浙江省臺金六校2022-2023學年高一下學期語文期中聯(lián)考試卷一、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀I材料一隨著奧密克戎病毒致病性的減弱、疫苗接種的普及；防控經(jīng)驗的積累，我國疫情防控面臨新形勢新任務(wù)。26日，國家衛(wèi)生健康委發(fā)布公告，將于2023年1月8日將新型冠狀病毒感染從“乙類甲管”調(diào)整為“乙類乙管”。分類管理一直是我國傳染病防控的策略，實行動態(tài)調(diào)整、依法科學管理一直是我國應(yīng)對傳染病的基本原則。當前，我國法定傳染病共有40種，其中甲類2種，乙類27種，丙類11種。甲類傳染病包括鼠疫、霍亂。乙類傳染病包括新型冠狀病毒肺炎、傳染性非典型肺炎、艾滋病等。其中新型冠狀病毒肺炎，傳染性非典型肺炎和炭疽中的肺炭疽，采取甲類傳染病的預防控制措施。丙類傳染病為監(jiān)測管理傳染病，包括流行性感冒等。將傳染病從“乙類甲管”調(diào)整為“乙類乙管”，要具備相關(guān)條件。在依法的前提下，根據(jù)對病原體，疾病的性質(zhì)和危害性的認識，根據(jù)人群免疫力和衛(wèi)生健康系統(tǒng)的抵抗力，根據(jù)疫情現(xiàn)狀和未來走向，聚集專家的智慧、借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，綜合考慮各方面的因素才能做出決策。從法理依據(jù)來看，當一種傳染病可能對公民的人體健康和生命安全造成嚴重危害，可能造成重大經(jīng)濟損失和社會影響時；國家可以對公民和社會采取高強度的干預措施。但是當傳染病對人體健康和生命安全的危害減弱，對于經(jīng)濟和社會的影響減輕時，國家就應(yīng)當動態(tài)調(diào)整干預措施的強度，保證傳染病防控措施因時因勢優(yōu)化調(diào)整。如我國曾采取“乙類甲管”的非典、禽流感后回歸乙類傳染病管控措施，而甲型H1N1流感則并入流行性感冒，按照丙類傳染病監(jiān)測管理。新型冠狀病毒感染調(diào)整為“乙類乙管”后，將在感染者與密接人員隔離、疫區(qū)封鎖、交通衛(wèi)生檢疫等防控措施上做出相應(yīng)的調(diào)整。針對乙類傳染病，對傳染源和密切接觸者一般不再進行嚴格的隔離管理，因此，在防控措施調(diào)整初期可能會出現(xiàn)新冠病毒感染病例增加，繼而引發(fā)藥品供應(yīng)不足，公眾恐慌等現(xiàn)象，為此，我國積極針對這些風險準備應(yīng)對方案，保障調(diào)整的平穩(wěn)過渡。當前，我國需將工作重心從防控感染轉(zhuǎn)到醫(yī)療救治上來，工作目標是保健康、防重癥，確保防控措施調(diào)整轉(zhuǎn)段平穩(wěn)有序。特別需要關(guān)注老年人、有基礎(chǔ)性疾病人群等重癥高風險人群的疫苗接種、個人防護和感染后的及時救治，最大限度減少重癥和病亡。新冠疫情仍在全球持續(xù)流行。國內(nèi)疫情總體處于快速上升階段，受各地人群流動性、人口密度，人群免疫水平等的差異的影響，各地迎來疫情流行高峰時間會有所差別，未來一段時間各地將陸續(xù)面臨疫情流行的壓力。一方面，政府部門、衛(wèi)生健康系統(tǒng)等將會按照法律規(guī)定和職責要求，繼續(xù)做好相關(guān)的防控和救治工作；另一方面，特別需要公眾做好個人防護，繼續(xù)配合落實相關(guān)防控措施，減少流動和聚集，降低短期內(nèi)流行高峰帶來的對醫(yī)療資源的沖擊。（摘編自陳芳、董瑞豐《新冠疫情防控近三年后為何回歸乙類管理》）材料二自限性疾病在醫(yī)學上沒有嚴格的定義。一般是指疾病發(fā)生、發(fā)展到一定程度后可以自動停止，并逐漸恢復痊愈，在此過程中一般不需特殊治療或醫(yī)學手段干預，只需對癥治療，通過患者自身機體免疫力，可以逐漸痊愈的疾病。北京大學第一醫(yī)院感染疾病科主任王貴強表示，從病原學角度來講，新冠病毒感染目前來看沒有出現(xiàn)慢性病的情況，表明它在體內(nèi)能夠被免疫系統(tǒng)清除，因此它具有自限性疾病的特征。根據(jù)對新冠病毒目前的研究和認知，華中科技大學同濟醫(yī)院感染科副主任郭威認為，新冠病毒目前未發(fā)現(xiàn)整合于人體的基因組，也沒有發(fā)現(xiàn)病毒可長期存在于某一個臟器中，從這個層面說新冠病毒感染是自限性的。但王貴強同時指出，新冠病毒直接帶來的人體損傷是可以“自限”的，但其誘發(fā)的關(guān)聯(lián)危害卻難以“自限”，仍需要規(guī)范化治療?！澳壳案腥拘鹿诓《镜幕颊哂幸恍〔糠謺霈F(xiàn)病情惡化，如果有基礎(chǔ)性疾病就會合并誘發(fā)其他的病癥，出現(xiàn)重癥甚至死亡?！蓖踬F強說。既然是自限性疾病，為什么新冠肺炎患者仍需要及時隔離觀察和對癥治療呢？“新冠病毒的傳染性很強，所有感染病例都需要觀察照護，一方面隔離阻斷，避免進一步傳播，另一方面也觀察病情，避免病情惡化?！蓖踬F強強調(diào)，一旦感染，仍需要及時到醫(yī)院診斷和治療。因此，在新冠肺炎診療的過程中，我國一直實行分類救治。對輕型病例做好對癥治療和病情監(jiān)測，如病情加重，應(yīng)轉(zhuǎn)至定點醫(yī)院治療，對重型、危重型和有高危因素的患者實行重點救治?！耙坏└腥?，進行有效隔離將避免進一步傳播的風險，這是傳染病防控的關(guān)鍵?！蓖踬F強說，盡管新冠病毒感染是自限性疾病，但對重癥高風險人群仍然要早干預，以降低重癥和死亡風險。（摘編自張佳星《新冠病毒感染是自限性疾病，挺挺就能扛過去？》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．將新冠病毒感染從“乙類甲管”調(diào)整為“乙類乙管”，是在對疾病有充分的認識、對疫情現(xiàn)狀和未來有十足把握后作出的決策。B．政策調(diào)整初期會出現(xiàn)新冠病毒感染病例增加、公眾恐慌等現(xiàn)象，這與國家對傳染源和密切接觸者一般不再進行隔離管理有關(guān)。C．新冠病毒能在體內(nèi)被免疫系統(tǒng)清除，也不會長期存在于某一個臟器中，可見，從病原學層面來看，新冠病毒感染是自限性的。D．相關(guān)專家認為，新冠病毒誘發(fā)的關(guān)聯(lián)危害是難以“自限”的，因此，對重癥高風險人群仍需要盡早干預，確保救治的有效及時。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A．新冠疫情防控調(diào)整為乙類管理，說明該傳染病對人體健康和生命安全的危害已減弱。B．為確保防控措施調(diào)整的平穩(wěn)有序，我國政府的工作重心已轉(zhuǎn)移到對重癥的醫(yī)療救治上。C．應(yīng)對各地將陸續(xù)出現(xiàn)的疫情壓力，主要依靠公眾做好個人防護、配合落實政策要求。D．