高中歷史《高中全程學習方略》2025版選擇性必修1課時過程性評價八中國古代官員的選拔【基礎全面練】1.(2024·郴州高二檢測)有史書載中國古代某時期“罷侯置守,設官分職,不與古同”。據(jù)此推斷該時期 ()A.科舉制成為統(tǒng)治者選官主要方式B.地方管理人員均由中央直接任免C.皇帝選拔文官到宮廷的殿閣值守D.官員選拔“以法為教,以吏為師”【解析】選D。據(jù)材料中的“罷侯置守,設官分職,不與古同”信息可知是秦朝,在這一時期,官員選拔“以法為教,以吏為師”,故選D?？婆e制度出現(xiàn)在隋唐時期,排除A;秦朝時郡、縣地方主要長官由中央直接任免和考核,并非“地方管理人員均由中央直接任免”,排除B;C出現(xiàn)于明朝時期,排除。2.漢朝實行的察舉制,有的叫孝廉,有的叫茂才(才學出眾),由此可見其選官的主要標準是 ()A.德才兼?zhèn)? B.家庭背景C.宗族血緣 D.考試成績【解析】選A。據(jù)漢代察舉選官的名目可以看出,在選官過程中,有的評判德行,有的評判才學,由此說明察舉制選官的主要標準是德才兼?zhèn)?故選A。B、C與題意不符,排除;考試成績是科舉制的選官標準,排除D。3.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),西漢的“孝廉”之中,能確定出身的一共有184人,其中出生于官宦、貴族家庭的有128人,出生于豪強大地主家庭的有11人。這說明當時 ()A.官位基本上被上層社會控制B.察舉制不能有效地選拔人才C.貴族政治進一步得到了加強D.中央與地方的矛盾日趨尖銳【解析】選A。題干中“西漢的‘孝廉’之中,能確定出身的一共有184人,其中出生于官宦、貴族家庭的有128人,出生于豪強大地主家庭的有11人”,說明官位基本上被上層社會控制,故選A。B表述絕對,錯誤;西漢實行察舉制,主要依據(jù)品德選拔官吏,并非貴族政治,排除C;D與材料信息無關,排除。4.魏晉南北朝時期士族高官超過七成,而“唐代前期,高官中大族出身的比例降至56.4%”。這主要得益于唐代 ()A.監(jiān)察制度的完善B.選官制度的變化C.政治環(huán)境的寬松D.貴族勢力的衰落【解析】選B。隋唐科舉制的創(chuàng)立,打破了世家大族壟斷政治的局面,從而出現(xiàn)題干現(xiàn)象,故選B。題干材料與監(jiān)察制度無關,排除A;唐代寬松的政治環(huán)境與題干的變化沒有關系,排除C;D是現(xiàn)象不是原因,排除。5.很多學者認為科舉制是從漢代察舉制脫胎而來的。這主要是因為兩者都體現(xiàn)了()A.血緣政治的原則B.平等競爭的原則C.程序公平的原則D.擇優(yōu)選拔的原則【解析】選D。察舉制是依據(jù)品德和才能推薦人才為官;科舉制是以考試成績選拔人才,都體現(xiàn)了擇優(yōu)選拔的原則,故選D。科舉制和察舉制都不是血緣政治,排除A;材料未涉及平等競爭和程序公平,排除B、C。【深化點撥】察舉制在形式上吸收了薦舉的因素,但又有兩大變化:(1)察舉的權力掌握在皇帝和各級長官手中。(2)察舉有固定的時間、地域、名額規(guī)定。6.(2024·內(nèi)江高二檢測)明清實行八股取士制度。這一做法 ()A.嚴重束縛了學子思想B.有利于選拔實用人才C.開啟了選官制度革新D.保證了科舉選拔公正【解析】選A。八股取士在內(nèi)容和形式上呆板僵化,嚴重束縛了知識分子的思想,故選A。八股取士不利于知識創(chuàng)新,不利于選拔實用人才,排除B;八股取士仍屬于科舉制范疇,排除C;八股取士不能從根本上保證公平公正,排除D?！狙a償訓練】朱元璋要求選拔官吏時要“以德行為本,而文藝次之”;康熙帝也說:“朕觀人必先心術,次才學。心術不善,縱有才學何用?”這反映出明清時期 ()A.