2024-2025.學(xué)年度第一學(xué)期

六年級(jí)語(yǔ)文單元導(dǎo)學(xué)練

（期中檢測(cè)）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

i.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

ITmaojushuyijinpaoxiaotuiran

()()()()()

sujingxuanyapandengzhouyeyoulu

()()()()()

【答案】①.禮貌②.拘束③.衣襟④.咆哮⑤.頹然⑥.肅靜⑦.懸崖

⑧.攀登⑨.晝夜⑩.憂慮

【解析】

【詳解】本題主要考查詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“貌”“襟”“頹”“崖”“攀”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意

這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

二、選擇題。（4分）

2.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.圍殲(qian)日官(kou)干燥(zao)花蕾(lei)

B.山胭(jian)遽邃(ling)除腳(dud)抽.(ti)

C.呻吟(yin)螃縮(quan)沮彎(sang)疙潸（da）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A.圍殲（qian）-----jian；

B.康摩（ling）-----lino

故選Co

3.下列是對(duì)“梅花山”地名的拼寫(xiě)，正確的一項(xiàng)是（）

A.MEIHUASHANB.MEIHUASHAN

CMeiHuaShanD.MeiHuaShan

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查地名的拼寫(xiě)規(guī)則。

根據(jù)《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，漢語(yǔ)地名中的專名和通名，分寫(xiě)，且字母全部都大寫(xiě)。

在“梅花山”這個(gè)地名中，“梅花”是專名，“山”是通名，所以要分寫(xiě)，且字母全部大寫(xiě)，拼寫(xiě)為

“MEIHUASHAN”。

故選Ao

4.參觀革命紀(jì)念館以后，同學(xué)們?cè)诹粞圆旧蠈?xiě)下感言。下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.我們作為新時(shí)代的青年，肯定要勇于做先鋒，勇于追夢(mèng)，勇于向前。

B.通過(guò)這次參觀活動(dòng)，使我懂得了現(xiàn)在的幸福生活是多么來(lái)之不易。

C.他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是如此讓人敬畏。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

B.成分殘缺，句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)把句中的“使”字去掉。

故選Bo

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。

B.紫禁城城墻十米多高。有四座城門(mén)：南邊午門(mén)，北邊神武門(mén)，東西兩邊分別是東華門(mén)，西華門(mén)。

C.我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

B.結(jié)合所給句子，“東西兩邊分別是東華門(mén)，西華門(mén)”中“東華門(mén)”和“西華門(mén)”之間是是并列關(guān)系,

中間使用頓號(hào)隔開(kāi)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。

故選B。

三、在（）里填上合適的字。（6分）

6.在（）里填上合適的字。

（）（）截鐵（）（）沸騰居高（）（）

（）（）碎骨（）（）倒海驚（）動(dòng)（）

【答案】①.斬②.釘③.熱血⑤.臨⑥.下⑦.粉⑧.身⑨.排

⑩.山?心?魄

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。

斬釘截鐵：言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

熱血沸騰：原指血液在身體中快速流動(dòng)，將內(nèi)臟產(chǎn)生的熱量帶到全身，比喻激情高漲。

居高臨下：本義指處在高處向下俯視，形容處于有利的地位或傲視他人。

粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險(xiǎn)而喪失生命。

排山倒海：把高山推開(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。

驚心動(dòng)魄：形容作品的文字運(yùn)用最好，使人感受極深，震動(dòng)極大?，F(xiàn)在形容極度驚險(xiǎn)、緊張。

四、句子練習(xí)。（10分）

7.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)：漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙。（仿照句式

再續(xù)寫(xiě)一句）

【答案】漓江的水真綠啊，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠：漓江的水真美啊，美得像一幅精巧的畫(huà)卷。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

解答本題先仔細(xì)觀察句式，再去仿寫(xiě)。例句先寫(xiě)：“漓江的水”的特點(diǎn)“真靜啊”，“靜得”后面的語(yǔ)句

都是補(bǔ)充說(shuō)明“靜”，然后用一樣的句式寫(xiě)了漓江水另外一個(gè)特點(diǎn)“清”。這個(gè)句子是用同樣的句式寫(xiě)二

個(gè)不同特點(diǎn)，從而組成一個(gè)排比句。仿照例句我們可以仿照句式再續(xù)寫(xiě)一句。

如：漓江的水真甜啊，甜得讓你嘗到了自然的饋贈(zèng)：漓江的水真深啊，深得可以容納天空的倒影。

8.下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋乎乎，好不熱鬧。常要等

老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。

仿照上面的句子，用一兩句話寫(xiě)出本班同學(xué)活動(dòng)時(shí)熱鬧的場(chǎng)景。

【答案】好不容易等到下課，教室里立即展開(kāi)了象棋大戰(zhàn)。對(duì)戰(zhàn)的雙方舉棋不定，圍觀的同學(xué)們則紛紛出謀

劃策，爭(zhēng)得面紅耳赤，好不熱鬧。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

例句中的“攢”“觀”“跺腳”“拍手”寫(xiě)出了孩子們看竹節(jié)人的熱鬧的狀態(tài)。仿寫(xiě)出本班同學(xué)活動(dòng)時(shí)的

