第六單元習作難忘小學生活（范文點評）六下語文單元作文能力提升（統(tǒng)編版）習作：難忘小學生活（范文點評）

1.明確要求:

（1）通過讀“閱讀材料"中的幾篇文章，感受文章作者對小學生活的無限懷念，對母校、對老師、對同學濃厚的感情。

（2）回顧自己和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助。

（3）用多種形式表達對老師、同學和母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

（4）學會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。

（5）和同學分享交流習作，與同學一起組織策劃聯(lián)歡活動。

2.方法點撥:

（1）審清題材:六月，是多彩的季節(jié)，也是離別的季節(jié)。我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學。

（2）審清內(nèi)容:六月，是多彩的季節(jié)，也是離別的季節(jié)。我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學。

臨近畢業(yè)之際，讓我們策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡會，并寫一封信表達對師友與母校的依依老師和同學。別之情吧。

舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會

通過文藝表演的形式，表達對師友、對母校的惜別之情。如，把小學生活中令人難忘的事情改編成小品演一演;朗誦臨別贈言或與畢業(yè)有關的詩歌;以歌舞的形式表達對校園的留戀。

為了辦好聯(lián)歡會，我們要先作好策劃，寫一份策劃書。根據(jù)分工認真準備，以便在聯(lián)歡會上有精彩的展示。

寫信

可給老師或同學寫一封信，回憶共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情。

可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。

還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想。寫完之后，把這封信“貯藏”起來,將來某一時刻再“開封",相信那時候的你讀到這封信,一定會有很多感動和懷念。

（3）審清重點:具體敘述難忘的事和難忘的情景，最后表達自己的著戀和不舍。

3.思路引導:

（1）以“開頭+典型的事例+結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)安排寫作內(nèi)容。

（2）以習作《畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書》為例來說明。

（3）以習作《我的班主任老師》為例來說明。

（4）以習作《落選記》為例來說明：

【范文點評一】

范文展示

感恩您，李老師親愛的李老師:您好!都說遇到一位好老師是一生的福氣。您就是我遇到的一位好老師，您的恩情讓我終生難忘。告訴您，我現(xiàn)在不怕寫作文了。記得您是從我上四年級時開始教我的。在那之前，我覺得作文課是干巴巴的，毫無吸引力，一寫作文我就頭疼，咬著筆桿憋不出幾個字。是您，讓一堂堂作文課變得生動有趣:有游戲，有故事，有歌聲，有笑聲;是您，讓我懂得了習作離不開生活，要寫出自己的真情實感;是您，讓我知道如何在閱讀中學會寫作。于是，慢慢地，我開始期待每一堂作文課，也慢慢愛上了寫作文。您不僅是我攀登知識高峰的引路人，還是我人生道路的領航者。五年級的那一次運動會，我被選中參加400米短跑比賽，剛開始時還十分自豪的我卻因為忍受不了訓練的艱苦而想放棄。您知道后并沒有嚴厲地批評我，責怪我，而是給我講述了許多奧運健兒為國爭光、流血流汗的故事，還告訴我在人生的道路上每個人都會遇到很多困難與挫折，只有努力拼搏、勇往直前的人才能到達成功的彼岸。于是，我重新站在了訓練場上，而您的那一番話也一直伴隨著我成長。李老師，您是良師，也是益友。成功時您為我祝福，失敗時您給我鼓勵，傷心時您給我安慰，那點點滴滴都留在我的腦海中。如今，要告別了，我永遠忘不了您那忙碌的身影，永遠忘不了您那諄諄教導。插柳之思，終生難忘,在這里讓我深情地向您道一聲“李老師，謝謝您!"祝您桃李滿天下您的學生李宇豪2024年2月23日名師點評稱呼準確，有禮貌。開頭簡單明了，突出對李老師的感激之情。通過排比句生動地展現(xiàn)出李老師的作文教學水平高超，描寫生動。講述了“我”被選中參加400米短跑比賽的事例，體現(xiàn)了李老師不僅傳授給“我"知識,還教“我”做人的道理。結(jié)尾再次照應開頭，表達對李老師的感激與懷念，情感突出。祝福語、署名、日期格式正確。

