七下第三單元閱讀綜合實(shí)踐新教材課件原創(chuàng)版權(quán)聲明

統(tǒng)一模板，隱藏水?。ú挥绊懯褂茫?/p>

一冊(cè)課件包含:課文+寫作+名著+專題學(xué)習(xí)活動(dòng)++閱讀綜合實(shí)踐+課外古詩(shī)詞+教案，一冊(cè)約40~42個(gè)課件+對(duì)應(yīng)教案。

課件優(yōu)點(diǎn):依標(biāo)扣本，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，簡(jiǎn)潔凝練，環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)突出，鏈接課后題，鏈接課后讀讀寫寫，實(shí)用精品。

課件原創(chuàng)自制，受《中華人民共和國(guó)著作權(quán)保護(hù)法》《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)條例》等相關(guān)律法的保護(hù)，如若發(fā)現(xiàn)未經(jīng)我方允許，非法盜版使用、倒賣、肆意傳播、私下拼單本課件的惡劣行為，我將堅(jiān)決拿起法律的武器維護(hù)自己的權(quán)利。

更多課件+專業(yè)課定制+論文代寫，可關(guān)注公眾號(hào)：語(yǔ)文小賣部學(xué)習(xí)目標(biāo)：【考點(diǎn)1：人物形象】【考點(diǎn)2：曲折之美】【考點(diǎn)3：詞語(yǔ)賞析】任務(wù)一：

本單閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到，普通人物的身上也往往閃現(xiàn)著人性的光芒，蘊(yùn)含著民族的品格?；仡櫿n文中所寫的人物，用“人+事+品格”的格式進(jìn)行概括，在班上交流。示例1：

長(zhǎng)媽媽，“一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的”普通又平凡的女工，卻幫助童年的“我”買到了繪圖的《山海經(jīng)》，做成了“別人不肯做，或不能做的事”，讓“我”感受到“她確有偉大的神力”。其實(shí)，這不是“神力”，而是長(zhǎng)媽媽淳樸善良、仁厚慈愛的真性情的自然流露，是中華民族傳統(tǒng)美德的自然呈現(xiàn)。示例2：

妞兒，晉察冀抗日民主根據(jù)地阜平鄉(xiāng)下的女孩。在寒冷的冬天，她因“我”在河邊洗臉妨礙自己洗菜而與作者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，得知作者沒有襪子穿后，主動(dòng)提出為“我”做襪子

。之后還和家人一起熱情招待“我”，并且努力學(xué)習(xí)紡織手藝。妞兒性格直爽、善良淳樸，她對(duì)八路軍戰(zhàn)士的關(guān)心，展現(xiàn)出她的擁軍情懷，體現(xiàn)出在艱難歲月里，普通百姓對(duì)革命戰(zhàn)士的支持與關(guān)愛，這是中華民族善良、熱情和無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。示例3：

父親，一位老實(shí)厚道的農(nóng)民。他覺得自家臺(tái)階低，便決心建造有高臺(tái)階的新屋。為此，他花費(fèi)了大半輩子的時(shí)間做準(zhǔn)備，從地里撿磚、山里砍柴、河灘撿卵石，終于建成了新屋和九級(jí)臺(tái)階

。新屋建成后，他卻變得不自在。父親具有勤勞堅(jiān)韌、執(zhí)著追求、吃苦耐勞的品格，他對(duì)高臺(tái)階新屋的執(zhí)著追求，是對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民樸實(shí)、勤勞、堅(jiān)韌不拔的民族品格

。示例4：

賣油翁，一位以賣油為生的普通老者。他看到陳康肅公射箭十中八九，只是微微點(diǎn)頭。面對(duì)陳康肅公的傲慢無禮，他通過倒油的技藝，以“自錢孔入，而錢不濕”來展示自己的精湛技能，告訴陳康肅公“無他，但手熟爾”的道理

