一年級道德與法治上冊第四單元快樂的冬天第10課《讓冬天溫暖又平安》教學(xué)實錄冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課以冀教版一年級道德與法治上冊第四單元“快樂的冬天”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬季安全，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過互動游戲、案例分析等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)冬季安全知識，提高他們的生活技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生“健康生活”的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)冬季安全知識，學(xué)生能夠增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成安全防范的意識和能力，同時培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識，學(xué)會關(guān)愛自己和他人，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生可能已經(jīng)初步了解了冬季的一些基本常識，如冬季氣候特點(diǎn)、常見的冬季活動等，但對冬季安全知識掌握較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對與生活緊密相關(guān)的安全知識學(xué)習(xí)興趣較高。他們以直觀形象的學(xué)習(xí)方式為主，需要通過具體案例、互動游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力處于初級階段，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在理解抽象的安全知識時可能存在困難，例如區(qū)分“安全”與“危險”的概念。此外，學(xué)生在表達(dá)自己想法和參與討論時可能會缺乏自信，需要教師耐心引導(dǎo)，營造積極互動的課堂氛圍，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版一年級道德與法治上冊第四單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與冬季安全相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于講解冬季安全知識和展示安全行為。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，并準(zhǔn)備安全標(biāo)識模型或圖片輔助教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？冬天有哪些有趣的活動？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己對冬天的喜愛和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對冬季的興趣。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的冬季氣候特點(diǎn)，如寒冷、降雪等，為學(xué)習(xí)冬季安全知識做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解冬季安全知識，包括防寒保暖、防滑、防火災(zāi)、防觸電等，強(qiáng)調(diào)冬季安全的重要性。

2.舉例說明：教師通過具體案例，如冬季戶外活動、家庭用電安全等，幫助學(xué)生理解冬季安全知識。

3.互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的冬季安全知識，并鼓勵他們提出問題，共同解決問題。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行冬季安全知識競賽，通過搶答、小組合作等形式，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

2.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤，引導(dǎo)學(xué)生正確理解冬季安全知識。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中做到冬季安全？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)冬季安全的重要性。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季安全的重要性。

2.學(xué)生反思自己在冬季生活中應(yīng)注意的安全事項，提高自我保護(hù)意識。

六、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生與家長共同完成冬季安全檢查，確保家庭安全。

2.學(xué)生將家庭安全檢查情況記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)們分享。知識點(diǎn)梳理1.冬季氣候特點(diǎn)：

-寒冷：冬季氣溫低，需要采取防寒保暖措施。

-降雪：冬季容易出現(xiàn)降雪天氣，要注意路面濕滑。

2.防寒保暖：

-穿著適宜：選擇保暖的衣物，如羽絨服、棉衣等。

-防凍傷：注意手、腳等易凍部位的保護(hù)。

3.防滑措施：

-路面結(jié)冰時，小心行走，避免摔倒。

-使用防滑鞋具，如防滑鞋、冰爪等。

4.家庭用電安全：

-遵守用電規(guī)范，不私拉亂接電線。

-使用電暖器等電器時，注意防火。

5.防火災(zāi)：

-不玩火，不攜帶火種。

-燃?xì)馐褂煤?，及時關(guān)閉閥門。

6.防觸電：

-不要觸摸裸露的電線和插座。

-發(fā)現(xiàn)電線破損，及時通知成人處理。

7.防溺水：

-不在無成人監(jiān)護(hù)的情況下私自下水游泳。

-了解基本的溺水自救和急救方法。

8.防動物傷害：

-冬季戶外活動時，注意觀察周圍環(huán)境，避免與野生動物接觸。

-了解野生動物的習(xí)性，學(xué)會自我保護(hù)。

9.防騙防拐：

-不輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

-學(xué)會識別和拒絕不良誘惑。

10.飲食安全：

-注意飲食衛(wèi)生，不食用過期、變質(zhì)食品。

-適量飲食，避免暴飲暴食。

11.健康作息：

-保持充足的睡眠，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

-適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

12.緊急求助：

-學(xué)會撥打緊急電話，如110、120、119等。

-在緊急情況下，學(xué)會自救和互救。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

2.情境教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)真實的冬季場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)安全知識，這樣能更好地幫助他們理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然顯得比較被動，他們的參與度不高，這可能是因為我對學(xué)生的興趣點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)評價單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式比較單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：由于時間限制，我在課堂上安排的實踐環(huán)節(jié)較少，學(xué)生缺乏實際操作的機(jī)會，這對于培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力不利。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生參與度不足的問題，我將嘗試更深入地了解學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.多元化評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多種評價方式，如學(xué)生自評、互評，以及家長評價，形成多元化的評價體系。

3.增加實踐環(huán)節(jié)：在今后的教學(xué)中，我將增加實踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進(jìn)行冬季安全知識競賽、實地考察等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高他們的實際操作能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

2.家庭安全檢查報告：學(xué)生與家長一起進(jìn)行家庭安全檢查，記錄下發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并分析原因，提出改進(jìn)措施。

3.冬季安全知識手抄報：學(xué)生以小組為單位，制作一份關(guān)于冬季安全知識的手抄報，內(nèi)容包括冬季安全常識、自我保護(hù)方法等。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)收齊后，我將盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.個性化反饋：在批改作業(yè)時，我將針對每個學(xué)生的具體情況給出反饋，既指出存在的問題，也肯定他們的進(jìn)步。

3.集體反饋：在下一節(jié)課上，我會組織學(xué)生進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況，同時也能從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗。

4.改進(jìn)建議：對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.家長溝通：對于學(xué)生在家庭安全檢查報告中的發(fā)現(xiàn)，我會與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，并指導(dǎo)家長如何在家中進(jìn)行安全教育。

6.定期評估：通過定期評估學(xué)生的作業(yè)完成情況，我可以了解學(xué)生對冬季安全知識的掌握程度，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.實踐題：

-作業(yè)內(nèi)容：請與家長一起檢查家中的電器設(shè)備，確保所有電器在使用后都關(guān)閉電源，并檢查電線是否老化或破損。

-答案示例：我已經(jīng)和爸爸一起檢查了家里的電器，確保電視、電腦等電器在使用后都關(guān)閉了電源，還檢查了插座和電線，沒有發(fā)現(xiàn)破損或老化的情況。

2.應(yīng)用題：

-作業(yè)內(nèi)容：如果你在冬天不小心滑倒了，你會怎么做？

-答案示例：如果我滑倒了，我會立即用手撐地，避免摔倒時受傷。然后我會站起來，檢查自己是否受傷，如果需要，我會告訴大人尋求幫助。

3.角色扮演題：

-作業(yè)內(nèi)容：模擬一個場景，假設(shè)你在戶外玩耍時遇到了下雪，你需要做些什么來保持安全？

-答案示例：如果遇到下雪，我會穿上防滑鞋，小心行走，避免在濕滑的路面上奔跑。我還會在帽子和手套上涂一些防滑粉，以防滑倒。

4.分析題：

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下情況，如果你是家長，你會如何教育孩子避免類似的危險？

-情景描述：孩子在玩耍時，不小心將熱水壺打翻了，導(dǎo)致燙傷。

-答案示例：作為家長，我會首先安慰孩子，并立即處理燙傷。然后，我會和孩子一起分析這次事故的原因，教育孩子注意安全，避免將熱水壺放在容易接觸到的地方。

5.創(chuàng)意題：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個冬季安全小貼士卡片，