亮點借鑒在這封信中，小作者用充滿真情的語言表達了對李老師的感激之情，首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。信中主要講述了李老師教“我"寫作文和鼓勵“我”克服困難繼續(xù)參加400米短跑比賽兩件事，體現(xiàn)了李老師高超的教學技巧和對學生的循循善誘,人物形象突出。“您是良師,也是益友"插柳之思,終生難忘”等語句充滿真情。

【范文點評二】

范文點評

落選記6年集體生活,最令我難忘的是一次班會……那是新學期開學的第二天,汪老師宣布要改選班千部。我聽了心里一陣緊張：近幾個月來,我學習成績直線下降,這次我的職務會不會被撤掉呢我擔心極了。改選那天,我坐在座位上,手一直發(fā)抖,心里好像被一塊石頭壓著一樣,喘不過氣來,盡管心里悶得發(fā)慌,臉上還要裝作鎮(zhèn)靜的樣子。這時,汪老師說:“如果大家對以前的班干部不滿意,可以提出來。"她一邊說一邊用嚴厲的目光掃視了下同學們。全班靜悄悄的,沒有一個人舉手,我大大地松了一口氣,心想:只要沒人提出換下我就行。突然,一位同學舉了手,我的心又提到了嗓子眼,心里默默地祈禱著:千萬別提出換我?？伤f我對自己要求不嚴格,學習成績又下降了,應該換別的同學當學習委員。我的心ー下子落入了萬丈深淵,好不容易オ回過神來,我轉(zhuǎn)念一想,也許老師會看在我當了多年學習委員的面子上,不把我換掉吧!我心里又有了小小的安慰?？晌胰f萬沒有想到的是,汪老師竟然認為那位同學提得對,并建議同學們選出更稱職的學習委員。我一下子愣住了,鼻子酸溜溜的,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),心里又沒了底,可我又自我安慰道:“不是還有很多職位嗎也許……”剩下的干部都改選過了,可還是沒有我的份。我像泄了氣的皮球一樣。我最不希望的事發(fā)生了!回家怎么向家長交代呀!我這個全家公認的“好學生"竟然什么班干部都沒當上,要是家人問起,怎么辦呢放學時,汪老師找到我,語重心長地對我說:“楊婕,不要灰心,以后一定要處處嚴格要求自己?！蔽衣犃它c點頭,可眼淚卻不自覺地流了下來。這次落選,雖然使我傷心,卻使我看到了自己的缺點,我一定要迎頭趕上,爭取下次改選班干部時,再次當選。這次班會,真是令我難忘!名師點評開頭點題，吸引讀者。成績下降為后面的落選埋下伏筆。細膩的心理描寫,真實地反映了作者面對壓カ,給自己安慰的心理過程。心理描寫真實逼真，這是這篇文章最大的亮點。通過神態(tài)描寫,寫出了“我"傷心失落的樣子。將失落的自己比作“泄了氣的皮球”,形象生動。總結(jié)全文，點明中心。

亮點借鑒文章結(jié)構(gòu)完整,首尾照應。開篇直接說最難忘的是一次班會;接著作者寫出了落選時細膩的心理活動,寫得非常真實;結(jié)尾再次點題。文章最大的亮點是對“我"在改選會上心理活動的描摹,緊張、期待、自我安慰都寫得非常逼真,而動作描寫也很準確地傳達了心理活動,如“我坐在座位上,手一直發(fā)抖,心里好像被塊石頭壓著一樣,喘不過氣來”。