熱鬧場(chǎng)景即可。如：

放學(xué)后，同學(xué)們涌向操場(chǎng)和球場(chǎng)，開(kāi)始了熱鬧的課間活動(dòng)。有些同學(xué)在籃球場(chǎng)上，不斷地投籃，傳球，揮

灑著汗水；有些則在足球場(chǎng)上，奔跑著，射門(mén)著，球場(chǎng)上一片熱鬧。還有一些同學(xué)在草坪上，圍成了一個(gè)

圓圈，玩起了旋轉(zhuǎn)木馬，嘻笑著。

9.到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。（縮寫(xiě)句子）

【答案】壯士射擊。

【解析】

【詳解】本題考查縮句。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，?/p>

是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，

檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部

分去掉。

句子縮寫(xiě)后，只保留主謂賓即可。提煉出句子的主干，主語(yǔ)：壯士，謂語(yǔ)：射擊。省略所有的修飾詞和副詞，

使得句子更加精煉，意思不變。

改為：壯士射擊。

10.仿句：愛(ài)心是春天里一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

愛(ài)心是，使?

【答案】①.夏日里的一陣清風(fēng)②.心急如焚的人感到無(wú)比涼爽

【解析】

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

句子中把“愛(ài)心”比作“細(xì)雨”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

句子的格式為“愛(ài)心是……，使……”。先寫(xiě)愛(ài)心是什么，然后再寫(xiě)愛(ài)心的作用和價(jià)值。所以我們?cè)诜聦?xiě)時(shí)

也要用相同的修辭手法和格式去寫(xiě)出一個(gè)合適的句子。

如：愛(ài)心是冬日里一抹暖陽(yáng)，使心靈寒冷的人感到溫情的呵護(hù)。

11.閱讀材料，進(jìn)行小蒙的心理活動(dòng)描寫(xiě)（至少三句）。

小蒙的媽媽經(jīng)常教育他不要偷偷玩手機(jī)，還列舉了許多玩手機(jī)的害處，可是小蒙依然我行我素。這一天，聽(tīng)

到媽媽快要進(jìn)門(mén)的聲音了，小蒙緊張得手機(jī)落地，手機(jī)屏幕應(yīng)聲而碎，他臉色蒼白，忐忑不安地想：

【答案】怎么辦？媽媽要發(fā)現(xiàn)了？她會(huì)不會(huì)揍我呢？

【解析】

【詳解】本題考查了情景寫(xiě)話。

完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容然后組織語(yǔ)言。語(yǔ)句要通順，要有條理，根據(jù)題干的

情景，寫(xiě)一寫(xiě)小蒙焦慮或緊張的心理活動(dòng)即可。

示例：手機(jī)屏幕碎了，怎么跟媽媽交代?。克龝?huì)不會(huì)批評(píng)我？早知道我就不玩了。

五、根據(jù)詩(shī)句及課文內(nèi)容填空。(17分)

12.根據(jù)詩(shī)句及課文內(nèi)容填空。

(1)《七律。長(zhǎng)征》是的作品，詩(shī)句中概括介紹紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的詩(shī)句是,o這

首詩(shī)中包含了兩個(gè)戰(zhàn)斗故事，分別是和一。

(2)“綠樹(shù)村邊合，—”的田園風(fēng)光，“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，”的田園生活是孟浩然筆下的美好境界；

“,”是朱熹從萬(wàn)紫千紅之中，感到春天的氣息；“少小離家老大回，"是賀知章離鄉(xiāng)

五十余年的滄桑感慨。

(3)這種境界，,,既愿,又想o

(4)《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人寫(xiě)的，這首詞中描寫(xiě)人們談?wù)撠S收年景的句子是：

【答案】①.毛澤東②.紅軍不怕遠(yuǎn)征難③.萬(wàn)水千山只等閑④.巧渡金沙江⑤.飛奪

瀘定橋⑥.青山郭外斜⑦.把酒話桑麻⑧.等閑識(shí)得東風(fēng)面⑨.萬(wàn)紫千紅總是春⑩.