官員選任凸顯以德為先原則B.察舉制更契合統(tǒng)治者的心理C.帝王對八股取士制度的反思D.官員道德素養(yǎng)有較大的提高【解析】選A。根據(jù)“以德行為本”“朕觀人必先心術,次才學”可知,明清選官更強調(diào)德行,故選A。材料反映的不是察舉制,排除B;材料沒有反映帝王對八股取士制度的反思,而是帝王對選官的看法,排除C;材料不能反映官員道德素養(yǎng)的提升,排除D。7.下圖反映的選官制度是 ()A.科舉制 B.察舉制C.九品中正制 D.世官制【解析】選A。據(jù)材料“鄉(xiāng)試”“會試”“殿試”可知,材料反映的是科舉制,故選A。察舉制按照品德、才能進行選官,排除B;九品中正制把人才分為九等,排除C;世官制強調(diào)血緣、世襲,排除D?！揪C合應用練】8.春秋戰(zhàn)國時期,尚賢思想興起,各國為爭霸圖強,紛紛鼓勵舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職,這些做法 ()A.維護家國一體的宗法制度B.鞏固了世卿世祿的分封制C.打破貴族壟斷政權的局面D.導致了周天子權威的衰落【解析】選C。春秋戰(zhàn)國時期選賢任能和按軍功授官,這些做法打破了貴族對政權的壟斷,故選C。材料中的現(xiàn)象是對宗法制和分封制的沖擊,排除A、B;周天子權威衰落與題干材料無關,排除D。9.(2024·長春高二檢測)《新唐書》載:“(盧商)蚤孤,家窶困,能以學自奮。舉進士、拔萃,皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府?！北R商的仕途之路說明,科舉制度()A.打破貴族的特權壟斷B.實現(xiàn)社會的公平正義C.促進社會階層的流動D.營造學而優(yōu)則仕風氣【解析】選C。從材料可知家境貧寒的孤兒盧商,通過努力參加科舉考試,最后晉升為統(tǒng)治階層,說明科舉制下,社會階層的流動性得以加強,故選C?？婆e制在一定程度上打破貴族的特權壟斷,排除A;科舉制在一定程度上有利于實現(xiàn)社會的公平正義,排除B;D在材料中沒有體現(xiàn),排除。【補償訓練】1.唐代選拔政府官員的途徑主要有三:一是科舉入仕,二是門蔭得官,三是流外和雜色入流。這說明唐代 ()A.官僚機構龐大臃腫B.科舉取士受到削弱C.官吏選拔程序規(guī)范D.官吏的來源多元化【解析】選D。從題干材料可知,唐代有多種選官途徑,體現(xiàn)了官吏的來源多元化,故選D。材料無法得出“官僚機構龐大臃腫”和“科舉取士受到削弱”的結論,A、B錯誤;材料沒有涉及官吏選拔程序,C錯誤。2.《太平廣記》記載:“進士科,始于隋大業(yè)中,盛于貞觀永徽之際,縉紳雖位極人臣,不由進士者,終不為美?！庇纱丝芍?進士科 ()A.注重品德考察 B.獲得社會尊崇C.突出門第出身 D.發(fā)展日趨完善【解析】選B。唐朝的進士科是做高官的階梯,受到人們的極大重視,與材料中“縉紳雖位極人臣,不由進士者,終不為美”相符,故選B。題干材料沒有體現(xiàn)注重品德考察,排除A;C是九品中正制,與材料中“進士科”不符,排除;D在材料中沒有體現(xiàn),排除。10.(2023·婁底高二檢測)南宋學者陳傅良說:“自國初以行舉,誘致偏方之士,而聚之中都……愿仕于本朝。由是家不尚譜牒,身不重鄉(xiāng)貫,以此得人。”這反映出,宋代 ()A.官員的政治素養(yǎng)高B.科舉制沖擊了門第觀念C.官員選拔標準寬松D.科舉選拔官員公平公正【解析】選B。材料“偏方之士,而聚之中都”“由是家不尚譜牒,身不重鄉(xiāng)貫,以此得人”信息體現(xiàn)科舉制不看重出身的特點,在一定程度上沖擊了門第觀念,故選B。