自限性疾病一般不需要治療，可以依靠人體免疫系統(tǒng)強大的清除能力逐漸恢復痊愈。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不屬于調(diào)整措施需具備的相關(guān)條件的一項是（）A．國際和國內(nèi)監(jiān)測數(shù)據(jù)證實，奧密克戎變異株的致病力和毒力相比原始株和其他關(guān)切變異株顯著減弱。B．近日研究人員精確定位新冠病毒進入和離開鼻腔細胞的途徑，發(fā)現(xiàn)了減少高傳染性新冠病毒傳播的有效方法。C．目前全國累計報告接種新冠病毒疫苗34億多劑次，覆蓋人數(shù)和全程接種人數(shù)分別占全國總?cè)丝诘?2%以上和90%以上。D．我國進一步完善分級診療救治體系，增設(shè)發(fā)熱門診，增加定點醫(yī)院重癥病床、ICU以及相關(guān)救治設(shè)備與物資。4．材料一為新華社“權(quán)威專家詳解新冠病毒感染實行‘乙類乙管’系列”采訪的專家回答，請你根據(jù)材料一的內(nèi)容，擬定三個采訪問題。________________________________________________________________________________________5．新冠疫情防控回歸乙類管理有何意義？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā_______________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ下面節(jié)選的是莎士比亞劇作《哈姆萊特》第三幕第一場中的一段，寫王子裝瘋之后，國王讓他的戀人奧菲利婭刺探他是真瘋還是假瘋。哈姆萊特生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故：誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的折磨，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。且慢！美麗的奧菲利婭！——女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。奧菲利婭我的好殿下，您這許多天來貴體安好嗎？哈姆萊特謝謝你；很好，很好，很好。奧菲利婭殿下，我有幾件您送給我的紀念品，我早就想把它還給您；請您現(xiàn)在收回去吧。哈姆萊特不，我不要；我從來沒有給你什么東西。奧菲利婭殿下，我記得很清楚您把它們送給了我，那時候您還向我說了許多甜言蜜語，使這些東西格外見得貴重；現(xiàn)在它們的芳香已經(jīng)消散，請您拿回去吧，因為在有骨氣的人看來，送禮的人要是變了心，禮物雖貴，也會失去了價值。拿去吧，殿下。哈姆萊特哈哈！你貞潔嗎？奧菲利婭殿下！哈姆萊特你美麗嗎？奧菲利婭殿下是什么意思？哈姆萊特要是你既貞潔又美麗，那么你的貞潔應(yīng)該斷絕跟你的美麗來往。奧菲利婭殿下，難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎？哈姆萊特嗯，真的；因為美麗可以使貞潔變成淫蕩，貞潔卻未必能使美麗受它自己的感化；這句話從前像是怪誕之談，可是現(xiàn)在時間已經(jīng)把它證實了。我的確曾經(jīng)愛過你。奧菲利婭真的，殿下，您曾經(jīng)使我相信您愛我。哈姆萊特你當初就不應(yīng)該相信我，因為美德不能熏陶我們罪惡的本性；我沒有愛過你。奧菲利婭那么我真是受了騙了。哈姆萊特出家去吧。為什么你要生一群罪人出來呢？我自己還不算是一個頂壞的人；可是我可以指出我的許多過失，一個人有了那些過失，他的母親還是不要生下他來的好。我很驕傲，有仇必報，富于野心，我的罪惡是那么多，連我的思想也容納不下，我的想象也不能給它們形象，甚至于我都沒有充分的時間可以把它們實行出來。像我這樣的家伙，匍匐于天地之間，有什么用處呢？我們都是些十足的壞人；一個也不要相信我們。出家去吧。奧菲利婭哎喲，天哪！救救他！哈姆萊特要是你一定要嫁人，我就把這一個詛咒送給你做嫁奩：盡管你像冰一樣堅貞，像雪一樣純潔，你還是逃不過讒人的誹謗。出家去吧，去；再會！或者要是你必須嫁人的話，就嫁給一個傻瓜吧；因為聰明人都明白你們會叫他們變成怎樣的怪物。出家去吧，去，越快越好。再會！奧菲利婭天上的神明啊，讓他清醒過來吧！哈姆萊特我也知道你們會怎樣涂脂抹粉：上天給了你們一張臉，你們又替自己另外造了一張。你們煙視媚行，淫聲浪氣，替上天造下的生物亂取名字，賣弄你們不懂事的風騷。算了吧，我再也不敢領(lǐng)教了；它已經(jīng)使我發(fā)了狂。我說，我們以后再不要結(jié)什么婚了；已經(jīng)結(jié)過婚的，除了一個人以外，都可以讓他們活下去；沒有結(jié)婚的不準再結(jié)婚，出家去吧，去。（下）奧菲利婭啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了！朝臣的眼睛、學者的辯舌，軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無可挽回地隕落了！我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝！??！我好苦，誰料過去的繁華，變作今朝的泥土！（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“倘不是因為懼怕不可知的死后”是指因為懼怕神學宣揚的不可知的死后，哈姆萊特只能默然忍受命運的毒箭，但這也是人文主義者哈姆萊特致力于改變的狀況。B．“紀念品”是奧菲利婭為了試探哈姆萊特是否發(fā)瘋故意選擇的話題，說明奧菲利婭在內(nèi)心深處不相信哈姆萊特是真的發(fā)瘋。C．哈姆萊特連用五個“出家去吧”，表明哈姆萊特對奧菲利婭試探自己感到失望，他明白奧菲利婭已經(jīng)不是那個潔身自好的姑娘了。D．“啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了！”這一句深深的感嘆描寫出了奧菲利婭對哈姆萊特發(fā)瘋一事的無奈之情。7．下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“哈哈！你貞潔嗎？”運用反問，是哈姆萊特用故意傷害情人的方式，使情人對自己絕望，達到裝瘋而又不被人發(fā)現(xiàn)的目的。B．“誰愿意忍受人世的鞭撻和譏諷、壓迫者的……官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視”運用一組短語形成排比，列舉出人們所承受的苦難，富有氣勢。C．“他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝！”這里運用比擬手法，側(cè)面表現(xiàn)哈姆萊特在奧菲利婭心目中的地位及她對他的崇拜之情。D．