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?既使人心情舒暢?又叫人想高唱一曲?久躺仰望?快活地蹦跳一

番@辛棄疾?稻花香里說(shuō)豐年?聽(tīng)取蛙聲一片

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解填空及作家作品。

(1)《七律?長(zhǎng)征》是毛澤東的作品，其中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這兩句詩(shī)概括了紅軍在

長(zhǎng)征過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢和堅(jiān)韌。這首詩(shī)中通過(guò)描繪“巧渡金沙江和飛奪瀘定橋”這兩個(gè)戰(zhàn)斗故事，

詩(shī)人不僅表現(xiàn)了紅軍的英勇無(wú)畏和革命精神，同時(shí)也傳遞了對(duì)于中國(guó)革命事業(yè)的堅(jiān)定信仰和對(duì)于人民解放

的追求。整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、意境深遠(yuǎn)，給人以強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“難”“等”“渡”的正確寫(xiě)法。

(2)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！背鲎运未祆涞摹洞喝铡?，詩(shī)句意思是誰(shuí)都可以看出春天的

面貌，春風(fēng)吹地百花開(kāi)放、萬(wàn)紫干紅，到處都是春天的景致。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“郭”“?！薄白稀薄棒W”“衰”的正確寫(xiě)法。

(3)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“暢”“想”“躺”“望”“蹦”的正確寫(xiě)法。

（4）《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾寫(xiě)的。這首詞中描寫(xiě)人們談?wù)撠S收年景的句子是：稻花

香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。這句詞，通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了人們對(duì)于豐收年景的談?wù)摵拖矏傊?/p>

情。稻花香表示稻谷已經(jīng)成熟，即將迎來(lái)豐收的季節(jié)；聽(tīng)取蛙聲一片則暗示著青蛙們也在歡慶這個(gè)豐收的

季節(jié)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“稻”“蛙”的正確寫(xiě)法。

六、不用“說(shuō)”，也能表達(dá)“說(shuō)”的意思。根據(jù)情境，填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

13.不用與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)，也能表達(dá)“說(shuō)”的意思。根據(jù)情境，在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

爸爸媽媽帶著我來(lái)到小區(qū)新建的廣場(chǎng)上，看到璀璨的華燈，我不由得（）：“真漂亮?。?爸爸媽媽

（）著廣場(chǎng)的造價(jià)，一個(gè)戴眼鏡的大哥哥（）著廣場(chǎng)的人文主題，后面一群人在（），

完全聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么。

【答案】①.贊嘆②.談?wù)摙?講解④.竊竊私語(yǔ)

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。

結(jié)合“真漂亮??！”可知，這是“我”在稱贊廣場(chǎng)上的華燈，可以用表示稱贊的詞語(yǔ)，如：贊嘆、贊美

等。

結(jié)合“廣場(chǎng)的造價(jià)”可知，這是爸爸媽媽在討論這個(gè)廣場(chǎng)的造價(jià)，可以用表示討論的詞語(yǔ)，如：談?wù)摗⒆h

論等。

結(jié)合“廣場(chǎng)的人文主題”可知，這是大哥哥在給人們講這個(gè)廣場(chǎng)上的人文主題，可以用表示講述的詞語(yǔ)，

如：講解、解說(shuō)等。

結(jié)合“完全聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么”可知，這一群人在一起議論，可以用表示一群人在一起說(shuō)的詞語(yǔ)，如：

竊竊私語(yǔ)、交頭接耳等。

七、現(xiàn)代文閱讀

狼牙山五壯士（節(jié)選）

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了

狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向跟在身后的敵人射擊。不少敵人吟（）落山西（）,粉身碎

骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈打完了，只剩下胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要帶（）開(kāi)蓋子，馬

寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！“頓

時(shí)，石頭像,（）子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上一陣

“嘰里呱啦”的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

14.請(qǐng)擬定一個(gè)小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容：

15.在文中括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。

16.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

居高臨下：___________________________________________

粉身碎骨：___________________________________________

17.這段文字描寫(xiě)了壯士們的和,表現(xiàn)了壯士們的精神。

18.痛擊的結(jié)果怎樣？從這里可以看出什么？

【答案】14.頂峰殲敵

15.zhuijianningbao

16.①.占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。②.身體粉碎而死。比喻

為了某種目的或遭到危險(xiǎn)而喪失生命。

17.①.行動(dòng)②.決心③.堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)

