【期末專項復習卷】四年級上冊語文

考點28：現代文閱讀理解3

一、閱讀短文，完成練習。（14分）

吳剛伐桂

①很久以前，咸寧的西河邊住著一個叫吳剛的年輕人。他從小喪父，和母親相依為

命，以砍柴為生。有一年當地暴發(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。吳剛的母親也不幸被

感染。吳剛心急如焚，每日去河邊的掛榜山上采藥救母。

問題一：“心急如焚”是什么意思？吳剛為什么心急如焚？

②一天,觀音東游歸來趕回西天過中秋節(jié)，路過此地時見一位小伙子在峭壁上采藥。

了解原因后觀音深受感動，就告訴吳剛說月宮中有一株叫桂花的樹，開著一種金黃色的

小花，用它泡水喝，可以治這種瘟疫。每年八月十五那天，掛榜山頂會出現一架通往月

宮的天梯。

③這天是八月十二，還有三天就八月十五了。上到掛榜山頂要過七道深澗，爬七處

懸崖，最少需要七天七夜。時間不等人，吳剛下決心去闖一闖。他歷盡千辛萬苦，終于

在八月十五晚上登上了掛榜山頂，趕上了通向月宮的天梯。

④吳剛順著香氣來到桂樹下，看著金燦燦的桂花，好不高興。他拼命摘呀摘，總想

多摘一點回去救母親，救鄉(xiāng)親?？烧嗔怂Р涣?，怎么辦？靈機一動，吳剛有了辦法。

他抱住桂花樹使勁搖動，桂花像細雨一樣紛紛飄落下來，飄出月宮，飄過云層，飄呀飄

呀，落進了掛榜山下的西河水中。頓時,河面清香撲鼻，河水被染成了金黃色，人們紛

紛跑來喝這香香的河水，疫病全好了！大家都說這哪是河水呀，分明是比金子還珍貴的

救命水，于是就給西河改名“漁河”。

問題二：本段末尾寫“漁河”水比金子還珍貴，這樣寫有什么好處？

⑤這天晚上正是天宮神仙們的賞月聚會，會上還要吃月餅。桂花的香氣直沖天宮，

驚動了神仙們。玉帝派差官去調查。差官到了月宮，見桂花樹上的桂花全沒了，就報告

了玉帝。玉帝一聽大怒。你要知道，玉帝最喜歡吃桂花做的月餅了，一樹的桂花都沒了，

他就吃不成月餅了。于是玉帝就派天兵天將抓吳剛來問罪。

⑥吳剛把事情的前因后果一五一十對玉帝說了。玉帝聽完打心眼兒里喜歡這個年輕

人，問吳剛有什么要求。吳剛說他想把桂花樹帶到人間去救苦救難?？蓞莿偖吘狗噶颂?/p>

規(guī)，若不懲罰就不能樹立天威。玉帝就想了一個主意，只要吳剛能把桂花樹砍倒，就可

以拿走它，這樣既懲罰了吳剛，又答應了吳剛的要求。

⑦于是吳剛找來大斧砍起桂花樹來。誰知玉帝施了法術，砍一刀長一刀。吳剛長年

累月地砍，砍了幾千年，桂樹卻越長越高，桂花也越開越香。吳剛見砍樹不倒，又思鄉(xiāng)