。賣油翁沉穩(wěn)謙遜、技藝高超，他用自己的言行展現(xiàn)出熟能生巧的道理，同時(shí)不卑不亢，體現(xiàn)出普通勞動(dòng)者身上樸實(shí)、自信、不驕不躁的品質(zhì)，這種品質(zhì)也是中華民族傳統(tǒng)美德的一部分。任務(wù)二：

“文似看山不喜平”,好的敘事作品往往要講究一點(diǎn)兒“曲折”。閱讀本單元的幾篇課文，梳理故事的內(nèi)容，看看文章在事件的選擇、詳略安排上有怎樣的特點(diǎn)，是如何體現(xiàn)出“曲折”味道的。課外可以搜集一些名家關(guān)于“曲折”的論述，結(jié)合對(duì)課文的理解，圍繞文章的“曲折”之美，

整理一份讀書筆記。

文章之妙，無過曲折。誠(chéng)得百曲千曲萬曲、百折千折萬折之文，我縱心尋其起盡，以自容與其間，斯真天下之至樂也?！鹗@《貫華堂第六才子書西廂記》

金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《西廂記》時(shí)提出了這一觀點(diǎn)，他認(rèn)為，一個(gè)充滿曲折的文章能夠讓讀者在追尋故事的起始和結(jié)束時(shí)，感受到極大的樂趣。這種曲折不僅僅是指情節(jié)上的波瀾起伏，更是指文章結(jié)構(gòu)的巧妙安排和語(yǔ)言表達(dá)的豐富多樣。通過這樣的手法，作者能夠在有限的文字中創(chuàng)造出無限的藝術(shù)空間，讓讀者在閱讀的過程中不斷發(fā)現(xiàn)新的驚喜和深意

朱子嘗言：“文須錯(cuò)綜見意，曲折生姿?！薄赫骡牎锻蒜蛛S筆》

這句話強(qiáng)調(diào)了在文學(xué)創(chuàng)作中，文章的情節(jié)應(yīng)該富有變化和深度，通過巧妙的構(gòu)思和表達(dá)，使得文章的內(nèi)容更加豐富和引人入勝。它鼓勵(lì)作者在寫作時(shí)不僅僅追求表面的平鋪直敘，而是要通過曲折的情節(jié)和細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)出文章的深層意義和藝術(shù)魅力。這樣的作品能夠更好地吸引讀者的注意力，引發(fā)他們的思考和共鳴

一篇作品，不能平鋪直敘，始終如一，也不能從頭到尾，

一味緊張。總得有錯(cuò)綜變化，迂回曲折?！┒堋对鯓娱喿x文藝作品》

這句話強(qiáng)調(diào)了文學(xué)創(chuàng)作中結(jié)構(gòu)布局的重要性。它意味著作品不應(yīng)該缺乏起伏和變化，而應(yīng)該通過巧妙的敘事手法，如順逆法，來制造波瀾，使讀者產(chǎn)生興趣并保持持續(xù)的關(guān)注。這樣的作品能夠更好地吸引讀者，增加閱讀的趣味性，并在情感上引起共鳴【讀書筆記】

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》事件選擇與曲折體現(xiàn)：文章圍繞阿長(zhǎng)寫了她的名字由來、喜歡切切察察、睡覺擺“大”字、講“長(zhǎng)毛”的故事、為“我”買《山海經(jīng)》等事件。在事件選擇上，通過描寫阿長(zhǎng)的一些缺點(diǎn)，如切切察察、睡相不好等，與她為“我”買《山海經(jīng)》的善舉形成鮮明對(duì)比，使情節(jié)具有一定的曲折性。例如，文章先寫“我”對(duì)阿長(zhǎng)的不滿，然后通過阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》的情節(jié)，讓“我”對(duì)她的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這種情感的轉(zhuǎn)折增加了文章的曲折感。①介紹阿長(zhǎng)的身份和稱呼②阿長(zhǎng)喜歡切切察察：③阿長(zhǎng)對(duì)“我”過分看管④阿長(zhǎng)睡覺會(huì)擺成個(gè)“大”字⑤阿長(zhǎng)元旦讓“我”說吉利話，并給“我”吃福橘⑥阿長(zhǎng)給“我"灌輸各種禮儀禁忌⑦阿長(zhǎng)給“我”講長(zhǎng)毛的故事⑧阿長(zhǎng)謀害“我”的隱鼠⑨阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》略身份，詳稱呼。略寫略寫詳寫詳寫略寫詳寫略寫詳寫詳寫了阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》的事件，略寫了其他事件。這樣的詳略安排突出了阿長(zhǎng)對(duì)“我”的重要意義，使文章重點(diǎn)突出，更好地表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的善良和對(duì)“我”的關(guān)愛。【讀書筆記】