“默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清”此句將兩種人生態(tài)度進行對比，表現(xiàn)哈姆萊特對生死問題的思考。8．“生存還是毀滅”哈姆萊特這段長篇內(nèi)心獨白，和節(jié)選部分最后一段奧菲利婭的內(nèi)心獨白，共同刻畫了哈姆萊特形象，請結(jié)合這兩段獨白內(nèi)容，分析刻畫人物的藝術(shù)手法，并概括人物的形象特點。________________________________________________________________________________________9．屠格涅夫說，“幾乎每一個人都能在哈姆萊特身上找到他自己的缺點”。請結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫?。________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀文言文閱讀貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農(nóng)時，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、漢武，外則窮極兵戈，內(nèi)則崇侈宮室，人力既竭，禍難遂興。彼豈不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之轍，殷鑒不遠，陛下親承其弊，知所以易之。然在初則易，終之實難。伏愿慎終如始，方盡其美?！碧谠唬骸肮允且病７虬踩藢巼┰谟诰＞裏o為則人樂，君多欲則人苦。朕所以抑情損欲，克己自勵耳?！必懹^二年，京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑視禾，見蝗蟲，掇數(shù)枚而咒曰：“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過，在予一人，爾其有靈，但當蝕我心，無害百姓。”將吞之，左右遽諫曰：“恐成疾，不可?！碧谠唬骸八揭茷?zāi)朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不復為災(zāi)。貞觀五年，有司上書言：“皇太子將行冠禮，宜用二月為吉，請追兵以備儀注①?！碧谠唬骸敖駯|作方興，恐妨農(nóng)事?！绷罡挠檬?。太子少保蕭瑀奏言：“準陰陽家，用二月為勝?！碧谠唬骸瓣庩柧屑?，朕所不行。若動靜必依陰陽不顧理義欲求福祐其可得乎若所行皆遵正道自然常與吉會且吉兇在人豈假陰陽拘忌農(nóng)時甚要不可暫失貞觀十六年，太宗以天下粟價率計斗值五錢，其尤賤處，計斗值三錢，因謂侍臣曰：“國以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國家所有。既屬豐稔若斯，朕為億兆人父母，唯欲躬務(wù)儉約，必不輒為奢侈。朕常欲賜天下之人，皆使富貴，今省徭賦，不奪其時，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣。敦行禮讓，使鄉(xiāng)閭之間，少敬長，妻敬夫，此則貴矣。但令天下皆然，朕不聽管弦，不從畋獵，樂在其中矣！”（摘自《貞觀政要·論務(wù)農(nóng)》）【注】①增加兵衛(wèi)儀仗的規(guī)模，使禮節(jié)齊備。10．下對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．若動靜必依/陰陽不顧/理義欲求/福祐其可得乎/若所行皆遵正道/自然常與吉會/且吉兇在人/豈假陰陽拘忌/農(nóng)時甚要/不可暫失/B．若動靜必依陰陽/不顧理義/欲求福祐/其可得乎/若所行皆遵正道/自然常與吉會/且吉兇在人/豈假陰陽拘忌/農(nóng)時甚要/不可暫失/C．若動靜必依陰陽/不顧理義/欲求福祐/其可得乎/若所行皆遵正道自然/常與吉會/且吉兇在人/豈假陰陽拘忌/農(nóng)時甚要/不可暫失/D．若動靜必依陰陽/不顧理義/欲求福祐/其可得乎/若所行皆遵正道/自然常與吉會/且吉兇在人/豈假陰陽拘忌/農(nóng)時甚要不可暫失/11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“而欲不奪農(nóng)時”與“奪項王天下者必沛公也”（《鴻門宴》）兩句中的“奪”字含義不相同。B．“克己自勵耳”與“能克終者蓋寡”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“克”字含義相同。C．“太宗以天下粟價率計斗值五錢”與“此吾所以敢率性就死不顧汝也”（《與妻書》）兩句中的“率”字含義不同。D．“敦行禮讓”與“其言不讓”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中的“讓”字含義相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確昀一項是（）A．貞觀二年，京城蝗蟲猖獗，太宗到田野視察，吞下蝗蟲，自此蝗蟲不再成災(zāi)，這里雖有迷信的成分，但體現(xiàn)出太宗以民為本的思想。B．貞觀五年，主管大臣上書在二月為太子舉行加冠禮，太宗認為二月舉行會影響春耕、妨礙農(nóng)事，于是下令將加冠禮儀改在十月舉行。C．貞觀十六年，米價較低，太宗認為，糧食關(guān)系到國計民生，因此采取提高糧價、減少賦役、不占用農(nóng)時等措施，讓百姓更加富裕。D．唐太宗重視對百姓的教化，推行禮儀謙讓的風氣，要求鄉(xiāng)間的百姓年輕的尊敬年長的，妻子尊敬丈夫，讓百姓既富裕又有尊嚴。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①彼豈不欲安人乎？失所以安人之道也。________________________________________________________________________________________②所冀移災(zāi)朕躬，何疾之避？________________________________________________________________________________________14．文中王珪是如何和太宗談?wù)撘悦駷楸镜膯栴}的？________________________________________________________________________________________三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成小題。濟州過趙叟家宴（節(jié)選）王維深巷斜暉靜，閑門高柳疏。荷鋤修藥圃，散帙眼農(nóng)書。上客搖芳輸，中廚情野蔬。夫君第高飲，景晏出林閭。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．