材料與官員的政治素養(yǎng)、官員選拔標準無關,排除A、C;科舉選拔官員公平公正,與材料無關,排除D?！就卣寡由臁克未婆e制的發(fā)展(1)宋代嚴格考試程序。(2)增加科舉錄取名額,提高了被錄取人的待遇,廣泛地吸收地主階級知識分子參政。(3)為了防止官員通過科舉考試結成政治集團,明令禁止新中進士到主考官那里謝恩,不得稱主考官為“恩師”“師門”,也不能自稱“門生”。(4)自宋太祖后期起,新中舉人必須通過皇帝親自主持的“殿試”才算合格,這樣,被錄取的人便成了“天子門生”。11.(2024·昆明高二檢測)下表是明代進士出身統(tǒng)計表,據(jù)下表可知,科舉制 ()項目比重上三代純平民家庭43.34%上三代沒有擔任過“實職官”家庭58.65%A.使平民地位上升 B.改變了社會觀念C.顛覆了四民秩序 D.促進了階層流動【解析】選D。據(jù)題干可知:明代進士出身上三代純平民家庭比重43.34%,上三代沒有擔任過“實職官”家庭比重58.65%。說明科舉制促進了社會階層的流動,故選D。材料與平民地位上升無關,排除A;材料沒有涉及社會觀念,排除B;“顛覆”說法絕對,排除C?！旧罨c撥】科舉制使封建國家把選拔官吏大權從世家大族手中收歸中央,大大加強了中央權力,從制度上限制了世家大族把持政治大權,為庶族地主參與政權開辟了道路,擴大了封建政權的統(tǒng)治基礎。12.清代鄉(xiāng)試考官中,房官是實際的閱卷官,例由該省進士、舉人出身的現(xiàn)任知縣擔任,雍正五年以鄰省舉人、進士出身的在家候選官員充任。這一變化 ()A.擴大了統(tǒng)治的社會基礎B.促進了官僚體制的成熟C.促進了科考的公平公正D.體現(xiàn)君主專制集權加強【解析】選C。材料體現(xiàn)的是鄉(xiāng)試考官由本省到鄰省的轉變,這主要是為了防止本省考官徇私舞弊,對于考試的公平具有積極意義,故選C。A屬于科舉制的影響,但是與材料無關,排除;材料與官僚體制成熟無關,排除B;材料未體現(xiàn)君主專制集權加強,排除D。13.古代選官制度的發(fā)展與完善,影響著中國社會。閱讀材料,完成下列要求。材料一(魏晉時代)士族人物幾乎壟斷了尚書令、尚書仆射、尚書郎及中書省中書舍人以上的顯要官職。在選官制度上,資品的評定完全演化為以血緣關系區(qū)別的門第高下為標準。官職的清濁、升遷之遲速,完全看門第是上品還是卑庶?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰凡牧隙婆e考試可以說是一種最淡化個人與其家族關系的制度。個人的素質和能力必須由文章來集中表現(xiàn),由此,“以文取人”就有了絕對、完全的意義。宋代還采取了禁“公薦”、禁座主與門生建立密切關系和舉行殿試等旨在加強中央集權的措施……人格淡化、取士之途趨一、考試內(nèi)容趨一的種種發(fā)展,都意味著科舉越來越以一種盡量客觀、中立、平等的標準來對待所有報考者?！幾院螒押辍哆x舉社會及其終結——秦漢至晚清歷史的一種社會學闡釋》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,指出魏晉時期實行的選官制度及其存在的問題。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,說明科舉制的歷史進步性?！窘馕觥康?1)題制度:結合所學知識可知,魏晉時期的選官制度是九品中正制;問題:根據(jù)材料“官職的清濁、升遷之遲速,完全看門第是上品還是卑庶”和所學知識作答。第(2)題進步性:根據(jù)材料“旨在加強中央集權的措施”“都意味著科舉越來越以一種盡量客觀、中立、平等的標準來對待所有報考者”和所學知識作答。答案:(1)制度:九品中正制;問題:選官標準重視門第,成為維護士族特權的工具。