一、119消防安全主題教育活動的目的提高消防安全意識：通過活動讓參與者了解火災的危險性，增強對消防安全的重視，例如在學校開展119消防安全主題教育活動，可以使學生知道一些簡單的安全常識，像不在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮等，還能讓學生掌握在家遇到火災的處理方法，如發(fā)生火情應該打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況等知識。學習消防知識與技能防火知識：了解哪些行為容易引發(fā)火災，如不合理使用（液化氣）灶、用完電熨斗、電爐后未立即拔出插頭等都是火災隱患，同時學習如何預防火災，掌握正確的防火措施。滅火知識：知曉最有效的滅火方法，如使用滅火器。學習滅火器的使用方法，例如左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器，奔赴火災現(xiàn)場，拔掉安全銷，左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射；還需要了解滅火時應注意的事項，像正確判斷風向、站在順風位置噴射，如果火勢較大應組織多人撲救，火被撲滅后仍要提高警惕防止死灰復燃等。逃生知識：掌握在火災發(fā)生時的逃生技巧，如要鎮(zhèn)靜，采取措施自救；火災初起時要報警，設法疏散物資；過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進；用牙膏涂在暴露在外的皮膚上防火熏燙；不要乘坐電梯；自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓等。培養(yǎng)消防責任感：學習消防戰(zhàn)士大無畏精神，鼓勵參與者在日常生活中積極宣傳消防知識，爭做消防小衛(wèi)士，增強社會責任感。二、119消防安全主題教育活動的開展形式主題班會流程示例表演與討論：安排學生分組進行防火或防觸電知識的情景表演，表演后大家認真觀察并進行討論，總結情景表演所介紹的知識，還可以進一步探討其他可能發(fā)生危險的情況以及應對措施等。例如，第一組代表表演防火（一人讀情節(jié)過程，三人表演），表演后討論發(fā)生了什么事、他們是怎么處理的、發(fā)生火情應怎樣與消防隊取得聯(lián)系等問題。知識學習與鞏固：在班會中學習火警（119）、急救中心（120）等電話，鞏固防火、滅火、逃生等方面的知識要點，還可以讓學生發(fā)表感想，最后由班主任進行總結，強調消防安全知識和自救互救能力的重要性。趣味學習：如通過《拍手歌》等形式牢記消防安全知識，或者請同學分享自己編寫的預防火災的小歌謠等，增加學習的趣味性。消防演練演練準備成立領導小組：學?；騿挝唤M織消防演練時，需要成立專門的消防演練領導小組，明確小組成員的職責分工，例如組長、副組長以及德育處、總務處、教務處等相關部門、班主任及學校抽調的部分工作人員等成員的各自任務。確定演練時間和地點：選擇合適的時間和地點進行演練，如某學校確定20xx年11月6日下午4:00-4:30在1#、3#學生公寓樓進行消防演練。演練內(nèi)容滅火器滅火：安排專人指導滅火器的正確使用方法，讓參與者實際操作，體驗滅火過程。應急疏散：模擬火災場景，組織人員按照預定的疏散路線進行快速疏散，明確疏散過程中的注意事項，如保持鎮(zhèn)靜、不擁擠等。自救及醫(yī)務人員救護：教授參與者在火災中的自救方法，如逃生技巧、防止熏燙的方法等，同時安排醫(yī)務人員在現(xiàn)場進行模擬救護，讓大家了解基本的救護知識。三、119消防安全主題教育活動的適用對象學校：針對不同年齡段的學生開展119消防安全主題教育活動，從幼兒園到中小學，根據(jù)學生的認知能力和接受程度調整活動內(nèi)容和方式。例如幼兒園可以通過簡單的故事、兒歌等形式向幼兒傳授基本的消防安全知識；中小學則可以開展主題班會、消防演練等更深入的活動。社區(qū)：對社區(qū)居民進行消防安全教育，提高居民的消防安全意識，增強社區(qū)整體的火災防范能力。活動形式可以包括舉辦消防安全知識講座、社區(qū)消防演練等，讓居民了解家庭防火、火災逃生等知識，以及社區(qū)內(nèi)消防設施的使用方法等。企業(yè)：在企業(yè)內(nèi)部開展119消防安全主題教育活動，