三、四兩句描寫主人的日常生活，富有田園情趣，趙叟的隱者形象躍然紙上。B．第六句寫趙叟以農(nóng)家普通菜蔬招待客人，可見主人的真誠質(zhì)樸，照應(yīng)了題目。C．最后兩句既流露出詩人對隱居生活的向往，又表達了詩人對仕宦生活的厭倦。D．詩歌巧妙地選取了幾個生活場景，體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的重要特點。16．《紅樓夢》中，黛玉教香菱學詩，道：“詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的?！闭埥Y(jié)合黛玉的觀點，賞析本詩開頭兩句。________________________________________________________________________________________四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“，”兩句表現(xiàn)了冉有謙虛敦厚的性格特點。（2）《諫太宗十思疏》中用“，”闡述了“水能載舟，亦能覆舟”的道理，進一步強調(diào)國君要慎待百姓。（3）《答司馬諫議書》中，作者王安石以“名實”為論證的立足點，“，”兩句，強調(diào)了名實關(guān)系的重要性，表明自己堅持變法的立場。五、語言文字運用語言文字運用I最近火熱的ChatGPT是美國人工智能研究實驗室開發(fā)的一種全新聊天機器人模型，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，并協(xié)助人類完成一系列任務(wù)。這款人工智能語言模型，讓撰寫郵件、論文、腳本，制訂商業(yè)提案，創(chuàng)作詩歌、故事，甚至敲代碼、檢查程序錯誤都變得。不少和ChatGPT“聊過天”的網(wǎng)友紛紛感嘆，“只有你想不到，沒有它辦不成的”。它真的這么靠譜嗎？帶著這些疑問和好奇，我們也來會一會這位“全能網(wǎng)友”。問：你真有那么靠譜嗎？ChatGPT：作為一個機器學習模型，我在培訓數(shù)據(jù)的范圍內(nèi)，具有很高的準確率，但不能保證我的回答最終是100%正確。和它聊天，可以直奔主題、，也能由淺入深、由表及里。當被問到一些嚴肅性話題和解決方案，它的回答邏輯合理、用詞到位，雖然沒有提出老生常談之外的觀點，但清晰直觀的表達方式和快速的反應(yīng)過程令人拍案叫絕。它的迅速普及有可能顛覆許多行業(yè)。有專家指出，新聞、高等教育、圖形和軟件設(shè)計等行業(yè)的某些工作有被人工智能代替的風險。那么，面對新技術(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊，我們選擇什么樣的方案去應(yīng)對，方向不同，結(jié)果也就不同。當照相技術(shù)的普及給肖像畫家造成巨大壓力，有人選擇，有人選擇堅守繪畫的陣地。結(jié)果是各種藝術(shù)流派百花齊放，藝術(shù)市場得到空前發(fā)展。因而，某些工作是否會被“人工智能”取代關(guān)鍵在于人類所采取的積極態(tài)度。人們?nèi)绻芾煤眯录夹g(shù)、新工具，就能改善工作效率和生活質(zhì)量。畢竟，人工智能是人的延伸，社會真正的主角是你。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．文中畫橫線的句子采用模擬人機對話的方式，這種語言形式有什么效果？20．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。________________________________________________________________________________________語言文字運用Ⅱ?qū)氂袼用弧扳t院”，他平生有個“愛紅的毛病”，而雪芹撰寫此書，所居之處也名為“悼紅軒”。“紅”是七彩之首，代表著美麗、歡樂、喜慶。過年了，千門萬戶貼上春聯(lián)，那是一片紅；結(jié)婚了，慶壽了，衣飾陳設(shè)，也是一片紅。，必然以紅為主色?！凹t”還代表鮮花，花有各種顏色，古詩中有“”。而人之中，“紅”就屬于女性了，宋代詞人趙彥端的《鵲橋仙》中“紅袖添香”的典故給中國古典文化增添了一個美好的意象，與此類似的“紅妝”“紅裙”“紅顏”“紅粉”……都是對女性的代詞與贊詞。雪芹在開卷不久即大書：“此書大旨談情?！笔^投胎，有一批“情鬼”下凡歷劫，它才被“夾帶”在內(nèi)，一同落入紅塵。《紅樓夢曲》引子劈頭一句就是“開辟鴻蒙，誰為情種？”須知，那情癡情種，不是別個，正指寶玉和雪芹。儒教不敢多談情，把人的真情裝鑲在倫常、社會的人際關(guān)系的“服飾”箱框里，，他賦予情更自由的空間，以及更新、更高、更大的精神文化涵義和容量。雪芹寫書絕不會是單為了一男一女之間的“愛情”的“小悲劇”，他是為“普天下女子”痛哭。這是人類所具有的最高級的博大崇偉的深情。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22．下列四個句中引號的用法與文中畫波浪線句子中引號的用法相同的一項是（）A．1967年，中國政府啟動“523”項目來抗擊瘧疾。（《青蒿素：人類征服疾病的一小步》）B．在《詩經(jīng)》里就有“如鳥斯革，如翚斯飛”的句子來歌頌像翼舒展的屋頂和出檐。（《中國建筑的特征》）C．“木葉”之與“樹葉”，不過是一字之差。（《說“木葉”》）D．我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。（《一名物理學家的教育歷程》）六、寫作23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北京時間2月13日，在ATP（職業(yè)網(wǎng)球聯(lián)合會）達拉斯站的男單決賽中，中國選手吳易昺在先丟一盤的情況下連扳兩盤，逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝對手。吳易昺就此成為第一位奪得ATP巡回賽冠軍的中國男子球員，他的世界排名來到第58位，創(chuàng)造了中國男選手的最高排名?；厮輩且讜m的網(wǎng)球生涯，18歲時包攬美國網(wǎng)球公開賽青少年組男單和男雙冠軍，進入職業(yè)網(wǎng)壇后，他受到訓練和傷病困擾，一度暫停比賽，個人排名也遭遇斷崖式下滑。但他始終堅信自己能做到更好：“為了所熱愛的事情，你一定要堅忍不拔全力以赴?！彼趥€人社交媒體感嘆：“若沒有這些陰影，誰會知道我站在光里！”復興中學團委將組織以“熱愛·堅韌·突破”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．A3．B4．①新冠病毒感染從“乙類甲管”調(diào)整為“乙類乙管”的主要依據(jù)是什么？

