2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6TherearefourseasonsinayearFunfacts教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為英語(yǔ)閱讀理解，主題是“一年四季”。教學(xué)內(nèi)容涉及人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材Unit6TherearefourseasonsinayearFunfacts。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的閱讀材料與學(xué)生之前學(xué)過(guò)的關(guān)于季節(jié)的詞匯和表達(dá)方式緊密相連，有助于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)新內(nèi)容的引入，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力，提高對(duì)文化背景知識(shí)的認(rèn)知。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，了解不同季節(jié)的文化特色。

3.提升學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)討論和表達(dá)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息，并應(yīng)用于實(shí)際生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與四季相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如spring,summer,autumn,winter,warm,cool等。

②能夠閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如不同季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)。

③學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和討論，如描述自己最喜歡的季節(jié)及其原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在閱讀過(guò)程中可能對(duì)某些生詞或短語(yǔ)理解困難，需要教師通過(guò)多種方式幫助學(xué)生理解。

②學(xué)生在討論和表達(dá)時(shí)可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)，需要教師及時(shí)糾正并提供正確的范例。

③學(xué)生可能對(duì)季節(jié)變化的背景知識(shí)了解有限，需要教師通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立文化背景知識(shí)。

④學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能缺乏自信，需要教師創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：人教版六年級(jí)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：四季主題圖片集、季節(jié)相關(guān)的音頻和視頻材料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、卡片、海報(bào)、英語(yǔ)繪本教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀(guān)看與四季相關(guān)的英語(yǔ)視頻，并總結(jié)每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“一年四季”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線(xiàn)測(cè)試或課堂提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與四季相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“一年四季”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示四季變化的圖片或視頻，引出“一年四季”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與四季相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解“springiswarm”等句子結(jié)構(gòu)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的季節(jié)及其原因。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)英語(yǔ)表達(dá)四季的特點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與四季相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與四季相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與四季相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文。

-提供拓展資源：提供與四季相關(guān)的英語(yǔ)繪本或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫(xiě)作任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，閱讀英語(yǔ)繪本，了解不同文化對(duì)四季的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯與語(yǔ)法掌握

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter，以及與每個(gè)季節(jié)相關(guān)的形容詞如warm,cool,hot,cold等。

-連詞：用于表達(dá)時(shí)間順序的詞匯，如first,then,after,finally等。

-簡(jiǎn)單句型：能夠運(yùn)用如“Springismyfavoriteseasonbecause...”的句型表達(dá)個(gè)人喜好。

-時(shí)態(tài)：能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)描述四季的特點(diǎn)和活動(dòng)。

2.閱讀理解能力

學(xué)生通過(guò)閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，提高了以下閱讀理解能力：

-理解文章主旨：學(xué)生能夠把握文章的中心思想，了解不同季節(jié)的活動(dòng)和特點(diǎn)。

-提取關(guān)鍵信息：學(xué)生能夠從文章中提取關(guān)鍵信息，如每個(gè)季節(jié)的溫度、活動(dòng)等。

-推理判斷：學(xué)生能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推理和判斷。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力

學(xué)生在課堂活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)取得了以下效果：

-自信表達(dá)：學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)季節(jié)的看法和喜好。

-語(yǔ)言準(zhǔn)確性：學(xué)生在表達(dá)時(shí)，語(yǔ)法和詞匯的使用更加準(zhǔn)確。

-流暢性：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)更加流暢。

4.文化意識(shí)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)以下文化意識(shí)有了更深入的了解：

-不同文化中四季的慶祝活動(dòng)：學(xué)生了解到不同國(guó)家和地區(qū)在四季轉(zhuǎn)換時(shí)會(huì)有不同的慶?；顒?dòng)。

-季節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗：學(xué)生了解到一些與季節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日。

5.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果還體現(xiàn)在以下方面：

-提高學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和多媒體資源，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到提高。

-增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：通過(guò)與本節(jié)課相關(guān)的課后拓展活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到增強(qiáng)。

6.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出以下自主學(xué)習(xí)能力：

-預(yù)習(xí)能力：學(xué)生能夠根據(jù)教師提供的預(yù)習(xí)任務(wù)，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-課后拓展能力：學(xué)生能夠利用課外資源進(jìn)行進(jìn)一步的拓展學(xué)習(xí)。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生以下團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升：

-溝通協(xié)調(diào)：學(xué)生在小組中能夠有效溝通，協(xié)調(diào)分工。

-合作共贏：學(xué)生能夠意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，共同努力完成任務(wù)。課后作業(yè)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。以下是根據(jù)《人教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6TherearefourseasonsinayearFunfacts》課文知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的五個(gè)作業(yè)題：

1.寫(xiě)作練習(xí)

-題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteseasonandwhyyoulikeit.Includeatleastthreeadjectivesandasentenceusingthepresentsimpletense.

-答案示例：Myfavoriteseasonisautumn.It'sbeautifulwithgoldenleavesandcoolweather.Inautumn,Iliketogoforawalkintheparkandcollectautumnleaves.

2.信息匹配

-題目：Matchtheseasonswiththeircorrespondingactivities.