18.敵人紛紛滾落深谷。從這里可以看出戰(zhàn)士們的勇敢頑強(qiáng)。

【解析】

【14題詳解】

本題考查概括主要內(nèi)容的能力。

該文段選自課文《狼牙山五壯士》，根據(jù)課文內(nèi)容可知，本段寫(xiě)了五壯士把敵人引向狼牙山頂峰和敵人殊

死作戰(zhàn)。故這段話的內(nèi)容可以概括為：五壯士頂峰殲敵。

【15題詳解】

本題考查字音

股(zhui)落：掉落，下落。

山很1(jian)：山間的小水流。

擰：(ning)1.用力扭轉(zhuǎn)。2.錯(cuò)；顛倒。3.別扭。

(ning)1.絞；扭。2.絞結(jié)；團(tuán)聚。3.用兩三個(gè)手指夾住皮肉轉(zhuǎn)動(dòng)。

JT(ning)開(kāi)：扭開(kāi)、轉(zhuǎn)開(kāi)。

S(bao)子：冰雹的通稱。

【16題詳解】

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

居高臨下：“居”是站在、處于的意思，“臨”是面對(duì)的意思。結(jié)合句子“到了狼牙山峰頂，五位壯士居

高臨下”可知“居高臨下”的意思是五壯士占據(jù)高處，面向低處向敵人砸石頭。形容他們所居位置可以控

制全局、極為有利。

粉身碎骨：“身”指身軀，“粉”是粉碎的呀。結(jié)合句子“不少敵人墜落山澗，粉身碎骨”可知“粉身碎

骨”意思是敵人滾到山里的小水流里，身體摔得粉碎而死。

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和人物形象分析。

從文中句子”五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托樹(shù)和巖石向敵人射擊”“到了狼牙山峰頂，五位壯士居

高臨下，繼續(xù)向跟在身后的敵人射擊”“馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤(pán)大的

石頭，大聲喊：’同志們！用石頭砸！'”可以看出通過(guò)對(duì)五壯士動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)寫(xiě)出了他們殲滅敵人

的行動(dòng)和決心。表現(xiàn)了壯士們仇恨敵人，為祖國(guó)、為人民勇于犧牲的大無(wú)畏精神。

【18題詳解】

本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

根據(jù)句子“石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上一陣

‘嘰里呱啦’的叫聲，敵人紛紛滾落深谷”可知，壯士們用石頭痛擊敵人的結(jié)果是敵人紛紛滾落深谷。從

這兒可以體會(huì)到五壯士英勇殺敵的決心和為保衛(wèi)中華民族與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

19.閱讀。

翻越大雪山（節(jié)選）

①山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來(lái)，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖

刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦,牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。

越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲，呼吸困難，體弱的人，走一步，站一會(huì)兒，喘一陣。這時(shí)候，誰(shuí)要

是停步坐下來(lái)歇歇，就會(huì)再也起不來(lái)了。因此，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，一步一步艱難地前進(jìn)。

②一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個(gè)小戰(zhàn)士，右手執(zhí)著一個(gè)患病的戰(zhàn)士，三個(gè)人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)地前進(jìn)。因?yàn)?/p>

風(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個(gè)患病的戰(zhàn)士邁不開(kāi)步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，一步一步向

上攀登?？斓缴巾?shù)臅r(shí)候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來(lái)，那個(gè)患病的戰(zhàn)士一個(gè)踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)

員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說(shuō)：“指導(dǎo)員，你們走吧，

不要管我了！”

③指導(dǎo)員連忙說(shuō)：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過(guò)雪山。”

④那個(gè)戰(zhàn)士?jī)裳畚酥蹨I，搖搖頭吃力地說(shuō)：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說(shuō)

完就昏迷過(guò)去了。

⑤指導(dǎo)員望著茫茫無(wú)際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪,

也要挪過(guò)山去，指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上，然后把他背起來(lái)，帶著小戰(zhàn)士,

繼續(xù)向上爬...

⑥人們經(jīng)過(guò)異常艱難的攀登，終于爬到了山頂。這時(shí)候天氣突然轉(zhuǎn)晴，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在晶瑩的白雪

上，特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)千里冰雪，銀裝素裹；再低頭俯視，山下的隊(duì)伍，像一條灰色長(zhǎng)龍，

在雪海里游動(dòng)，蜿蜒而上。

⑦當(dāng)天晚上，紅一方面軍的戰(zhàn)士克服了重重困難，終于翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會(huì)師。兩支部

隊(duì)的戰(zhàn)士歡呼著，跳躍著，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

(1)選文中畫(huà)“”的句子是對(duì)的描寫(xiě)，作用是。

(2)選文第⑤段是對(duì)指導(dǎo)員和的描寫(xiě)，寫(xiě)出了指導(dǎo)員o

(3)選文用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方法描寫(xiě)翻越雪山的情景，“點(diǎn)”和“面”分別指的是什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)