②這種調(diào)整將帶來什么影響？(或：國家疫情防控今后的重點是什么？)

③在新政策的指導下，各部門和公眾具體應(yīng)如何應(yīng)對疫情？(或：我國疫情現(xiàn)狀和未來走向如何？)5．①保證傳染病防控措施因時因勢優(yōu)化調(diào)整，順應(yīng)經(jīng)濟和社會的發(fā)展需求；

②轉(zhuǎn)變工作重心，有助于優(yōu)化醫(yī)療資源分配以降低重癥和死亡風險?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

（2）本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力。本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。

（3）本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料中調(diào)整措施需具備的相關(guān)條件，再逐項分析，判斷正誤。

（4）本題考查學生篩選整合文章信息，概括文章內(nèi)容要點能力。篩選整合信息題的解題基本思路①根據(jù)題目的要求把握篩選的標準；②按照篩選標準，確認信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思。

（5）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。1．A.“是在對疾病有充分的認識、對疫情現(xiàn)狀和未來有十足把握”錯誤，原文是“在依法的前提下，根據(jù)對病原體，疾病的性質(zhì)和危害性的認識，根據(jù)人群免疫力和衛(wèi)生健康系統(tǒng)的抵抗力，根據(jù)疫情現(xiàn)狀和未來走向，聚集專家的智慧、借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，綜合考慮各方面的因素才能做出決策”，無中生有。B.“政策調(diào)整初期會出現(xiàn)……等現(xiàn)象”表達絕對，原文是“政策調(diào)整初期可能會出現(xiàn)……等現(xiàn)象”；“不再進行隔離”范圍擴大，原文中為“不再進行嚴格隔離”。

C.“也不會長期存在于某一個臟器中”曲解文意，原文為“沒有發(fā)現(xiàn)病毒可長期存在于某一個臟器中”；另“從病原學層面”指代錯誤，原文是“從病原學角度來講，新冠病毒感染目前來看沒有出現(xiàn)慢性病的情況，表明它在體內(nèi)能夠被免疫系統(tǒng)清除，因此它具有自限性疾病的特征”，“從病原學層面”來看，指的是“新冠病毒感染目前來看沒有出現(xiàn)慢性病的情況”。

故答案為：D。2．B.“我國政府的工作重心已轉(zhuǎn)移到對重癥的醫(yī)療救治上”混淆時態(tài)，原文是“當前，我國需將工作重心從防控感染轉(zhuǎn)到醫(yī)療救治上來”。另“對重癥的醫(yī)療救治上”以偏概全，原文為“我國需將工作重心從防控感染轉(zhuǎn)到醫(yī)療救治上來，工作目標是保健康、防重癥，確保防控措施調(diào)整轉(zhuǎn)段平穩(wěn)有序”，是“醫(yī)療救治”不是“重癥的醫(yī)療救治”。C.“主要依靠”錯誤，原文是“另一方面，特別需要公眾做好個人防護，繼續(xù)配合落實相關(guān)防控措施”，“特別需要”不等于“主要依靠”。

D.“自限性疾病一般不需要治療”錯誤，原文是“在此過程中一般不需特殊治療或醫(yī)學手段干預，只需對癥治療”。

故答案為：A。3．根據(jù)原文“隨著奧密克戎病毒致病性的減弱、疫苗接種的普及、防控經(jīng)驗的積累，我國疫情防控面臨新形勢新任務(wù)”“在依法的前提下，根據(jù)對病原體、疾病的性質(zhì)和危害性的認識，根據(jù)人群免疫力和衛(wèi)生健康系統(tǒng)的抵抗力，根據(jù)疫情現(xiàn)狀和未來走向，聚集專家的智慧、借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，綜合考慮各方面的因素才能做出決策”，ACD三項均屬于調(diào)整措施需具備的相關(guān)條件。B.陳述的是新冠病毒進出鼻腔途徑的確定及意義，不屬于需具備的條件。

故答案為：B。4．根據(jù)“將傳染病從‘乙類甲管’調(diào)整為‘乙類乙管’，要具備相關(guān)條件。在依法的前提下，根據(jù)對病原體，疾病的性質(zhì)和危害性的認識，根據(jù)人群免疫力和衛(wèi)生健康系統(tǒng)的抵抗力，根據(jù)疫情現(xiàn)狀和未來走向，聚集專家的智慧、借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，綜合考慮各方面的因素才能做出決策”“從法理依據(jù)來看，當一種傳染病可能對公民的人體健康和生命安全造成嚴重危害，可能造成重大經(jīng)濟損失和社會影響時；國家可以對公民和社會采取高強度的干預措施。但是當傳染病對人體健康和生命安全的危害減弱，對于經(jīng)濟和社會的影響減輕時，國家就應(yīng)當動態(tài)調(diào)整干預措施的強度，保證傳染病防控措施因時因勢優(yōu)化調(diào)整”可知，第一個問題為：新冠病毒感染從“乙類甲管”調(diào)整為“乙類乙管”的主要依據(jù)是什么？

根據(jù)“針對乙類傳染病，對傳染源和密切接觸者一般不再進行嚴格的隔離管理，因此，在防控措施調(diào)整初期可能會出現(xiàn)新冠病毒感染病例增加，繼而引發(fā)藥品供應(yīng)不足，公眾恐慌等現(xiàn)象，為此，我國積極針對這些風險準備應(yīng)對方案，保障調(diào)整的平穩(wěn)過渡”“當前，我國需將工作重心從防控感染轉(zhuǎn)到醫(yī)療救治上來，工作目標是保健康、防重癥，確保防控措施調(diào)整轉(zhuǎn)段平穩(wěn)有序”可知，第二個問題為：這種調(diào)整將帶來什么影響？(或：國家疫情防控今后的重點是什么？)