(2)進步性:科舉制打破了世家大族壟斷官場的局面,擴大了統(tǒng)治基礎,推動了社會階層的流動,相對公平公正,推動了個人的奮斗,提高了行政效率,有利于社會重學風氣的形成?！就卣箘?chuàng)新練】14.(2024·長春高二檢測)圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期(唐代、兩宋、元代)的科舉狀元籍貫部分統(tǒng)計柱狀圖。閱讀材料,回答問題。依據(jù)材料并結合所學知識,分別寫出圖1、圖2、圖3對應的歷史時期,并說明理由。【解析】本題作答需要結合材料中狀元分布地區(qū)的信息及中國古代經(jīng)濟重心南移的過程進行分析,如:根據(jù)圖2可知,科舉錄取人數(shù)最少,南方錄取人數(shù)少但又占有一定比例,這主要和元朝科舉制一度?？技敖?jīng)濟重心和教育重心早已南移的狀況吻合;根據(jù)圖3可知,錄取總人數(shù)不多,且主要集中在北方省份,這主要和唐代科舉制初創(chuàng),政治、經(jīng)濟、文化重心均在北方的狀況吻合;根據(jù)圖1可知,錄取總人數(shù)顯著增加,在分布上,北方省份河南錄取人數(shù)高居榜首,南方錄取人數(shù)明顯增加,尤其是浙江高居南方各省榜首,這和當時宋朝時期的文官政治、科舉制完善、經(jīng)濟重心南移有關。答案:圖1:兩宋時期。北方省份河南錄取人數(shù)高居榜首,這與兩宋重視文官,科舉制進一步完善,北宋時經(jīng)濟重心尚未完成南移,河南開封又是北宋都城和政治中心有關;南方錄取人數(shù)占有一定比例,尤其是浙江高居南方各省榜首,這與南宋以后經(jīng)濟重心南移完成,都城遷至杭州城等因素有關。圖2:元朝?？婆e錄取人數(shù)最少,南方錄取人數(shù)少但又占有一定比例。這與元代統(tǒng)治時間較短,科舉一度?？?歧視“南人”,但經(jīng)濟重心和教育重心早已南移的狀況吻合。圖3:唐朝。錄取總人數(shù)不多,且主要集中在北方省份。這與唐代科舉制初創(chuàng),政治、經(jīng)濟、文化重心均在北方的狀況吻合。二兩漢至明清時期政治制度的演變【基礎全面練】1.漢武帝時,丞相大都謹小慎微,難有建樹。出現(xiàn)這一變化的原因是 ()A.丞相地位的提高 B.中央集權的鞏固C.三省六部的確立 D.中朝勢力的強化【解析】選D。漢武帝時,設立中朝削弱丞相,因此丞相大都謹小慎微,難有建樹,故選D。漢武帝時期丞相權力削弱,排除A;題干涉及的是中樞體制的變化而非中央和地方的關系,排除B;C是隋唐時期制度,排除。2.(2024·西寧高二檢測)東漢出現(xiàn)“雖置三公,事歸臺閣”的局面。這說明東漢()A.皇權不斷強化 B.君相矛盾尖銳C.皇權受到節(jié)制 D.中央集權強化【解析】選A。東漢提高尚書臺的地位,使皇權進一步強化,故選A?！懊芗怃J”表述錯誤,排除B;設立尚書臺就是為了加強皇權,排除C;材料未涉及中央集權,排除D?！就卣寡由臁繓|漢中樞權力機構3.北宋初年,為防止宰相權力過大,威脅皇權,宋太祖采取的措施是 ()A.廢除宰相 B.分化事權C.設置通判 D.控制禁軍【解析】選B。宋初設樞密院、三司分割宰相軍事和財政權力,故選B。明朝廢宰相,排除A;通判是為了監(jiān)察地方,排除C;控制禁軍并不能削弱相權,排除D。4.(2023·上海高二檢測)歷代中央行政制度都經(jīng)歷了復雜的變化。下列說法正確的是 ()A.劉秀設中朝削弱丞相權力B.唐朝尚書省負責封駁政令C.宋朝設樞密院掌握財政權D.明朝終結秦以來宰相制度【解析】選D。出于加強君主專制的需要,明太祖朱元璋廢除宰相制度,故選D。漢武帝設置中朝削弱丞相權力,排除A;唐朝的尚書省負責政務執(zhí)行,排除B;宋朝的三司使掌握財政,排除C?！