【范文點評三】

范文展示

給即將小學畢業(yè)的自己的一封信即將畢業(yè)的自己:你好!現(xiàn)在的你，將與你親愛的母校、辛勤的老師以及相處了六年的同學告別了，踏上新的學習征程，你心里一定有些隱隱的傷感吧!回想過去的一切，仿佛歷歷在目。六年來你是否曾經(jīng)沒有珍惜時間，沒有全力付出，沒有聽從老師和父母的教導又是否為自己曾經(jīng)取得的成績而驕傲如果有，我要告訴你，過去的過錯和成績都已經(jīng)成為歷史，今后的路還很長，即將小學畢業(yè)的你一定要好好總結(jié)，認識到自己的成績和不足，戒驕戒躁，加倍努力，不斷超越自我，才能取得更加優(yōu)秀的成績。明天的自己，一定會非常感謝現(xiàn)在加倍努力的自己。每個人都要有自己的夢想，人因有夢想而偉大，夢想因為行動而成真。從小你就立志成為一名救死扶傷的醫(yī)生。這幾年來，看著一群群逆行者在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)場上拼搏，你更加堅定了自己的信念。但是，我要告訴你，實現(xiàn)夢想要付出辛勤和汗水。還記得參加乒乓球訓練的事嗎五年級時，為了參加縣小學生運動會，你每天都要參加訓練，每次訓練結(jié)束都汗流浹背,腰酸背痛。但是不管多么辛苦，你都堅持認認真真按教練的話去訓練，也不記得流過多少汗水，受過多少傷。最終，你獲得了亞軍。你還記得那時的自己有多開心嗎學習也是這樣，自己的夢想也是這樣，你應該自己努力去爭取,懂得先苦后甜的道理。即將小學畢業(yè)的你，一定要記住:成功的路上必定布滿荊棘，不要畏懼，堅定信念，勇往直前，你一定能收獲滿滿。祝你學業(yè)有成洪澤鑫2023年5月26日名師點評給自己寫信，這樣的題目本身就很有創(chuàng)意，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。表達了自己告別母校的不舍與傷感，情真意切?；仡欁约旱男W生活，提醒自己要總結(jié)過去，努力學習，超越自我，內(nèi)容充滿正能量。能結(jié)合時代精神來闡述自己的夢想，具有時代氣息。通過回憶乒乓球訓練的事告訴自己，要實現(xiàn)理想就要努力奮斗。

亮點借鑒小作者選擇給即將小學畢業(yè)的自己寫信，通過對六年小學生活的回顧總結(jié)，表達出離開母校時的懷念與不舍。小作者表明了自己要成為一名醫(yī)生的信心和決心，同時講述了乒乓球訓練這一事例，提醒自己實現(xiàn)理想需要努力奮斗，付出心血。

【范文點評四】

范文展示

感恩母校親愛的母校:您好!歲月像一頭頑皮的小鹿，在樹林中輕盈地跳動著，霎時間，它已踏著歡快的步伐越走越遠。不知不覺，我已經(jīng)在母校里度過了六年快樂時光。我靜靜地站在這里,面對著朝夕相處了六年的地方,無限依戀。在下一次朝陽升起的時候，我將離開這里，去叩響未來的大門。站在學校的大門口，清風款款而來，花兒芬芳襲面，整個校園彌漫著書香雅韻的氣息。教學樓上的校訓-““尊重生命,百年樹人"無時無刻不在教誨著我們做頂天立地的中國人。我靜靜地走著，走過梧桐，它唰唰地響，好像在歡送它引以為傲的學子奔向遠方。我停在銀杏樹旁，注視著那打了蠟似的綠葉和古老堅硬的溝壑,抬頭向上看，一窩鳥兒在它身上做了巢。原來,這位高壽的教師也培養(yǎng)了一些將要展翅飛翔的學子。我停在旗桿前，這根傲視風雨的長桿，多少次把國旗升上天空，接受全校的敬禮。一次次莊嚴的升旗儀式好像就在眼前，同學們神情肅穆莊重，行著標準的少先隊隊禮，在莊嚴的國旗下宣誓。我停在養(yǎng)正樓前，在這里，老師帶我們走進知識的海洋。在綿綿細雨中,我們吟誦“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生”;在鵝毛大雪飄落時,我們說“一片一片又一片，飛入水中都不見"。在這里，我們不僅學到了知識，還承載著老師對我們的寄托。滴水之恩，當涌泉相報。.在這里，我結(jié)識了許多的同學，與他們成為朋友，建立了深厚的友誼。朋友在我的人生中是一個重要的角色。因為，朋友總是在我最需要的時候陪著我，在我失去信心時安慰我，讓我重拾信心:在我傷心時鼓勵我,讓我勇敢地走下去。感謝您給予我真摯的友誼。母校，一個給予我知識的地方;母校，一個給予我真摯友情的地方;母校，一個值得我感激的地方……我在您的懷里漸漸成長，從一個什么都不懂的頑童，變成一個有理想的少先隊員。親愛的母校,我要感謝您帶給我的一切。我要對您深情地說一聲:“母校，謝謝您，我永遠不會忘記您!”此致敬禮永遠愛著您的學生6月28日名師點評開頭直抒胸臆，表達了作者對母校的留戀之情。運用擬人的修辭手法描寫樹木，寫出了對母校、老師的感激之情?；貞浬靸x式這一場景抒發(fā)了作者對小學生活的留戀之情。回憶老師帶領同學們吟誦詩句的情景，表達了作者對老師的感恩之情。敘述同學給自己的幫助表達了同學間的深情厚誼。運用排比的修辭手法，抒發(fā)了對母校的無限感激之情。

