六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃?一、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生們?cè)谘莩獣r(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且基本認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣，所以情況不是很好。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容包括"聆聽(tīng)"、"表演"、"編創(chuàng)與活動(dòng)"等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。三、教學(xué)目標(biāo)1.突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2.啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。4.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。5.初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6.初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性，并選擇正確的演唱方式。2.教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。3.通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣。4.通過(guò)"拍拍敲敲"、"聽(tīng)聽(tīng)想想"、"唱一唱"等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感。5.通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感。五、教學(xué)措施1.認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)方案。2.不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)，通過(guò)觀察、評(píng)估和反饋等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，積極引導(dǎo)他們發(fā)表觀點(diǎn)、提出問(wèn)題，并及時(shí)給予回應(yīng)和反饋，促進(jìn)學(xué)生思維的深入和發(fā)展。4.創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境和氛圍，利用教室布置、多媒體資源等手段，營(yíng)造積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。5.組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作學(xué)習(xí)、音樂(lè)欣賞、演唱比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的音樂(lè)技能和表現(xiàn)能力。六、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期，預(yù)計(jì)要完成六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。具體安排如下：1.第一單元："古風(fēng)新韻"--欣賞《關(guān)山月》、《蘇武牧羊》，學(xué)唱歌曲《游子吟》，了解"變奏曲"的相關(guān)知識(shí)。2.第二單元："月下踏歌"--聆聽(tīng)《彩云追月》、《二泉映月》，學(xué)唱歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，了解"移調(diào)"的相關(guān)知識(shí)。3.第三單元："一支短笛輕輕吹"--聆聽(tīng)《牧童短笛》、《新疆舞曲》，學(xué)唱歌曲《故鄉(xiāng)是北京》、《我是少年阿凡提》，學(xué)習(xí)裝飾音"波音"和"滑音"的唱法。4.第四單元："對(duì)花"--聆聽(tīng)《對(duì)花》、《馬刀舞曲》，學(xué)唱歌曲《采花》、《天山之春》，了解"對(duì)唱"和"重唱"的演唱形式。5.第五單元："電子空間站"--了解電子琴、電聲樂(lè)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，欣賞《老虎磨牙》、《彼得與狼》，學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。6.第六單元："奧林匹克風(fēng)"--欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《打字機(jī)》，學(xué)唱歌曲《手拉手》、《陽(yáng)光體育之歌》，了解"奧林匹克運(yùn)動(dòng)"的相關(guān)知識(shí)。7.第七單元："西南風(fēng)情"--聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》、《瑤族舞曲》，學(xué)唱歌曲《金孔雀輕輕跳》、《趕圩歸來(lái)阿哩哩》，了解"西南少數(shù)民族"的相關(guān)知識(shí)。8.第八單元："迎新春"--聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》、《北京喜訊到邊寨》，學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》、《過(guò)新年》，了解"春節(jié)"的相關(guān)知識(shí)。七、評(píng)估方式1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表現(xiàn)和合作能力，包括積極回答問(wèn)題、展示演唱、與同伴合作等方面的表現(xiàn)。2.演唱評(píng)估：通過(guò)學(xué)生的演唱表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的音準(zhǔn)、節(jié)奏感、表現(xiàn)力和演唱技巧等方面的能力。3.音樂(lè)知識(shí)與技能：定期進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)和技能的測(cè)驗(yàn)或小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論、節(jié)奏、音符等方面的理解和掌握程度。4.創(chuàng)作與表演：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和表演活動(dòng)，如編曲、改編歌曲、創(chuàng)作歌詞等，評(píng)估他們的創(chuàng)造力和表演能