思母心切，就在每年中秋夜折一支桂花向掛榜山方向丟下去，以寄托思鄉(xiāng)之情。

⑧年復一年，掛榜山上長滿了桂花，鄉(xiāng)親們用這桂花泡茶喝，咸寧再也沒了災難。

1、請用簡潔的語言概括“吳剛伐桂”的起因、經過和結果，完成下圖。（3分）

2、你會長話短說嗎？請把第④自然段劃線的句子說簡潔，寫在橫線上。（2分）

3、第5自然段，玉帝聽了差官的匯報火冒三丈：“一樹的桂花都沒了，速速捉來問

罪！”把玉帝的話補充完整，你認為橫線上填哪一項最恰當？（）（2分）

A.我還怎么吃月餅？B.我不能吃月餅了。C.我吃不成月餅了。

4、細讀文章，完成下面的題目。（7分）

提問小貼士

第①類：針對文章內容提出的問題

第②類：針對文章寫法提出的問題

第③類：聯(lián)系生活經驗提出的問題

（1）第①自然段批注中的問題一屬于第類問題。第④自然段批注中的問題二屬

于第類問題。（2分）

（2）我能解答其中的問題（）。（3分）

我的答案是：。

（3）我也能試著提出一■個有價值的問題：_____________________________________

________________________________________________________________________________（2分）

二、閱讀短文，完成練習。（15分）

母親架設的橋（節(jié)選）

孩提時，母親常領我去峽谷深處，讓我坐在一領蓑衣那么大的一塊小小田滕上，自

己浸沒在齊膝的水田里插起秧來。

這峽谷，背著陰，每天的日照不過3小時光景。這在村里，也是塊十分貧瘠的谷地。

我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地，母親種上了甘薯、蘿卜之類。上那兒去，中間

有條很深的小溪。上面架著橋，可每當發(fā)起大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。因

為這是母親獨自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。

到時候，擅長修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山里砍來兩根圓木，

橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結實，就成了一座

堅固的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在

神社屋檐椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會腐爛，一看，橋的背面，

竟長滿了蘑菇。母親把這些采了來，給我們做飯盒里的菜肴吃。

母親在她的一生中，把這座通向有關自己一家生計的谷田去的小橋，不知修過多少

回！不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來。

為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，

是性命攸關的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡陋，可仍是美好的??！

1、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

童年一一（）田填一一（）依賴一一（）

2、“性命攸關”是指作者說這是“性命攸關的一座橋”是因

為。（2分）

3、用“—”畫出文中表現母親種地環(huán)境惡劣的語句。（2分）

4、文中的橋建在什么地方？是怎樣修建成的？（4分）

5、作者回憶了關于母親的哪些事？表達了怎樣的感情？（4分）

三、閱讀短文，完成練習。（11分）

管仲與鮑叔牙

①管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕時常和鮑叔牙交往，鮑叔知道他有才干。管仲

因貧窮，經常沾鮑叔的便宜，鮑叔始終能很好地對待他，不因此而說他的閑話。后來鮑

叔侍奉齊國的公子小白，管仲侍奉公子糾。當小白被立為齊國國君的時候，公子糾被殺，

管仲也被囚禁。鮑叔就向齊桓公推薦管仲。管仲被齊桓公任用，在齊國主持政事，齊桓

公因此也成就霸業(yè)，多次聯(lián)合各國諸侯

主括盟會，使天下一切得到匡正，這都是管仲的謀劃。

②管仲說：“我當初貧窮時，曾和鮑叔一起做生意，分錢財，自己多拿，鮑叔不為

