人教版PEP四年級上冊英語第一單元UnitOneMyclassroom第二課時Let’slearn&Let'sdo一、教材分析本次課堂教授的是義務(wù)教育PEP小學(xué)英語教科書四年級上冊教材的第一單元的第2課時，該單元屬于一級主題中“人與自我”下的子題目內(nèi)容“學(xué)校、課程，學(xué)校生活與個人感受”。本單元的話題是教室，課型為詞匯句型課。文本內(nèi)容包含詞匯學(xué)習(xí)與對話學(xué)習(xí)兩部分內(nèi)容：Let's

learn是本單元的第一課時，為詞匯學(xué)習(xí)課。本課時Let'slearn是本單元的第一課時，為詞匯學(xué)習(xí)課，主要學(xué)習(xí)教室里的物品單詞，如classroom,blackboard,light,picture,window,door等及句型"What'sintheclassroom?""Oneblackboard,twowindows……"Let'sdo則是以上知識的運用，主要是學(xué)生能夠用簡單的句子描述在教室里的一些動作。二、學(xué)情分析1.起點水平分析：學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸過了一些簡單的詞匯，比如

black

,

room

,

door

等，也學(xué)過了有關(guān)

what

的特殊疑問句，本單元第一個課時已經(jīng)初步接觸了問答教室物品的表達方式，因此本節(jié)課對學(xué)生來說難度適中，本節(jié)課關(guān)于問答地點的語言知識對學(xué)生來說不難理解。2.學(xué)習(xí)態(tài)度分析：四年級的學(xué)生年齡在9歲或10歲左右，語言學(xué)習(xí)能力較強，本課與實際生活緊密聯(lián)系，學(xué)生能夠通過將本課知識與自己的經(jīng)驗相結(jié)合，快速學(xué)會并應(yīng)用本課語言知識。3.學(xué)習(xí)動機分析：本課時文本內(nèi)容難度適中，且與生活息息相關(guān)，具有較大趣味性，通過參與趣味性的教學(xué)活動，學(xué)生會有較強的學(xué)習(xí)動機。4.兒童語言學(xué)習(xí)分析：可塑性強；擅長模仿；對新事物勇于嘗試，好奇心強；對背誦詩歌、搖籃曲、聽故事繞口令等活動表現(xiàn)出極大的興趣，因此通過引導(dǎo)，他們會對本課的對于教室設(shè)備的問答的表達產(chǎn)生極大的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)（一）語言能力目標(biāo)1.能夠在圖片、實物和情境中聽、說、認(rèn)、讀和運用核心詞匯:classroom、window、door、picture、blackboard、light…2.能夠在理解的基礎(chǔ)上能聽懂、能說出本文的主要句子what’sintheclassroom?Oneblackboard,onedoor…3.能夠了解Let'sdo相應(yīng)的指令性動作，能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動作。（二）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.通過設(shè)置情境，讓學(xué)生能夠在日常生活中，使用本課所學(xué)的句型和單詞，介紹自己的教室并且做出相應(yīng)動作；2.通過自主探索、跟讀跟練等方法合理在實際情境中應(yīng)用這些句子、單詞，培養(yǎng)學(xué)生的英文學(xué)習(xí)能力和英文素養(yǎng)以及運用英語的能力。（三）思維品質(zhì)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)；2.在探索學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，探索能力，英文學(xué)習(xí)和感知能力，使同學(xué)們在交流互動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。（四）文化意識目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并知道學(xué)習(xí)是自己熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、幫助他人的最佳途徑；四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生重點掌握有關(guān)教室設(shè)備的六個單詞，核心句子：What’sintheclassroom?相關(guān)單詞：classroom、window、door、picture、blackboard、light.2.教學(xué)難點：明白What’s的讀法以及回答的單詞單復(fù)數(shù)的讀音，能夠聽懂指令，做出相對應(yīng)的動作。五、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、全身反應(yīng)法、游戲教學(xué)法。教學(xué)用具多媒體課件、單詞卡片、視頻、音頻七、教學(xué)過程Step1.Warm-up&Lead-in1.GreettostudentsT:Helloboysandgirls,welcometomyclass!Todaywe'lllearnabout《Unit1Myclassroom》2.Let’ssingT:Atfirst,let’senjoyanEnglishsong.《Wehaveanewclassroom》(設(shè)計意圖：通過打招呼與歌曲創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且引出了本課的新詞匯“classroom”，活躍學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，積極思考，為新知識的引入做鋪墊。）