根據(jù)“一方面，政府部門、衛(wèi)生健康系統(tǒng)等將會按照法律規(guī)定和職責要求，繼續(xù)做好相關(guān)的防控和救治工作；另一方面，特別需要公眾做好個人防護，繼續(xù)配合落實相關(guān)防控措施，減少流動和聚集，降低短期內(nèi)流行高峰帶來的對醫(yī)療資源的沖擊”可知，第三個問題為：在新政策的指導下，各部門和公眾具體應(yīng)如何應(yīng)對疫情？(或：我國疫情現(xiàn)狀和未來走向如何？)5．根據(jù)“但是當傳染病對人體健康和生命安全的危害減弱，對于經(jīng)濟和社會的影響減輕時，國家就應(yīng)當動態(tài)調(diào)整干預措施的強度，保證傳染病防控措施因時因勢優(yōu)化調(diào)整”可知第一點答案。根據(jù)“我國需將工作重心從防控感染轉(zhuǎn)到醫(yī)療救治上來，工作目標是保健康、防重……最大限度減少重癥和病亡”“因此，在新冠肺炎診療的過程中，我國一直實行分類救……但對重癥高風險人群仍然要早干預，以降低重癥和死亡風險”可知第二點答案?！敬鸢浮?．A7．C8．①哈姆萊特的獨白是正面描寫。作者通過哈姆萊特內(nèi)心的獨白，揭示了他內(nèi)心的矛盾與痛苦。②奧菲利婭的獨白是側(cè)面描寫。作者通過不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達了對哈姆萊特的贊美之情。③這兩段獨白共同刻畫了一個劃時代的人文主義的代表形象，他有歐洲文藝復興時期的新思潮，他高貴無比，但他也有憂郁、孤獨、遲疑的一面。9．①哈姆萊特身上有優(yōu)柔寡斷、消極逃避、軟弱的缺點；②哈姆萊特面對愛人言不由衷，缺少信任感，他獨自承擔復仇的重擔，以至于走向自我毀滅；③這些缺點幾乎是人人會犯，是無法克服的人性弱點，一千個讀者就會有一千個哈姆萊特，人人在他身上找到自身的影子?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學生對小說藝術(shù)特點的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細節(jié)描寫，設(shè)置懸念，抑揚對比法等等，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（3）本題考查學生鑒賞作品的人物形象及人物描寫手法的能力。要把握人物的形象，注重分析人物的具體做法、心理以及神態(tài)、肖像等描寫手法涉及的具體內(nèi)容。注意審清題干要求，“簡要分析”的意思是答案要呈現(xiàn)“面(概括性格特征)”+“點(舉出例子證明)”模式。要做好此類題，首先要提取文本相關(guān)信息，力求全面；然后細心篩選，力求準確；最后加以整合，力求簡潔。塑造人物形象是小說中的重要手法，主要是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等方式，側(cè)面描寫主要是環(huán)境和其它人物的烘托等，注意答出手法還要答出塑造的人物的性格特征。

（4）本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，先讀懂文本，把握人物、情節(jié)、主旨，再根據(jù)自己對文本和題干的理解，組織語言作答。6．B.“說明奧菲利婭在內(nèi)心深處不相信哈姆萊特是真的發(fā)瘋”說法錯誤，主要是為了試探哈姆萊特是否發(fā)瘋，因為她也不確定哈姆萊特是否真的瘋了。C.“他明白奧菲利婭已經(jīng)不是那個潔身自好的姑娘了”說法錯誤，是哈姆萊特覺得奧菲利亞太脆弱了，不應(yīng)該陷入政治深淵，希望她離開是非之地。

D.“描寫出了奧菲利婭對哈姆萊特發(fā)瘋一事的無奈之情”說法錯誤，表現(xiàn)的是奧菲利婭的痛心。

故答案為：A。7．C.“這里運用比擬手法”說法錯誤，運用的是比喻的手法。故答案為：C。8．哈姆萊特的獨白是正面描寫?！吧孢€是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴”展現(xiàn)了他內(nèi)心的巨大矛盾；“誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、……使我們寧愿忍受目前的折磨，不敢向我們所不知道的痛苦飛去”揭示了他內(nèi)心的痛苦之情。奧菲利婭的獨白是對哈姆萊特的側(cè)面描寫。通過奧菲利婭的獨白“一顆多么高貴的心是這樣隕落了！朝臣的眼睛、學者的辯舌，軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無可挽回地隕落了”，側(cè)面烘托了哈姆萊特的高貴以及不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，；通過“一朵嬌花”“美妙的銀鈴”等美好的比喻，從側(cè)面表達了對哈姆萊特的贊美之情。

這兩段獨白共同刻畫了一個劃時代的人文主義的代表形象。由“誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生”可以看出，哈姆萊特已經(jīng)有了新興資產(chǎn)階級的覺醒，并勇于承擔喚醒百姓的責任；“啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了”寫出了他的高貴；“誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的折磨，不敢向我們所不知道的痛苦飛去”表明哈姆萊特既對當時歐洲人以神為中心的思想有了質(zhì)疑，但又不能完全擺脫它的桎梏，因此矛盾、憂郁、遲疑。9．由文中“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴”可見，哈姆萊特身上有優(yōu)柔寡斷的缺點；“死了；睡著了；什么都完了；……阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮”“倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國”體現(xiàn)了哈姆萊特消極逃避、軟弱的缺點。由“你當初就不應(yīng)該相信我，因為美德不能熏陶我們罪惡的本性；我沒有愛過你”等語句可知，哈姆萊特面對愛人言不由衷，因為母親對父親的背叛而喪失對愛人的信任感，他單槍匹馬，屢屢錯失良機，最后連自己也走上了毀滅的道路。

哈姆萊特身上的優(yōu)柔寡斷、消極逃避、軟弱、言不由衷的缺點幾乎是人人會犯，是無法克服的人性弱點，正如屠格涅夫所說，“幾乎每一個人都能在哈姆萊特身上找到他自己的缺點”，讀了《哈姆萊特》，每個人在他哈姆萊特身上找到自身的影子，或是優(yōu)柔寡斷，或是消極逃避，或是軟弱，或是言不由衷，也正是一千個讀者就會有一千個哈姆萊特。【答案】10．B11．B12．C13．①他們難道不想使百姓安定嗎？只是背離了用來使百姓安定的正確方法。②我只希望把災(zāi)禍轉(zhuǎn)移到我自己身上，還怕(或“避免”什么疾病呢？14．①通過秦始皇、漢武帝的事例要求太宗止兵戈、息土木，使百姓安定；