亮點借鑒文章按照移步換景的順序，依次描寫了母校的景色，條理清晰，依依不舍之情溢于言表。同時，文中恰當?shù)剡\用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，讓語言變得生動形象，容易引起讀者的共鳴。

病文修改修改說明

給陳老師的一封信敬愛的陳老師:您好!陳老師，您是一位和藹又人嚴厲且知識淵博的老師。六年來,在您的呵護下我從一個懵懂的小孩成長為意氣風發(fā)的少年。是您，給予了我許多關懷，帶領我在知識的海洋中快樂地邀游，在前進的道路上克服重重困難。而讓我最難以忘懷的，是您那雙會說話的眼睛。慰當我做了好事或取得好成績時，您的眼中總蕩漾出一種欣蔚的微笑，讓我心中泛起一種自信和自豪感;當我遇到困難時,您的目光中就會充滿鼓勵,給予我們力量;當我犯了錯誤時，那溫柔的目光便會瞬間變得嚴厲,提醒我要及時改正并認識自己的錯誤。老師，您的目光中有我前進的動力。還清楚地記得，剛?cè)雽W時我的語文成績并不好，而您不辭辛苦，每次放學后都幫我補習功課。夏日里的一天中午，您又為我輔導。望著那豆大的汗珠不時從您的鼻尖上、額頭上流下來，滴到書本上我的心里不禁涌起一陣感動。無意中抬起頭，您也正望著我，目光中充滿了鼓勵和信任，我暗暗下定決心一定要好好學習不辜負您的期望。老師，您的目光中有愛的溫暖。最難忘的是那個下雨的傍晚，爸爸媽媽因為出差不能來學校接我。了解了事情的起因后，您撐著一把傘，冒著傾盆大雨，牽著我的手一步一步送我回家，遇到水洼處還背著我過去。那時，我覺得您的背是那么溫暖。第二天，您沒來上課，聽同學們說您因為淋濕了身子發(fā)燒了。聽到這個消息我的眼淚悄悄地流了下來。小鷹的翅膀強壯了，它就要離開巢穴飛上更高的天空。如今的我要告別您,踏上新的征程，“十年樹木，百年樹人”，有一天，我會帶著令您滿意的成績回來看望您。到那時，希望您能為我而驕傲。祝您工作順利2022年5月27日您的學生吳宇航相信您的目光中一定充滿了贊揚和自豪格式錯誤:“您好!”要另起一行。不失語義矛盾:前后矛盾，應該加上“不失”，使語句通順合理。錯別字:“欣蔚”的“蔚"應改為“慰”。前后表述不一:應該刪掉“我們"的“們”。詞序顛倒:應該是先“認識"再“改正”，調(diào)換順序。描寫沒有扣題:事例要圍繞“而讓我最難以忘懷的，是您那雙會說話的眼睛"這個總起句來寫，使中心突出。我孤單地站在校門口，眼淚忍不住要流下來。剛要回家的您看到了，向我詢問了情況，我清楚地記得您的目光中充滿關愛，讓我倍感溫暖。內(nèi)容前后銜接不連貫:應簡要敘述“我”的表現(xiàn)和老師的詢問，使行文連貫。插柳之恩，終生難忘俗語引用不恰當:應改為能表現(xiàn)“我"對老師的感激之情的俗語。結(jié)尾最好能緊扣“而讓我最難以忘懷的，是你那雙會說話的眼睛”這個總起句來寫，進一步突出情感。格式錯誤日期要寫在署名的下方。

改后習作

給陳老師的一封信敬愛的陳老師您好!陳老師，您是一位和藹又不失嚴厲，且知識淵博的老師。六年來，在您的呵護下，我從一個懵懂的小孩成長為意氣風發(fā)的少年。是您給予了我許多關懷，帶領我在知識的海洋中快樂地遨游，在前進的道路上克服重重困難。而讓我最難以忘懷的是您那雙會說話的眼睛。當我做了好事或取得好成績時，您的目光中總蕩漾出一種欣慰的微笑，讓我心中心泛起一種自信和自豪感;當我遇到困難時，您的目光中就會充滿鼓勵，給予我力量;當