狙a償訓練】歷史圖示法是歷史學習的重要方法之一。下圖所示政治制度出現(xiàn)于 ()A.唐朝B.宋朝C.明朝 D.清朝【解析】選C。據(jù)題干結構圖可知,六部直屬皇帝,同時設置內(nèi)閣,這是明代制度,故選C。唐朝實行三省六部,排除A;宋朝實行二府三司,排除B;清朝有軍機處,排除D?！旧罨c撥】中國古代丞相制與內(nèi)閣制比較丞相和內(nèi)閣職責都是輔佐皇帝處理政務。但丞相是百官之首,統(tǒng)領百官,參與決策,對皇權具有制約作用;內(nèi)閣是皇帝的內(nèi)侍機構,僅備皇帝顧問,不直接統(tǒng)領六部,沒有法定決策權,對皇權無制約力,是皇權強化的產(chǎn)物。5.“(軍機大臣)只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間也。”這反映出清朝 ()A.中央集權弱化 B.君主專制強化C.中樞機構完善 D.封建社會衰落【解析】選B。據(jù)材料可知清朝的軍機大臣只能秉承皇帝的旨意,并不能表達自己的意見,體現(xiàn)了君主專制強化,故選B。材料不能說明中央集權弱化,排除A;僅根據(jù)軍機處一個機構不能體現(xiàn)清朝中樞機構完善和封建社會衰落,排除C、D?！狙a償訓練】(2023·西安高二檢測)下圖中的機構名稱應為 ()A.尚書省 B.樞密院C.錦衣衛(wèi) D.軍機處【解析】選D。清朝雍正帝時期設立軍機處,軍機處是輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構,故選D。隋唐的尚書省、宋朝的樞密院、明朝的錦衣衛(wèi),三個機構都不屬于清朝,排除A、B、C。6.(2024·銀川高二檢測)北宋尹源在《唐說》中說“夫弱唐者,諸侯也”,造成這種局面的原因是唐朝 ()A.設刺史 B.設都護府C.設三司使 D.設節(jié)度使【解析】選D。唐朝在地方設置節(jié)度使,最終導致地方勢力過大,威脅中央集權,故選D。漢代設刺史監(jiān)察地方,排除A;唐設都護府加強對邊疆地區(qū)的管理,排除B;宋代設三司使,分割宰相的行政權,排除C?！狙a償訓練】(2023·紹興高二檢測)下列屬于唐朝地方行政示意圖的是 ()【解析】選C。唐朝分全國為十個道,是監(jiān)察區(qū),故選C。A是漢代;B是元朝;D是秦朝,均排除。7.(2024·西安高二檢測)回顧秦至清地方行政層級的設置,中國古代地方行政設置的突出特點是 ()A.機構完善 B.分級管理C.因俗而治 D.權力制衡【解析】選B。秦至清地方行政層級上,存在兩級制、三級制和五級制等,說明其特點是分級管理,故選B。材料突出的是行政層級,并不是機構完善,排除A;因俗而治針對的是邊疆地區(qū)或少數(shù)民族地區(qū),排除C;材料體現(xiàn)的是行政層級特點,并不是權力制衡,排除D?！狙a償訓練】地方政府是“流動的中央政府”,宰相府的“派出所”。由此可知,該學者所述制度應是 ()A.分封制 B.郡縣制C.行省制 D.督撫制【解析】選C。行省全稱“行中書省”,被稱為宰相府的“派出所”或“流動的中央政府”,故選C。分封制、郡縣制及督撫制均與宰相府的“派出所”的說法無關,排除A、B、D?！就卣寡由臁啃惺≈铺攸c(1)行省的雙重性,既是朝廷的派出機構,又是地方的最高行政機構。(2)行省制度既有利于中央集權,又給地方留出了部分權力,達到中央與地方勢力的平衡。(3)行省的領導體制是一署多員與長官節(jié)制相結合。(4)行省權力大而不專。(5)犬牙交錯的區(qū)劃方式?！揪C合應用練】8.東漢光武帝始設尚書臺,因尚書的官署在宮禁內(nèi)而稱為臺閣。魏始以尚書臺為獨立機構,成為國家正式政務中樞。這一變化反映出 ()A.皇帝權力不斷強化B.外朝逐漸淪為內(nèi)侍機構C.