②通過隨場帝的教訓要求太宗小心謹慎、善始善終?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

⑵本題考查學生理解實詞一詞多義現(xiàn)象的能力。對于實詞，平時的學習中應(yīng)對重要的文言實詞多加積累，做題時結(jié)合句子進行判斷即可。

⑶本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

⑸本題主要考查文本內(nèi)容理解分析及歸納內(nèi)容要點的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【參考譯文】

貞觀二年，唐太宗對侍從的大臣們說：“任何事情都必須掌握根本。國家以人民為根本，人民以衣食為根本，經(jīng)營農(nóng)桑衣食，以不失時機為根本。要不失時機，只有君主不生事勞民才能做到。假若連年打仗，營建不停，而又想不占用農(nóng)時，能辦得到嗎？”大臣王珪說：“從前，秦始皇、漢武帝，對外窮兵黷武，對內(nèi)大建宮室，人力既已用盡，災(zāi)禍也就接踵而至，他們難道不想使百姓安定嗎？只是背離了用來使百姓安定的正確方法。隋代滅亡的教訓距今不遠，陛下親自承受了隋朝遺留下來的弊病，懂得怎樣去改變，不過剛開始還比較容易，要堅持到底就很難。我真希望陛下自始至終都能小心謹慎，從而善始善終?！碧谡f：“你講得很對。安定百姓和國家，關(guān)鍵在于君主，君主能與民休息，百姓就歡樂，君主多私欲，百姓就痛苦，這就是我之所以不敢任情縱欲，而不斷克制告誡自己的原因?！?/p>

貞觀二年，京城大旱，蝗蟲成災(zāi)。唐太宗親自到田野去看稻谷，看見蝗蟲猖獗，就撿起了幾只并罵道：“百姓視稻谷為生命，你卻把谷子吃了，你是在危害百姓啊。如果說老百姓有罪過，那么責任也只在于國君一人，如果你真的有靈性，就應(yīng)當只啃噬我的心臟，不要危害百姓?！闭f完就要把蝗蟲吃掉，左右的臣子大驚，連忙制止說：“吃了恐怕要生病，萬萬不可?！碧铺谡f：“我只希望把災(zāi)禍轉(zhuǎn)移到我身上，還怕什么疾病呢？”說完便一口將蝗蟲吞下。從此，蝗蟲不再成災(zāi)。

貞觀五年，主管大臣上書說：“皇太子即將舉行加冠禮，在二月里舉行才吉祥，請陛下增加兵衛(wèi)儀仗的規(guī)模，使禮節(jié)齊備?！碧谡f：“如今百姓春耕剛開始，這樣做怕要妨礙農(nóng)事?！庇谑窍铝顚⒍Y儀改在十月。太子少保蕭瑀上奏說：“按照陰陽家的推算，在二月里舉行最好?！碧谡f：“陰陽講究禁忌，我從不信那一套。如果一舉一動都必須依照陰陽家的話去辦，不顧天理道義，而想求得福祐吉祥，怎么可能呢？如果所做的都遵照正道，自然規(guī)律就常與吉祥相會。并且，吉兇取決于人，怎能聽信陰陽禁忌呢？農(nóng)時很要緊，不能耽誤片刻?！?/p>

貞觀十六年，唐太宗因為天下米價大都一斗值五個錢，更便宜的，一斗只值三個錢。因此，他對侍臣說：“國家以百姓為根本，百姓又以糧食為生命。如果糧食不豐收，人們就不再為國家所有了。既然糧食對國計民生關(guān)系如此重大，我又是百姓的衣食父母，只希望能夠克勤克儉，不奢侈浮華，造福于民。我常常想賞賜天下百姓，使他們都富裕有尊嚴?，F(xiàn)在我減少賦役，不占用他們農(nóng)耕的時間，使家家戶戶能夠恣意地耕種，這樣（他們）就富裕了。我還重視推行禮儀謙讓的風氣，讓鄉(xiāng)間的百姓，年輕的尊敬年長的，妻子尊敬丈夫，這樣（他們）就有尊嚴了。只要天下都能這樣，我即使不聽音樂，不打獵，也樂在其中了！”10．句意：如果一舉一動都必須依照陰陽家的話去辦，不顧天理道義，而想求得福祐吉祥，怎么可能呢？如果所做的都遵照正道，自然規(guī)律就常與吉祥交匯，并且，吉兇取決于人，怎能聽信陰陽禁忌呢？農(nóng)時很要緊，不能耽誤片刻?！叭魟屿o必依陰陽”，“陰陽”是“依”的對象，不要斷開；“不顧理義”，“理義”是“不顧”的對象，不要斷開；且“依陰陽”和“不顧義理”構(gòu)成反向?qū)εe；“福祐”是“求”的對象，不要斷開，且和后面的“其可得乎”構(gòu)成反問句，排除A；

“若所行皆遵正道”，“正道”是“遵”的賓語，其后應(yīng)斷開，排除C。

“甚要”強調(diào)“農(nóng)時重要”，“不可暫失”是具體的做法，兩個事件，中間斷開，排除D。

故答案為：B。11．A.正確?！岸粖Z農(nóng)時”的“奪”，耽誤，占用；句意：而又想不占用農(nóng)時。

“奪項王天下者必沛公也”的“奪”，奪?。痪湟猓簥Z項王天下的人一定是劉邦。

B.“含義相同”錯誤。

“克己自勵耳”的“克”，克制；句意：不斷克制告誡自己。

“能克終者蓋寡”的“克”，能夠；句意：但能夠把整一件事做好的就寥寥無幾了。

C.正確。

“太宗以天下粟價率計斗值五錢”的“率”，大都；句意：唐太宗因為天下米價大都一斗值五個錢。

“此吾所以敢率性就死不顧汝也”的“率”，遵循，遵從；句意：這就是我敢于索性去死不管你的原因。

D.正確。

“敦行禮讓”的“讓”，謙讓；句意：推行禮儀謙讓的風氣。

“其言不讓”的“讓”，謙讓；句意：他說話不謙讓。

故答案為：B。12．C.“提高糧價”錯誤，由原文“既屬豐稔若漸，朕為億兆人父母，唯欲躬務(wù)儉約，必不輒為奢侈。朕常欲賜天下之人，皆使富貴，今省徭賦，不奪其時，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣”可知，無中生有，文中沒有依據(jù)。故答案為：C。13．得分點：

