教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！稅蹏髁x教育話語的跨媒介傳播策略及效果比較研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：愛國主義教育話語的跨媒介傳播策略及效果比較研究課題來源：教育部人文社會科學(xué)研究項目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報時間：2023年3月預(yù)計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義研究背景在全球化、信息化、多元化的時代背景下，愛國主義教育話語的傳播面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的愛國主義教育方式已難以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，因此，探索新的愛國主義教育話語傳播策略顯得尤為重要?？缑浇閭鞑プ鳛橐环N新興的傳播方式，具有傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強(qiáng)等特點，為愛國主義教育話語的傳播提供了新的途徑。研究意義（1）理論意義：本研究有助于豐富和發(fā)展愛國主義教育理論，為愛國主義教育話語的傳播提供理論支持和實踐指導(dǎo)。（2）實踐意義：本研究可以為教育部門、媒體機(jī)構(gòu)等提供有益的借鑒，推動愛國主義教育話語的跨媒介傳播，提高愛國主義教育的實效性。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)關(guān)于愛國主義教育話語傳播的研究主要集中在以下幾個方面：一是愛國主義教育話語的內(nèi)涵和特點；二是愛國主義教育話語的傳播途徑和策略；三是愛國主義教育話語的傳播效果評估。然而，目前國內(nèi)對于愛國主義教育話語的跨媒介傳播策略及效果比較研究還較為薄弱。國外研究現(xiàn)狀國外關(guān)于愛國主義教育話語傳播的研究主要集中在以下幾個方面：一是愛國主義教育話語的傳播模式；二是愛國主義教育話語的傳播效果評估；三是愛國主義教育話語的跨文化比較研究。國外的研究成果為我國愛國主義教育話語的跨媒介傳播提供了有益的借鑒。發(fā)展趨勢隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和傳播媒介的多樣化，愛國主義教育話語的跨媒介傳播將成為未來的研究熱點。同時，愛國主義教育話語的傳播效果評估和跨文化比較研究也將成為重要的研究方向。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）明確愛國主義教育話語的內(nèi)涵和特點；（2）分析愛國主義教育話語的跨媒介傳播策略；（3）比較不同媒介下愛國主義教育話語的傳播效果；（4）為愛國主義教育話語的跨媒介傳播提供理論支持和實踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容（1）愛國主義教育話語的內(nèi)涵和特點；（2）跨媒介傳播策略的分類和特點；（3）不同媒介下愛國主義教育話語的傳播效果比較；（4）愛國主義教育話語的跨媒介傳播策略優(yōu)化。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解愛國主義教育話語傳播的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）案例分析法：選取具有代表性的愛國主義教育話語傳播案例，分析其傳播策略和效果。（3）實證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集不同媒介下愛國主義教育話語的傳播效果數(shù)據(jù)，進(jìn)行實證分析。研究路徑（1）第一階段：明確研究目標(biāo)和內(nèi)容，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）第二階段：選取具有代表性的愛國主義教育話語傳播案例，進(jìn)行案例分析和比較研究。（3）第三階段：設(shè)計問卷和訪談提綱，進(jìn)行實證研究，收集不同媒介下愛國主義教育話語的傳播效果數(shù)據(jù)。（4）第四階段：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論，撰寫研究報告。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）明確愛國主義教育話語的內(nèi)涵和特點；（2）提出愛國主義教育話語的跨媒介傳播策略；（3）比較不同媒介下愛國主義教育話語的傳播效果；（4）為愛國主義教育話語的跨媒介傳播提供理論支持和實踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報告：對研究成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，形成研究報告；（2）學(xué)術(shù)論文：將研究成果撰寫成學(xué)術(shù)論文，投稿至相關(guān)學(xué)術(shù)期刊；（3）政策建議：為教育部門、媒體機(jī)構(gòu)等提供有益的政策建議。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年3月-2023年6月：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容。（2）2023年7月-2023年12月：選取具有代表性的愛國主義教育話語傳播案例，進(jìn)行案例分析和比較研究。（3）2024年1月-2024年6月：設(shè)計問卷和訪談提綱，進(jìn)行實證研究，收集不同媒介下愛國主義教育話語的傳播效果數(shù)據(jù)。（4）2024年7月-2024年12月：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論，撰寫研究報告。（5）2025年1月-2025年12月：對研究成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，形成研究報告，撰寫學(xué)術(shù)論文，為教育部門、媒體機(jī)構(gòu)等提供有益的政策建議。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的總體規(guī)劃和組織實施，協(xié)調(diào)各方資源，確保課題順利進(jìn)行。（2）主要成員：分工合作，分別負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、案例研究、實證研究、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)檢索費(fèi)：2000元；（2）問卷調(diào)查費(fèi)：3000元；（3）訪談費(fèi)：2000元；（4）數(shù)據(jù)分析費(fèi)：3000元；（5）報告撰寫費(fèi)：1000元；（6）其他費(fèi)用：1000元；總計：12000元。設(shè)備需求（1）計算機(jī)：用于文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫；（2）錄音筆：用于訪談記錄；（3）攝像機(jī)：用于拍攝案例研究視頻。九、參考文獻(xiàn)（略）注：本開題報告僅為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與