我貪財，他知道我貧窮??！我曾經替鮑叔辦事，結果使他處境更難了，鮑叔不認為我愚

蠢，他知道時運有利有不利。我曾經三次做官，三次被國君辭退，鮑叔不認為我沒有才

能，他知道我沒有遇到時機。我曾經三次作戰(zhàn)，三次逃跑，鮑叔不認為我膽怯，他知道

我家里有老母親。公子糾失敗了，召忽為之而死，我卻被囚受辱，鮑叔不認為我不懂得

羞恥，他知道我不以小節(jié)為羞，而是以功名沒有顯露于天下為恥。生我的是父母，了解

我的是鮑叔?。　?/p>

③鮑叔推薦管仲以后，自己甘愿做他的下屬。天下的人不贊美管仲的才干，而贊美

鮑叔能了解人。

1、本文共480字，我的閱讀時間約一分鐘。（1分）

2、用“—”畫出表現管仲的才能的句子。（2分）

3、根據選文內容填空。（5分）

（1）管仲多分錢財，鮑叔認為他貧窮；

（2）管仲辦事不力，鮑叔認為他；

（3）管仲三次被辭退，鮑叔認為他；

（4）管仲三次逃跑，鮑叔認為他；

（5）管仲被囚受辱，鮑叔認為他。

4、“生我的是父母，了解我的是鮑叔??！”這句話的意思是管仲認為

,表達了管仲。（2分）

5、天下人為什么不贊美管仲的才干，而贊美鮑叔能了解人？（2分）

四、閱讀短文，完成練習。（13分）

李時珍陵園

以李時珍紀念館為主體的李時珍陵園，由本草碑廊、紀念館、藥物館、百草藥園、

墓園五大部分組成，在一長500米的帶形地段上依次展開。占地面積八十畝，其中建筑

面積六千多平方米，全部系鋼筋混凝土仿明代建筑。

由山門（紀念館大門）進入廊院，兩側分別是長80米的本草碑廊。碑廊內壁嵌有李

時珍畫像、《李時珍傳》、《本草綱目原序》和128種本草標本圖碑。

廊院之后，是紀念館，系一四合院。這里安排了明代新州城模型展覽、李時珍紀念

展覽、李時珍行醫(yī)塑像展。展覽以大量的文物、照片、文獻資料全面系統(tǒng)地介紹了李時

珍的生平及《本草綱目》的偉大成就。

由紀念館穿過月洞門，即見藥物館，樓上樓下共四個展廳，分別展出了歷代本草著

作，古代醫(yī)藥學家塑像，動、植、礦物藥標本和全國各省市重點制藥廠生產的名優(yōu)特中、

西藥產品。

出藥物館，便是面積為十五畝的百草藥園，這里栽種了一百多種中草藥，一年四季

花香葉綠、千姿百態(tài)、供人欣賞。

走過百草園的藥物長廊，便進入墓區(qū)。繞過一片落葉松林，即見小山坡上蒼松翠柏

之中的李時珍墓。拾級而上，到第三層平臺，正中即是李時珍與妻子吳氏合葬墓。其父

李月池母張氏合墓居其左。墓碑碑文清晰。墓地周圍，松柏常青，藥圃花卉，清香四溢、

生氣盎然。第二層平臺正中矗立著大理石紀念碑，碑頂屹立著李時珍半身塑像，兩旁為

六角紀念亭。墓園荷花池前巍然聳立著青石牌坊，上刻“醫(yī)中之圣”四個大字，牌坊下

面分別雄峙著兩對石獅。牌坊位于墓的正前方約150米。

李時珍紀念館如今被定為湖北省愛國主義教育基地，位列“百個全國中小學愛國主

義教育基地”“百個全國愛國主義教育示范基地”之中。它已成為長江中下游下個新的紀

念、教育、科研、旅游相結合的理想之地，吸引著中外萬千游客。

1、本文的說明對象是，選文的說明順是（）。（1分）

A.時間順序B.空間順序C.事情發(fā)展的先后順序

2、文章第二自然段畫線句子運用了、的說明方法。（2分）

3、下列與文章內容不符的一項是（兀（2分）

A.李時珍陵園，由本草碑廊、紀念館、藥物館、百草藥園、墓園五大部分組成，其

中以紀念館為主。

B.李時珍陵園是著名的明代建筑之一。

C.百草藥園里栽種了一百多種中草藥，一年四季花香葉綠、千姿百態(tài)、供人欣賞。

D.李時珍紀念館已被定為湖北省愛國主義教育基地。

4、文章重點介紹了哪些內容?為什么這樣介紹？（5分）

5、如果有客人到李時珍陵園來參觀，假如你是一名導游，請寫一篇簡短的導游詞。

不超過150個字。（3分）

五、閱讀短文，完成練習。（11分）

讓王爺下轎

一次，王爺出門，坐的是八抬大轎，跟的是前后隨從、衛(wèi)士，開道鑼，助威鼓，人

喊馬叫，真是威風凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉。

“誰這樣大膽,看著王爺還不閃在路旁跪下！”王爺氣得吹胡子瞪眼,粗聲粗氣地喊。

“報告王爺！”隨從把巴拉根倉抓到轎前說，“這就是那天不怕地不怕的巴拉根倉?！?/p>

“是，我叫巴拉根倉?！卑屠鶄}不慌不忙說，“小民沒認出是王爺大駕?！?/p>

“哈哈……你就是巴拉根倉？”王爺說，“聽說你最能用謊話騙人，是嗎？”