（1）“豈……乎”，難道……嗎？“安”，使動用法，使……安定；“失”，背離，失去；“所以”，用來。（2）“冀”，希望；“躬”，自身；“何疾之避”，賓語前置句，還怕（或“避免”）什么疾病呢？14．①由原文“昔秦皇、漢式，外則窮極兵戈，內(nèi)則崇侈宮室，人力既竭，禍難遂興”可知，通過秦始皇、漢武帝，對外窮兵黷武，對內(nèi)大建宮室的事例要求太宗要止兵戈、息土木，使百姓安定；②由原文“彼豈不欲安人乎？失所以安人之道也，亡隋之轍，殷鑒不透，陛下親承其弊，知所以易之。然在初則易，終之實難”可知，通過隋煬帝的教訓要求太宗小心謹慎、善始善終?！敬鸢浮?5．C16．①開頭兩句用“深巷”“斜暉”“門”“柳”等尋常所見之景，寫出趙叟遠離塵囂的靜美生活環(huán)境；②“閑”“高”“疏”等平常之語，流露出主人恬淡閑適的人生追求，極富意趣，暗示出其隱者身份；③于平淡之語中表達出對主人隱居生活的欣賞之情，立意初現(xiàn)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。賞析詩句首先明白詩句寫了什么內(nèi)容，然后指出詩句運用的表達技巧，并結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表達技巧的，最后指出詩句運用該表達技巧有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。15．C.“表達了詩人對仕宦生活的厭倦”錯，最后兩句意思是，友們都只管在客廳里暢快痛飲，直到日暮時才離開鄉(xiāng)野里門。詩人赴趙叟家宴，很欣賞主人的隱居生活，主要表達詩人對隱居生活的向往，沒有對仕宦生活的厭倦。故答案為：C。16．“深巷斜暉靜，閑門高柳疏”，寫趙叟每日所見，深巷里的夕陽斜照之情景，深巷里的夕陽斜照，透過高高的、稀疏的柳枝，灑在小巷里，營造出了靜美的氛圍；“深”“靜”“閉”“疏”這些描寫景物狀態(tài)的詞語，讓我們聯(lián)想到趙叟日常生活，悠閑而舒適，極富田園情趣。流露出主人高潔的品行與美好的生活情趣。

本句語言樸實平淡，但營造了幽美的意境，隱含了隱居生活的情趣，立意高雅。17．【答案】（1）如其禮樂；以俟君子（2）載舟覆舟；所宜深慎（3）名實已明；而天下之理得矣【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時候要注意如下詞語：“俟”“已”“矣”。故答案為：（1）如其禮樂；以俟君子（2）載舟覆舟；所宜深慎

（3）名實已明；而天下之理得矣【點評】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?8．易如反掌/輕而易舉)；開門見山/開宗明義/單刀直入；另起爐灶/另辟蹊徑19．①“人機模擬對話”的方式增加了場景感和真切感，讓讀者更能直觀地感受到與ChatIPT聊天的具體情境。

②“人機模擬對話”的方式更能體現(xiàn)出ChatGPT的語言特征和對話能力，顯示出它靈敏的反應(yīng)能力。20．因而，某些工作是否會被“人工智能”取代關(guān)鍵在于人類所采取的態(tài)度。人們?nèi)绻芾煤眯录夹g(shù)、新工具，就能提高工作效率和生活質(zhì)量?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。

（2）本題考查學生鑒賞句子表達效果的能力。解答本題，可從內(nèi)容和讀者效果的角度，結(jié)合語境組織語言作答。

（3）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對選項，找出選項間的不同之處再比較。18．第一空，根據(jù)文意可知，這里是說ChatGPT讓撰寫郵件、論文、腳本，制定商業(yè)提案，創(chuàng)作詩歌、故事，甚至敲代碼、檢查程序錯誤都變得容易，故可填“易如反掌(輕而易舉)”。易如反掌：指像翻一下手掌那樣容易，比喻事情很簡單，非常容易完成。輕而易舉：表示很容易辦到。第二空，根據(jù)前文“和它聊天，可以直奔主題”可知，此處的意思是和ChatGPT聊天可以直截了當?shù)乇磉_真實想法，不必兜圈子，故可填“開門見山(開宗明義、單刀直入)”。開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢}，不拐彎抹角。開宗明義：指說話或?qū)懳恼乱婚_頭就說明目的和主要意思。單刀直入：原比喻認定目標，勇猛精進；后比喻說話直截了當，不繞彎子。

第三空，根據(jù)文意可知，這里說的是有人選擇堅守繪畫，那也有人放棄繪畫，選擇新型的創(chuàng)作方式，故可填“另起爐灶(另辟蹊徑)”。另起爐灶：意思是另外重支爐灶，比喻放棄原來的，另外從頭做起。另辟蹊徑：另外開辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風格或方法。19．由原文一“問”一“ChatGPT”答的形式展示在文章中，可以讓讀者對ChatGPT的人工智能聊天方式有更形象直觀的認識，比用其他描述性的語言描繪來的直觀，更富有場景感。由原文“作為一個機器學習模型，我在培訓數(shù)據(jù)的范圍內(nèi)，具有很高的準確率，但不能保證我的回答最終是100%正確”可知，“人機模擬對話”的方式及對話的內(nèi)容，更能體現(xiàn)出ChatGPT的語言特征和對話能力，用事實證明了它靈敏的反應(yīng)能力。20．畫波浪線的句子有兩處語?。海?）兩面對一面?！笆欠駮焙汀八扇〉姆e極態(tài)度”不匹配，前文是兩種可能，后面給出的是一種可能，故去掉“積極”；

（2）搭配不當，“改善”和“工作效率和生活質(zhì)量”搭配不當，修改為“提高”?！敬鸢浮?1．只要有吉祥喜慶之事；落紅不是無情物/知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦/萬紫千紅總是春/千里鶯啼綠映紅；雪芹卻把情從箱框里放出來22．D【解析】【點評】（1）本題考查補寫句子能力。這類題目要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源于文本。具體說，所補寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

（2）本題考查學生正確使用標點符號的能力。本題考查的是引號，先判斷文章中引號的用法，再逐個判斷選項中引號的用法，然后選出正確的一項。21．第一空，結(jié)合上下文“‘紅’……代表著美麗、歡樂、喜慶”“必然以紅為主色”，此處是闡述需要用紅色裝點的場合，可填“只要有吉祥喜慶之事”。

第二空，此處要填一句古詩，結(jié)合“‘紅’還代表鮮花，花有各種