看伍_店都遇到了難以解決的困難。例如，當(dāng)它開口罩店時(shí)，來了一位河馬顧客，河馬的嘴巴太大，口罩很難織；當(dāng)它開圍巾店時(shí)，來了一位長頸鹿顧客，長頸鹿的脖子太長，圍巾很難織完；當(dāng)它開襪子店時(shí)，來了一位蜈蚣顧客，蜈蚣的腳太多，蜘蛛被嚇跑了。因此，蜘蛛每次遇到難以解決的困難時(shí)，都會(huì)選擇換招牌，逃避困難。結(jié)構(gòu)梳理故事開頭：蜘蛛感到寂寞和無聊，決定開一家商店。故事情節(jié)：蜘蛛先后開了口罩店、圍巾店和襪子店，但每次都遇到了難以解決的困難。故事結(jié)尾：蜘蛛面對蜈蚣顧客時(shí)選擇了逃避，沒有堅(jiān)持下來。主旨概括這篇課文通過蜘蛛開店的故事，告訴我們做任何事情都要有持之以恒的精神，不能遇到困難就放棄。同時(shí)，也告訴我們做事前要做好充分的準(zhǔn)備，考慮可能遇到的困難，這樣才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)四：拓展研究蜘蛛為什么會(huì)吐絲？蜘蛛吐絲是因?yàn)樗鼈兊捏w內(nèi)有一種特殊的腺體，能夠產(chǎn)生蜘蛛絲蛋白。這種蛋白通過蜘蛛的紡絲器被拉伸成細(xì)絲，形成了蜘蛛絲。蜘蛛絲具有很高的強(qiáng)度和韌性，是蜘蛛用來織網(wǎng)和捕捉獵物的重要工具。蜘蛛絲的特性和用途除了上述提到的蜘蛛絲的高強(qiáng)度和韌性外，教師還可以進(jìn)一步介紹蜘蛛絲的其他特性，如良好的彈性和耐磨損性。這些特性使得蜘蛛絲在多個(gè)領(lǐng)域有著廣泛的潛在應(yīng)用。關(guān)于蜘蛛的歇后語蜘蛛結(jié)網(wǎng)——自私（絲）自利解釋：這句歇后語利用了“絲”和“私”的諧音，形容某些人為了自己的利益而不顧他人。除了之前提到的“蜘蛛結(jié)網(wǎng)——自私（絲）自利”外，教師還可以介紹一些其他與蜘蛛相關(guān)的歇后語，如：蜘蛛走路——絲連絲（思連思）解釋：這句歇后語利用“絲”和“思”的諧音，形容人與人之間有著緊密的聯(lián)系和思念。螞蟻爬掃帚——條條是路；蜘蛛結(jié)網(wǎng)——天羅地網(wǎng)解釋：這組歇后語用來形容解決問題的方法或途徑很多，或者形容布置得嚴(yán)密周密，難以逃脫。教師可以介紹更多與蜘蛛相關(guān)的歇后語，并讓學(xué)生嘗試?yán)斫馄浜x和用法。實(shí)踐活動(dòng)：觀察蜘蛛教師可以組織一次戶外或室內(nèi)的觀察蜘蛛的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下，使用放大鏡等工具仔細(xì)觀察蜘蛛的外貌、行為