我的舞臺的教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識課文中的生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過自主閱讀，了解課文大意，理清文章脈絡(luò)。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生體會作者對舞臺的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著追求，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解"我"在藝術(shù)之路上付出的艱辛，以及母親對"我"的支持和幫助。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入體會作者的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解，使學(xué)生掌握課文中的生字詞和文學(xué)常識。2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。3.演示法：利用多媒體資源，為學(xué)生展示相關(guān)的圖片、視頻等，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入-播放一段與藝術(shù)相關(guān)的視頻，如芭蕾舞表演、音樂會等，引發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。-提問學(xué)生：你們喜歡藝術(shù)嗎？為什么？藝術(shù)對我們的生活有什么影響？-引出課題《我的舞臺》，介紹作者吳霜及其作品。2.初讀課文，整體感知-學(xué)生自主閱讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀，教師糾正讀音。-提問：這篇課文主要寫了什么？作者是怎樣評價自己的舞臺的？-引導(dǎo)學(xué)生找出文中的中心句："我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。"3.再讀課文，理清脈絡(luò)-學(xué)生再次默讀課文，思考：作者的舞臺在哪里？她在這些舞臺上經(jīng)歷了哪些事情？-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個小組推選一名代表發(fā)言，匯報(bào)討論結(jié)果。-根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書：娘胎、小床、劇場、院子。-引導(dǎo)學(xué)生按照時間順序，將這些事情串聯(lián)起來，形成一條清晰的脈絡(luò)。4.精讀課文，深入體會-學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段）：-指名朗讀第1自然段，思考：作者為什么說"舞臺對我有著神奇的吸引力"？-引導(dǎo)學(xué)生體會作者對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著，以及家庭環(huán)境對她的影響。-學(xué)習(xí)第二部分（第2-16自然段）：-指名分段朗讀第2-16自然段，思考：作者在娘胎里、剛會走路、在小床上、在院子里時，都經(jīng)歷了哪些有趣的事情？-引導(dǎo)學(xué)生體會作者童年生活的豐富多彩和對藝術(shù)的濃厚興趣。-提問：作者在這些經(jīng)歷中體會到了什么？她是怎樣面對困難和挫折的？-引導(dǎo)學(xué)生深入體會作者的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。-學(xué)習(xí)第三部分（第17-18自然段）：-指名朗讀第17-18自然段，思考：作者為什么說"舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力"？-引導(dǎo)學(xué)生體會作者在藝術(shù)之路上付出的艱辛，以及母親對她的支持和幫助。5.拓展延伸-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：你從作者的成長經(jīng)歷中得到了什么啟示？你有什么夢想？你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)它？-每個小組推選一名代表發(fā)言，匯報(bào)討論結(jié)果。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。6.布置作業(yè)-完成課后練習(xí)。-預(yù)習(xí)下一篇課文。五、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對課文內(nèi)容有了更深入的理解，體會到了作者對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著追求，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。在教學(xué)過程中，教師注重