言概括出來(lái)。

“點(diǎn)“：__________________

“面”：__________________

(4)《七律?長(zhǎng)征》中哪兩句詩(shī)與選文內(nèi)容緊密聯(lián)系？

【答案】(1)①.環(huán)境②.突出天氣的嚴(yán)寒和環(huán)境的惡劣，從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士無(wú)所畏懼的精神。

(2)①.動(dòng)作②.心理活動(dòng)③.堅(jiān)定的決心和舍己為人的精神

(3)①.戰(zhàn)士倒地昏迷，連指導(dǎo)員幫助戰(zhàn)友②.戰(zhàn)士們冒著嚴(yán)寒風(fēng)雪翻越大雪山的場(chǎng)面

(4)更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查環(huán)境描寫(xiě)及其作用。

第①自然段畫(huà)橫線的句子“山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來(lái)，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉

上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀割著”這些句子寫(xiě)了“山上的云、山風(fēng)、雪花”，所以是運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，這樣

寫(xiě)既渲染了寒冷的氣氛，體現(xiàn)環(huán)境的惡劣，又從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士無(wú)所畏懼的精神。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查短文內(nèi)容的理解。

第⑤自然段”指導(dǎo)員望著茫茫無(wú)際白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地

往前挪，也要挪過(guò)山去，指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在己經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上，然后把他背起來(lái)，

帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬……”中“心想”是對(duì)指導(dǎo)員心理的描寫(xiě)?！懊?、披、背、爬”是對(duì)指導(dǎo)員動(dòng)作

的描寫(xiě)。

首先通過(guò)描寫(xiě)指導(dǎo)員望著茫茫無(wú)際的白雪時(shí)的心理活動(dòng)，表達(dá)了他不畏艱難、絕不放棄的堅(jiān)定決心。其次

指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上的行為，進(jìn)一步體現(xiàn)了他的舍己為人的精神。

他愿意犧牲自己的利益，以保護(hù)戰(zhàn)友，這顯示了他的無(wú)私和勇氣。同時(shí)，他背起小戰(zhàn)士，帶著他繼續(xù)向上

爬，這更加強(qiáng)調(diào)了他堅(jiān)定的決心和毅力。這些句子的描寫(xiě)表現(xiàn)出指導(dǎo)員堅(jiān)定的決心和舍己為人的精神。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查寫(xiě)作手法。

聯(lián)系短文內(nèi)容可知文章首先敘述了紅軍翻越大雪山時(shí)遇到的各種困難，接著用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)了紅軍

戰(zhàn)士互相關(guān)心，共同克服困難翻越大雪山的場(chǎng)面，其中第②一⑤段作者列舉了戰(zhàn)士倒地昏迷和連指導(dǎo)員

幫助戰(zhàn)友的事例，這是“點(diǎn)”的體現(xiàn)。

第⑥⑦自然段寫(xiě)了戰(zhàn)士們冒著嚴(yán)寒風(fēng)雪翻越大雪山的場(chǎng)面，是“面”的描寫(xiě)。本文''有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)

合”既寫(xiě)了人物群體，也具體寫(xiě)了某個(gè)戰(zhàn)士，這樣描寫(xiě)，既關(guān)注了群體，又突出了典型，給人以真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)

的感受。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

第⑦自然段”當(dāng)天晚上，紅一方面軍的戰(zhàn)士克服了重重困難，終于翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會(huì)

師”的情況下支部隊(duì)的戰(zhàn)士歡呼著，跳躍著，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?，這些句子展現(xiàn)出這個(gè)場(chǎng)景充滿了喜

悅、興奮和團(tuán)結(jié)的氣氛。紅一方面軍的戰(zhàn)士們克服了重重困難，成功翻越了大雪山，與紅四方面軍勝利會(huì)

師。這標(biāo)志著他們的艱苦戰(zhàn)斗和堅(jiān)韌不拔的精神得到了回報(bào)，他們的努力得到了最好的驗(yàn)證。

《七律?長(zhǎng)征》是一首描寫(xiě)中國(guó)工農(nóng)紅軍艱苦卓絕的長(zhǎng)征歷程的詩(shī)。其中，“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后

盡開(kāi)顏”這兩句詩(shī)描繪了紅軍在翻越岷山后，全體官兵都展現(xiàn)出的歡悅和欣喜之情。岷山是紅軍長(zhǎng)征途中

的一座大雪山，翻越這座雪山對(duì)于紅軍來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的里程碑。

因此，第⑦自然段的內(nèi)容與《七律?長(zhǎng)征》中