《山地回憶》

事件選擇與曲折體現(xiàn)：文章以“我”和妞兒的交往為線索，展開了一系列故事。從“我”與妞兒因洗臉而產(chǎn)生的沖突，到妞兒為“我”做襪子，再到妞兒學(xué)習(xí)紡織手藝等，情節(jié)跌宕起伏。例如，妞兒最初對(duì)“我”的態(tài)度不太友好，因?yàn)椤拔摇痹诤舆呄茨樂恋K了她洗菜，但后來她卻主動(dòng)為“我”做襪子，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變使情節(jié)具有一定的曲折性。

詳略安排：詳寫了妞兒為“我”做襪子的過程，略寫了其他事件。通過詳細(xì)描寫妞兒做襪子的細(xì)節(jié)，如剪裁、納底子等，生動(dòng)地展現(xiàn)了妞兒的善良和心靈手巧，使讀者對(duì)妞兒的形象有了更深刻的印象?！咀x書筆記】

《臺(tái)階》

事件選擇與曲折體現(xiàn)：小說圍繞父親建造高臺(tái)階新屋的故事展開，經(jīng)歷了父親覺得臺(tái)階低、準(zhǔn)備建造新屋、建造過程中遇到的困難以及新屋建成后父親的變化等階段，情節(jié)曲折。例如，父親為了建造新屋，花費(fèi)了大半輩子的時(shí)間準(zhǔn)備材料，期間經(jīng)歷了許多艱辛，如砍柴、撿卵石等，但在新屋建成后，父親卻又感到不自在，這種前后的變化體現(xiàn)了情節(jié)的曲折性。《臺(tái)階》

詳略安排：詳寫了父親建造新屋的過程，包括準(zhǔn)備材料、建造過程中的細(xì)節(jié)等，略寫了父親之前的生活情況。這樣的詳略安排使讀者能夠清晰地了解父親建造新屋的艱辛過程，更好地感受到父親對(duì)高臺(tái)階的渴望和對(duì)美好生活的追求?！咀x書筆記】《賣油翁》

事件選擇與曲折體現(xiàn)：文章主要講述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，通過兩人的對(duì)話和賣油翁的表演，展現(xiàn)了“熟能生巧”的道理。在情節(jié)上，先寫陳堯咨的驕傲自滿，然后通過賣油翁的技藝展示，讓陳堯咨認(rèn)識(shí)到自己的不足，這種情節(jié)的轉(zhuǎn)折使文章具有一定的曲折性。

詳略安排：詳寫了賣油翁酌油的過程，通過對(duì)賣油翁倒油動(dòng)作的細(xì)致描寫，如“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等，生動(dòng)地展現(xiàn)了賣油翁的高超技藝，從而更好地突出了“熟能生巧”的主題。略寫了陳堯咨的射箭過程，使文章重點(diǎn)突出，不拖沓?！拘〗Y(jié)】