“不敢，小人是最愛說實話的人。”巴拉根倉說。

“都說你最有本事，今天你能把我從轎子里騙下來嗎？”王爺自以為難住了巴拉根

倉，得意地大笑起來。

“不敢，不敢，我怎么能把王爺趕下轎呢！如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請你

上轎?！?/p>

“真的嗎？”

“憑小人這點智慧來說，這點小事并不難辦到?！?/p>

王爺心里想：我偏不上轎看你怎么辦。便答應說：“好，好?！闭f著從轎里跳下來。

巴拉根倉等王爺兩腳一落地，笑著說：“聰明的王爺，這不是把你騙下轎了嗎！”

王爺被巴拉根倉要得張口結舌，直瞪著那雙臃（yong）腫的眼睛，一句話沒說就又鉆

進轎子。

“看！聰明的王爺，我（）讓你下了轎，（）讓你一句話沒說又上了轎！”

隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜，都偷偷笑起來。

1、在文中的括號里填入恰當的關聯(lián)詞語。（2分）

2、畫線句子是對人物的描寫和描寫?！按岛拥裳邸笔切稳莸?/p>

樣子。（3分）

3、本文主要寫了什么事？從中可以看出巴拉根倉怎樣的態(tài)度？（4分）

4、巴拉根倉是蒙古族著名的機智人物形象。你還知道哪些機智人物呢？寫出他們的

名字吧。（2分）

六、閱讀短文，完成練習。（9分）

愛國論（節(jié)選）

夫①愛國者，欲其國之強也，然國非能自強也，必民智開，然后能強焉，必民力萃

②，然后能強焉。故由愛國之心而發(fā)出之條理③，不一其端，要之必以聯(lián)合與教育二事

為之起點。一人之愛國心其力甚假，合眾人之愛國心，則其力甚大,此聯(lián)合之所以為要

也；空言愛國，無救于國，若思救之，必藉④人才，此教育之所以為要⑤也。

【注釋】①夫：語氣詞。②萃：聚集。③條理：秩序。藉：依靠。⑤要：重大，值

得重視的。

1、用現代漢語解釋畫線的句子。（2分）

2、在文段中，作者梁啟超認為愛國必須依靠和來實現，而救國必須依

靠。用文中的語句就是“（4分）

3、請結合《少年中國說》和此段文字，說說你打算怎樣去愛國。（3分）

七、閱讀短文，完成練習。（8分）

致巴特萊的信（節(jié)選）

（法）雨果

有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜大肆掠劫，另一個強盜縱火焚燒。從他

們的行為來看，勝利者也可能是強盜。一場對圓明因的空前洗劫開始了，兩個征服者平

分贓物。真是豐功偉績，天賜的橫財！兩個勝利者一個裝滿了他的口袋，另一個看見了，

就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個強盜

的歷史。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特

農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以

至于蕩然無存。

在歷史面前，這兩個強盜一個叫法國，另一個叫英國。對他們我要提出抗議，并且

謝謝您給了我抗議的機會。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時會是強

盜，可是人民永遠不會。法蘭西帝國從這次勝利中獲得了一半贓物，現在它又天真得仿

佛自己就是真正的物主似的，將圓明園輝煌的掠奪物拿出來展覽。我渴望有朝一日法國

能擺脫重負，清洗罪惡，把這些財富歸還給被劫掠的中國。

1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的含義。（2分）

豐功偉績：____________________________________________________________________

蕩然無存：____________________________________________________________________

2、雨果對英法聯(lián)軍火燒圓明園的態(tài)度是（）。（2分）

A.大加贊賞B.憤怒斥責C.有時贊賞有時批評

3、雨果在信中所說的“兩個強盜”指的是哪兩個國家？（2分）

4、這兩個強盜將會受到歷史的制裁嗎？（2分）

八、閱讀短文，完成練習。（12分）

田鼠

①田鼠離不開田，只要有田，吃喝不愁?？扇祟惒辉敢庾园托列量嗫喾N的糧食被偷

走。因鼠呢，自有對策，它們個個都是您筑高手，像挖掘機一樣，走到哪里挖到哪里。

它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的經隙中做窩。這些地方有個共同特點：地勢

高，防水淹，既隱蔽又涼爽。

②田鼠住在這樣的大別登里，日子過得相當有規(guī)律：夏天忙著懷孕、產崽、分窩。

這時候地里的莊稼還沒成熟，窩里的口糧越吃越少，有時為了節(jié)省糧食，田鼠會故意少

吃或不吃，經常饑一頓，飽一頓。實在餓急眼了，它們就偷累子，管它是熟還是生。

③秋天到了，所有的作物都沉句句地掛在枝頭。田鼠見到這樣的景象，就像打了雞