地方作用逐漸弱化D.尚書臺的權力高度集中【解析】選A。由題干材料可知,尚書臺由東漢的內(nèi)侍機構發(fā)展為國家正式政務中樞,反映了相權的削弱,皇權的不斷加強,故選A。材料無法體現(xiàn)外朝逐漸淪為內(nèi)侍機構,排除B;材料不涉及地方機構,排除C;材料沒有體現(xiàn)尚書臺的權力高度集中,排除D。9.從公元前3世紀晚期秦帝國建立,到13世紀宋王朝滅亡,在一千多年的中國社會中,封建官僚體制運作中存在宰相制度、封駁制度、諫官制度等制度。這些制度設計的根本目的是 ()A.加強監(jiān)察防止地方叛亂B.保障皇權體制正常運轉C.分權制衡提高行政效率D.預防政治決策出現(xiàn)失誤【解析】選B。宰相制度、封駁制度、諫官制度等都是君主專制不斷強化的產(chǎn)物,它們的設立都是為了保障皇權體制正常運轉,故選B。材料中的制度屬于中央官制,與防止地方叛亂無關,排除A;這些制度中有的可以提高效率,有的并沒有涉及效率的提高,排除C;這些制度的存在并不能預防政治決策出現(xiàn)失誤,只能起到減少錯誤的作用,排除D。10.清代設立軍機處后,雍正帝每日與軍機大臣一起處理各地呈送的各種文書,處理好的文書迅速批交內(nèi)外官,或明發(fā),或廷寄。這表明,軍機處的設置 ()A.削弱了中央集權 B.引發(fā)了邊疆危機C.提高了行政效率 D.實現(xiàn)了分權制衡【解析】選C。從題干材料可以看出皇帝與軍機大臣集中辦公,迅速下發(fā)文書,提高了行政效率,故選C。軍機處的設置體現(xiàn)的是君主專制,并不是中央集權,排除A;材料無法得出邊疆危機,排除B;軍機處并未實現(xiàn)分權制衡,排除D。11.(2023·岳陽高二檢測)東漢末年,漢靈帝采納宗室劉焉的建議,任用宗室、重臣出任州牧,使之成為一州軍政長官,州也逐漸演變成了行政區(qū)。此措施 ()A.是對郡縣制徹底否定B.埋下了地方割據(jù)隱患C.造成官僚機構的臃腫D.大大加強了中央集權【解析】選B。據(jù)材料“任用宗室、重臣出任州牧,使之成為一州軍政長官”,反映出州牧擁有軍政大權,為東漢末年軍閥割據(jù)埋下了隱患,故選B。州牧設置并沒有廢除郡縣制,排除A;東漢末年,州的數(shù)量并不多,不會造成官僚機構的臃腫,排除C;州牧掌握軍政大權,容易造成外重內(nèi)輕、干弱枝強的局面,排除D?！就卣寡由臁看淌分贫鹊淖饔?1)積極性:對地方官吏勤政、廉政建設有一定的督察作用;它維護了封建統(tǒng)治秩序,有利于中央集權,并為后代封建統(tǒng)治者所借鑒。(2)局限性:在專制政體下,為官的刺史存在著嚴重的官僚主義惡習,容易導致嚴重的監(jiān)察腐敗;隨著刺史權力范圍的擴大,東漢后期地方刺史更是發(fā)展成了地方割據(jù)勢力。12.(2024·石家莊高二檢測)清代總督巡撫都要加上中央的頭銜,二者級別接近,都有給皇帝上奏折的權力;他們沒有本衙門的屬官,沒有人事、財政、司法等關鍵問題的決定權。由此可以看出這種制度設計 ()A.提高了行政效率B.缺少相互監(jiān)督機制C.加強了集權體制D.容易造成地方割據(jù)【解析】選C。據(jù)材料“他們沒有本衙門的屬官,沒有人事、財政、司法等關鍵問題的決定權”,可知清代的總督巡撫雖然有上奏皇帝的權力,但是對于關鍵問題并沒有決定權,說明強化的是集權體制,最終集權于中央和皇帝,故選C。材料強調(diào)的是集權,并不是提高行政效率,排除A;有上奏折的權力,說明存在監(jiān)督機制,排除B;對地方總督巡撫權力的限制不易形成地方割據(jù),排除D。13.閱讀材料,回答問題。材料一唐朝三省六部制示意圖材料二元朝同宋一樣,把地方分成路、府,州、縣,而實際上元代的地方政權不交在地方,乃由中央派行中書省管理。行省長官是中央官吏親自降臨