金圣嘆觀點(diǎn)：金圣嘆認(rèn)為“文似看山不喜平”，好的文章應(yīng)該有曲折的情節(jié)。本單元的課文在一定程度上體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)的形象從“我”最初的不滿到后來的敬佩，情節(jié)有明顯的轉(zhuǎn)折；《山地回憶》中，“我”與妞兒的關(guān)系從沖突到友好，也展現(xiàn)了情節(jié)的曲折性。這些曲折的情節(jié)使文章更具吸引力，能夠引起讀者的閱讀興趣。【小結(jié)】

梁章鉅觀點(diǎn)：梁章鉅強(qiáng)調(diào)文章應(yīng)“錯(cuò)綜見意，曲折生姿”。本單元的課文在事件的安排上，往往不是平鋪直敘，而是通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)相互交織，展現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵。例如，《臺(tái)階》中父親建造新屋的過程中，不僅涉及到物質(zhì)上的準(zhǔn)備，還展現(xiàn)了父親的心理變化和對(duì)地位的追求，使文章的主題更加深刻?！拘〗Y(jié)】

茅盾觀點(diǎn)：茅盾認(rèn)為文章不能平鋪直敘，也不能一味緊張，要有錯(cuò)綜變化和迂回曲折。本單元的課文在情節(jié)設(shè)置上，很好地體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。如《賣油翁》中，賣油翁和陳堯咨的對(duì)話以及賣油翁的表演，使文章既有緊張的情節(jié)，又有舒緩的部分，節(jié)奏把握得當(dāng)。任務(wù)三：

據(jù)南宋洪邁《容齋隨筆》中對(duì)王安石“春風(fēng)又綠江南岸”詩(shī)句記載：“吳中士人家藏其草，初云‘又到江南岸’,圈去‘到’字，注曰‘不好’,改為‘過’。復(fù)圈去而改為‘入',旋改為‘滿’。凡如是十許字，始定為‘綠'?！边@是古人善于“煉字”的一段佳話。其實(shí)，詞語(yǔ)的選擇、錘煉在語(yǔ)言運(yùn)用中始終是不容忽視的，特別是動(dòng)詞、形容詞的巧妙運(yùn)用，常常能產(chǎn)生意想不到的表達(dá)效果。揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處，并在以前學(xué)過

的課文中再找出一些詞語(yǔ)加以品味。1.最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。

動(dòng)作描寫，“切切察察”生動(dòng)形象地模擬出阿長(zhǎng)那種細(xì)碎、不停的說話聲音，“豎”“點(diǎn)”展現(xiàn)出阿長(zhǎng)動(dòng)作的粗俗，生動(dòng)傳神地勾勒出阿長(zhǎng)喜歡切切察察說人長(zhǎng)短的特點(diǎn)。2.我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我蹬在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了?！巴Α北臼切稳菸矬w筆直、硬挺的狀態(tài)，在這里用作動(dòng)詞，將毛巾被凍后的形態(tài)生動(dòng)地表現(xiàn)出來。用“挺”字而不是常見的“硬”等字，更具形象感，讓讀者能直觀地感受到毛巾在寒冷氣溫下迅速結(jié)冰變硬的程度，進(jìn)一步烘托出天氣的嚴(yán)寒，同時(shí)也增添了語(yǔ)言的趣味性和表現(xiàn)力。3.父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光?！皳u不散”從表面看，柳樹枝在風(fēng)中搖曳，卻無法動(dòng)搖父親專注的目光，這一描寫營(yíng)造出一種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的對(duì)比，柳樹枝的“搖來?yè)u去”是動(dòng)態(tài)的，而父親專注的目光巋然不動(dòng)。

從深層含義來講，“搖不散”體現(xiàn)出父親對(duì)別人家高高臺(tái)階的極度關(guān)注與向往。別人家的高臺(tái)階象征著地位與尊嚴(yán)，父親內(nèi)心渴望自家也能擁有這樣的高臺(tái)階，這種渴望極為強(qiáng)烈且堅(jiān)定，所以任憑柳樹枝如何搖晃，都無法分散他的注意力，生動(dòng)地刻畫出父親為了實(shí)現(xiàn)建造