血一樣興奮。它們召集全體成員開會，然后組成偷糧小分隊，分頭行動，為漫長的冬天

儲備糧食。它們日夜在大豆地里忙碌，把長得飽滿健壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”

里，盡管兩鵬被撐得鼓鼓意意的很難受，但它們依然樂此不疲，累并快樂地做著毛賊。

④這些小毛賊，一個月下來，能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多糧食，是為

了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，它們仍然會出洞活動。

⑤田鼠在偷糧食時，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過，當它們的成員多到一定程

度時，就表現得不那么團結了，因鼠們靠著豐厚的儲存，吃得好、睡得好，小田鼠也個

個腺肥體壯，數量越來越龐大。這時，田鼠就會出現肝臟退化和神經錯亂等癥狀，有時

甚至會自相殘殺。這種現象在生物學上叫作“種內斗爭”，看著挺殘酷，但對田鼠種群的

生存是相當有利的。

⑥這些偷養(yǎng)的小毛賊，是農業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭層、張貍、貓都是

它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個夏季就能捕食1000只田鼠，等于保護了一噸糧食。

1、下列對短文結構層次劃分正確的一項是（）0（2分）

A.①②/③④⑤/⑥B.①/②③④⑤/⑥

①②/③④/⑤⑥D.①②③/④⑤/⑥

2、第①和第③自然段分別介紹了和。（2分）

3、第6自然段最后一句話采用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

4、如果把畫線部分中的“到一定程度”去掉，表達效果有什么不同？（2分）

5、你怎樣理解“種內斗爭”對“田鼠種群的生存是相當有利的”？（2分）

九、閱讀短文，完成練習。（12分）

我的油布傘

飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網）成了一幅遮天蓋地的珠簾。

放學了，從小巷深處（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘。看見傘，我便想起了母

親，想起了令我難忘的一件往事。

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。來回走讀，最怕遇

上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘

哪！

有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸

著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，

要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把！”

那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪有錢給我買傘呢？

可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“口匡哩眠當”，滿屋子都是織

布的聲音。我每天（伴、枕、聽）著織布聲入夢。一覺醒來，織布機還在響著。一天，我

輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚

水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還

是要買的。娘多熬幾夜就有了?！?/p>

終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的

傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再

撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布

似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得

扔了它。熟悉我的朋友說我艱苦樸素；不知內情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，

只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親

對我的愛。

1、在括號中選出合適的詞語，用標出。（2分）

2、從文中找出兩個比喻句摘抄在下面。（2分）

（1）___________________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________________

