時(shí)間：202X.XPowerPointdesign202XPowerPointDesign------------------中班美術(shù)教案手套教案及教學(xué)反思CONTENT12目錄中班美術(shù)教案手套教案中班美術(shù)教案手套教學(xué)反思01PowerPointdesignPowerPointDesign------------------中班美術(shù)教案手套教案讓幼兒了解手套的基本結(jié)構(gòu)和功能，知道手套有左右之分，能夠用簡(jiǎn)單的線條和圖形進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力，使其能夠欣賞不同圖案和顏色的手套，感受手套的對(duì)稱美。通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐操作，引導(dǎo)幼兒自主探索裝飾手套的方法，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。以游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神，通過(guò)展示和評(píng)價(jià)作品，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。知識(shí)與技能目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)物質(zhì)準(zhǔn)備收集各種顏色、各種圖案的手套，布置一塊“手套專賣店”的版面。準(zhǔn)備畫(huà)有手套輪廓線的操作材料若干（多于幼兒人數(shù)），油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具。教師課前準(zhǔn)備好的裝飾作品二幅，用于示范和引導(dǎo)幼兒觀察。01知識(shí)準(zhǔn)備02幼兒能按圖形規(guī)律進(jìn)行排序，能選擇顏色進(jìn)行排序，有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和色彩搭配能力。活動(dòng)準(zhǔn)備引入活動(dòng)，激發(fā)興趣教師出示“手套專賣店”的版面，引導(dǎo)幼兒觀察手套，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些手套上有什么圖案、是什么顏色的，你覺(jué)得哪副手套最漂亮，跟旁邊的小朋友講一講、說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的觀察結(jié)果，教師進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)手套的對(duì)稱美和色彩搭配的重要性。幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)提出作畫(huà)要求：先想后畫(huà)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作，用自己喜歡的顏色、漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾得最漂亮，注意兩只手套的圖案基本一致，涂色均勻有力，色彩鮮艷。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇一定顏色和圖形按規(guī)律進(jìn)行裝飾，左右手套要對(duì)稱，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新的方法和圖案，對(duì)能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。欣賞范例，引導(dǎo)創(chuàng)作教師出示自己設(shè)計(jì)的手套范例，讓幼兒仔細(xì)觀察，找出圖形排序的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩只手套的花紋是對(duì)稱的，色彩的搭配也是一樣的。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的裝飾構(gòu)想，想在中間畫(huà)什么，選用哪些顏色進(jìn)行搭配等，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的設(shè)計(jì)方案在黑板上演示，并告訴幼兒該注意的事項(xiàng)，如保持畫(huà)面的清潔與使用繪畫(huà)工具的個(gè)人衛(wèi)生。展示作品，評(píng)價(jià)交流請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的手套粘貼在活動(dòng)板塊里，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流，說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路和作品的優(yōu)點(diǎn)，也談?wù)勛约鹤钕矚g哪一副手套，為什么。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，對(duì)作品中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處給予鼓勵(lì)和建議，讓幼兒感受到成功的喜悅和創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程在美工區(qū)域里，投放油畫(huà)棒、各色卡紙、畫(huà)紙等材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行裝飾手套的活動(dòng)，也可以讓幼兒嘗試用剪貼的方法對(duì)手套進(jìn)行裝飾，進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒在生活中觀察更多的手套，發(fā)現(xiàn)不同手套的特點(diǎn)和裝飾方法，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，為今后的美術(shù)創(chuàng)作提供更多的素材和靈感。0102活動(dòng)延伸02PowerPointdesignPowerPointDesign------------------中班美術(shù)教案手套教學(xué)反思010203幼兒參與度在本次活動(dòng)中，幼兒的參與度較高，大部分幼兒能夠積極地投入到裝飾手套的活動(dòng)中，興趣濃厚，表現(xiàn)出了極大的熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察和交流，幼兒能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)手套的對(duì)稱美和色彩搭配的特點(diǎn)，為后續(xù)的創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。知識(shí)技能掌握幼兒在活動(dòng)中基本掌握了裝飾手套的方法，能夠用簡(jiǎn)單的線條和圖形進(jìn)行對(duì)稱裝飾，并注意到了色彩的搭配。通過(guò)教師的示范和指導(dǎo)，幼兒對(duì)圖案排列和對(duì)稱的概念有了更深入的理解，提高了幼兒的審美能力和繪畫(huà)技能。情感態(tài)度培養(yǎng)活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到了自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，增強(qiáng)了自信心和成就感。通過(guò)展示和評(píng)價(jià)作品，幼兒學(xué)會(huì)了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感品質(zhì)。教學(xué)效果反思欣賞與創(chuàng)作在欣賞活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)“手套專賣店”的版面和教師的引導(dǎo)提問(wèn)，成功地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的觀察興趣和學(xué)習(xí)欲望，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。這種導(dǎo)入方式生動(dòng)形象，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。