Step2.Presentation1.T:Today,ZoomandZipcomebacktoschoolandobserveournewclassroom.Let’sgoandsee.Now,let’sfollowthem.(設(shè)計意圖：在此環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一個故事情境，Zoom和Zip回到學(xué)校來，觀察他們的新教室，學(xué)生可以很快的進入情境當(dāng)中，展開與學(xué)校、教室有關(guān)的話題內(nèi)容。)2.呈現(xiàn)本部分的圖片并提出問題What'sintheclassroom?學(xué)生先整體感知這節(jié)課即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3.教師呈現(xiàn)教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察圖片，并提問T:What'sintheclassroom?Ss:Windows.T:Howmanywindowsarethereintheclassroom?Ss:Threewindows.課件點擊出示windows，學(xué)習(xí)新知，教師領(lǐng)讀、帶讀，升降調(diào)等各種方式進行操練。4.用同樣的方法學(xué)習(xí)其他單詞：light、picture、blackboard、door等。5.讓學(xué)生觀察教室里面有什么，在提出一個前提條件：早上來上課了我們應(yīng)該怎么做？T:Whatdoweneedtodowhenwecometoclassinthemorning?Forexample,openthewindow.早上來上課的時候，我們需要做些什么？比如說打開窗戶。T:Whatcanyoudo?Ss:OpenthedoorSs:Turnonthelight……7.Listenandimitate聽錄音并且跟讀，注意語音語調(diào)。（設(shè)計意圖：完成對本課時重點知識點的講解，講解中增強與學(xué)生的互動，步步深入，是學(xué)生在課堂上對所學(xué)知識有較深刻的印象，用錄音進行課文的示范閱讀，是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵，同時也能為學(xué)生朗讀樹立榜樣。）Step3.Practice1.Readingroups（小組閱讀）2.Fillinthetaskcard（填寫任務(wù)卡）3.Playagame：IpointandyousayT:Boysandgirls,let'splayagame.WhentheteacherpointstoobjectsandspeakstheirChineseintheclassroom,youshouldspeakthecorrespondingEnglish;Onthecontrary,ifIspeakEnglish,youshouldspeakthecorrespondingChinese.教師指著在教室里面的實際物品中文（英文），然后學(xué)生說出對應(yīng)物品的英文（中文）。4.Simonsay擔(dān)當(dāng)Simon的人以“simonsay”為開頭發(fā)出指令，例如：Simonsay,openthedoor.其他人必須復(fù)述并且做動作。(設(shè)計意圖：通過設(shè)計各種不同類型的游戲讓學(xué)生真正的掌握知識并學(xué)以致用。從聽、說、讀、寫提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。)Step4.ProductionLet'sdo：Workingroupsandactinclass.T:Dearstudents,workinpairs.StudentAasks“Whatisintheclassroom?”StudentBneedstoanswerandask“Whatwecando?”Finally,studentAanswers.A:"Whatisintheclassroom?"B:"Therearewindowsintheclassroom.""Whatwecando?"A:Closethewindow……DoorOpenthedoorLightTurnonthelightWindowClosethewindowPicturePutupthepictureBlackboardCleantheblackboard(設(shè)計意圖：讓學(xué)生把已有的認(rèn)知和經(jīng)驗和知識聯(lián)系起來，在模擬真實的環(huán)境中去感受、去體驗，是需要綜合運用能力的聯(lián)系活動。)Step5.Homework1.Drawyourclassroomandmarkthem.andthenintroducethemtoyourparents.（設(shè)計意圖：將學(xué)生所學(xué)的知識真實地運用在日常生活中。）六、板書設(shè)計七、教學(xué)反思就整堂課的效果而言，我認(rèn)為本課的設(shè)計和實施是符合小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)生能獨立成功地完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)大多數(shù)懂得教室設(shè)施的英語表達，培養(yǎng)學(xué)生愛老師、愛集體、愛學(xué)校的思想情感。在我的英語教學(xué)過程中，播放音樂，激發(fā)學(xué)生們對這節(jié)課的興趣，教師要多關(guān)注學(xué)?的情感，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)?氛。我努?創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，創(chuàng)設(shè)許多互動環(huán)節(jié)，帶他們?nèi)谌?/p>