A.goswimming__________

B.haveapicnic__________

C.goskiing__________

D.goapplepicking__________

E.flyakite__________

-答案：A.springB.summerC.winterD.autumnE.autumn

3.完形填空

-題目：Readthepassageandchoosethecorrectwordstocompleteit.

Itisimportanttodresswarmlyinwinter.Theweatherisverycold,andifyoudon'tweartherightclothes,youcanget__________.Insummer,itisveryhot,soyouneedtowear__________.Ifyougooutinwinter,youshouldweara__________,a__________,anda__________.

-答案：sick,light,coat,hat,gloves

4.角色扮演

-題目：Prepareadialoguebetweentwostudentsdiscussingtheirfavoriteseason.Usethephrasesfromthelessonandaddyourownideas.

-答案示例：

StudentA:Hi,doyoulikespring?

StudentB:Yes,Ido!Theflowersareblooming,andit'snottoohotortoocold.

StudentA:That'sgreat!Whataboutyou?

StudentB:Ilikeautumn.Theleavesarefalling,andtheweatherisperfectforapicnic.

5.拓展閱讀

-題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

"Inthesummer,peopleenjoygoingtothebeach.Theyswim,buildsandcastles,andrelaxunderthesun.Duringthewinter,somepeoplegoskiing.Theywearwarmclothesandhavefunslidingdownthemountains.Springisaseasonofrenewal.Peopleplantflowersandtrees,andchildrengobacktoschool.Autumnisatimeforharvest.Farmerscollecttheircrops,andpeopleenjoythebeautifulleaves."

Questions:

1.Whatdopeopleliketodointhesummer?

2.Whydosomepeoplegoskiinginthewinter?

3.Whatisspecialaboutspring?

4.Whathappensinautumn?

-答案：1.Peopleenjoygoingtothebeach,swimming,buildingsandcastles,andrelaxingunderthesun.

2.Somepeoplegoskiingbecausetheyliketoslidedownthemountainsandwearwarmclothes.

3.Springisspecialbecauseitisaseasonofrenewalwithbloomingflowersandtrees.

4.Inautumn,farmerscollecttheircrops,andpeopleenjoythebeautifulleaves.教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

嗯，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得有挺多值得反思的地方。首先，我想說(shuō)的是，我觀(guān)察到學(xué)生在討論自己最喜歡的季節(jié)時(shí)，參與度挺高的。他們能用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法，這讓我挺滿(mǎn)意的。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

比如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些季節(jié)的詞匯和表達(dá)不太熟悉，他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)顯得有些猶豫。這讓我想到，可能需要在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)提供更多的詞匯和句型練習(xí)，幫助他們更好地準(zhǔn)備課堂討論。

還有，我在課堂上使用了一些多媒體資源，比如圖片和視頻，但我覺(jué)得有些環(huán)節(jié)可能過(guò)于依賴(lài)視覺(jué)輔助，學(xué)生自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)不夠。我覺(jué)得可以嘗試讓學(xué)生更多地參與到課堂活動(dòng)中，比如通過(guò)小組合作來(lái)討論和完成某個(gè)任務(wù)，這樣不僅能提高他們的語(yǔ)言技能，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

另外，我注意到在課后拓展部分，學(xué)生的興趣非常高。他們?cè)陂喿x拓展材料時(shí)表現(xiàn)得非常積極。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以我想在未來(lái)的課程中，更多地融入一些與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也能拓寬他們的視野。

最后，我想說(shuō)的是，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中嘗試以下改進(jìn)措施：

-在課前準(zhǔn)備階段，提供更多樣化的詞匯和句型練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-在課堂活動(dòng)中，增加更多動(dòng)手和合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

-設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)提供額外的練習(xí)來(lái)提高他們的詞匯和語(yǔ)法能力。

-在課后拓展環(huán)節(jié)，提供更多與課文內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主探索。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《人教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6TherearefourseasonsinayearFunfacts》這一課，主要圍繞四季的特點(diǎn)和活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。我們學(xué)習(xí)了與四季相關(guān)的詞匯，如spring,summer,autumn,winter，以及一些形容詞和短語(yǔ)，比如warm,cool,hot,cold等。我們還通過(guò)閱讀和討論，了解了不同季節(jié)的慶?；顒?dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

首先，我們通過(guò)觀(guān)看視頻和圖片，直觀(guān)地感受到了四季的變化。接著，我們一起學(xué)習(xí)了四季的英文表達(dá)，并通過(guò)小組討論，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)描述自己最喜歡的季節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了學(xué)生們積極參與，用英語(yǔ)表達(dá)自己想法的進(jìn)步。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

-Whatistheweatherlikeinspring?

A.Cold

B.Warm

C.Hot

答案：B

2.完形填空

-It'svery__________insummer.Wecangoswimmingandhaveapicnic.

A.cold

B.warm

C.hot

答案：B

3.簡(jiǎn)答題

-Whatdopeopleusuallydoinautumn?

答案：Peopleusuallygoapplepicking,haveapicnic,andenjoythebeautifulleavesinautumn.

4.口語(yǔ)練習(xí)

-Askapartnertodescribetheirfavoriteseasonusingatleastthreeadjectivesandasentenceusingthepresentsimpletense