3、用“II”將短文分為三個部分并概括段意。（3分）

第一段：______________________________________________________________________

第二段：______________________________________________________________________

第三段：______________________________________________________________________

4、本期學的課文開頭方法和本文一樣的是：（）（2分）

A、《釣魚的啟示》B、《我的長生果》

C、《梅花魂》D、《小橋流水人家》

5、各用一個雙音節(jié)詞語把句子里隱含的人物感情概括出來。（3分）

（1）我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。（）

（2）偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

（）

（3）我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。

（）

十、閱讀短文，完成練習。（6分）

校園的四季

我愛我的母校，我愛校園的四季。

春天，校園里散發(fā)出淡淡的花香，吸引著頑皮的孩子們：小鳥在樹梢上歌唱，緩解

了孩子們的疲憊。小草從地下探出頭來吸收太陽的光芒，大樹用蒼老的枝干給孩子們架

起了一座座大房子，周圍的小蟲子也隨著鳥兒的歌聲跳起了舞。春天把校園變成了樂園，

真是有趣??！

夏天，校園里一片綠色，仿佛所有東西都變成了綠色的。有時燥熱好像減輕了許多，

陽光也好像變成了綠色的。大樹的葉子為孩子們建起了一座座綠色的大亭子，孩子們在

亭子里面玩耍，讓這個綠色的大校因變得更加豐富多彩。

秋天，是金黃的秋天。傍晚，火燒云布滿了天空，金黃色的葉子從樹上飄落下來，為孩

子們織成了一條金黃色的毯子。同學們在“毯子”。上收集科學課上需要的材料，秋天

的校因變成了金黃色的“博物館”。

冬天，校園里一片白色，只隱隱約約可以看到一些輪廓。雪花像朵朵棉花落到地上，

為大地蓋上了棉被。孩子們在“棉被”上踩來踩去，給被子染上了顏色。真是有趣！

這就是我的母校，我愛校園的四季，我愛我們的校園！

1、這篇短文按照順序描寫了校園四季的景色。（1分）

2、在文中找出一個比喻句，用“”畫出來。（1分）

3、校園里各個季節(jié)的景致不同，春天,夏天,秋天

冬天。（分別用一個四字詞語概括）（2分）

4、文章結尾與第一自然段的關系是（）。（2分）

A.首尾呼應B.埋下伏筆C.前后照應

參考答案

一、1、②為救母親，救鄉(xiāng)親，搖凈桂花③玉帝懲罰吳剛砍伐桂花樹結果：鄉(xiāng)親們再也

沒了災難；

2、他用力搖桂花樹，桂花飄落進了掛榜山下的西河水中；

3、A;

4、⑴②；

（2）①“心急如焚”心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。吳剛心急如焚的原因是：

當地暴發(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。母親也不幸被感染。

（3）吳剛能砍倒桂花樹嗎？

二、1、和村里人到外村刨花生盼卿仍去地里刨花生

2、B

3、AD爺爺對盼卿的心疼文章圍繞“綠書包”展開敘述，綠書包不僅是盼卿

的夢想，也體現了爺爺對盼卿的關愛。

4、爺爺為了給我買書包，不惜拿出準備換油的花生給我，我應該把那多出來的半袋

花生還給爺爺……

三、1、捕蟲籠植物面對惡劣的環(huán)境，不得不吃“肉”來獲取營養(yǎng)

2、B

3、感應昆蟲葉片夾住昆蟲刺毛

4、文章結尾使用了自問自答的寫法，作者這樣寫有什么好處呢？

四、1、B2、D3、C

4、不能刪掉?！昂芸赡堋边@個詞語說明作者當時只是猜測嵋蝠喜歡甜食，并不確

定。如果去掉就變成了肯定的意思，與原文意思不符。

5、第一自然段中，作者用贊嘆的語氣描寫嵋嵋的外形，自然而然地流露出對蛔蛔的

喜愛之情：第二自然段中.作者將蛔蛔捕捉蟬的過程與鷹捕捉云雀的過程進行對比，突出

了蛔蛔高超的本領與勇敢的品質，同樣流露出作者對蛔蛔的喜愛之情。

五、1、（1）閾伯費盡心思地