江蘇省昆山市2024年中考化學六校聯(lián)考（一模）試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、單項選擇題（40分)1．“垃圾分類工作就是新時尚”。廢舊報紙應投入的垃圾箱是（）A． B．C． D．2．硫在元素周期表中信息如圖所示。下列有關硫元素的說法中，不正確的是：（）A．原子序數(shù)是16 B．元素符號為SC．相對原子質(zhì)量是32.06 D．一個硫原子核外電子數(shù)為323．下列有關空氣的說法正確的是（）A．潔凈的空氣屬于純凈物B．工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學變化C．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)D．空氣中的二氧化碳含量過高不會對環(huán)境造成影響4．下列相關物質(zhì)中屬于氧化物的是：（）A．KNO3 B．CO2 C．K2S D．C5．下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系正確的是（）A．石墨質(zhì)軟，可用作電池電極B．氮氣難溶于水，可用作保護氣C．醋酸有揮發(fā)性，可用于除水垢D．固體氫氧化鈉有吸水性，可用作干燥劑6．下列有關CO2實驗的圖示正確的是（）A．制取CO2B．收集CO2C．驗證CO2已集滿D．驗證CO2能與水反應7．下列說法符合安全要求的是（）A．家中燃氣泄漏，立即開燈檢查B．稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯壁緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中C．不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒，立即用水澆滅D．逃離火災現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面8．《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列關于乙酸苯甲酯的說法正確的是（）A．乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為150gB．乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成C．乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9：10：2D．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構成9．下列敘述正確的是：（）A．用小蘇打治療胃酸過多 B．用氫氧化鈉改良酸性土壤C．用鐵桶長時問存放硫酸銅溶液 D．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢10．右圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法的正確是：（）A．甲、乙兩物質(zhì)均屬于難溶物質(zhì)B．甲物質(zhì)的溶解度大干乙物質(zhì)的溶解度C．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D．t2℃時，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%11．分析和推理是化學學習中常用的思維方法。下列因果關系完全正確的一組是：（）A．洗潔精能夠洗去餐具上的油污，是因為洗潔精能夠溶解油污B．飽和澄清石灰水受熱后變渾濁，是因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大C．碳酸鈉溶液能使無色酚酞試液變紅，是因為碳酸鈉屬于堿類物質(zhì)D．氯化銨與草木灰不能混合施用，是困為銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，降低肥效12．如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因是（）A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大B．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上C．量取水的體積偏小D．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出13．下列有關物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中，正確的是（）A．在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液，溶液變藍B．無色的氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白霧C．在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀D．銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅14．下列除去雜質(zhì)（在括號內(nèi)）選用的方法（在箭頭右側）正確的是：（）A．CO2氣體→點燃(CO) B．MnO2固體→C．CO2氣體→通入NaOH溶液中(HCl) D．KCl溶液→加稀硫酸(K2CO15．下列說法中正確的是：（）A．向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀B．氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀固體，可用降溫結晶的方法除去硝酸鉀C．氫氧燃料電池可以將電能直接轉(zhuǎn)化為化學能D．飽和石灰水溶液放置較長時間后表面形成了一層白膜（若水沒有減少），該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液16．下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（）

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③17．下列對實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是：（）A．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體B．濃硝酸滴入雞蛋清，蛋清凝固變白C．為加速過濾，將待過濾的懸濁液先靜置D．食鹽水蒸發(fā)結晶將液體蒸干再停止加熱18．下列實驗方案不能達到目的的是（）A．鑒別：用熟石灰鑒別NH4Cl固體和NH4NO3固體B．除雜：用濃硫酸除去O2中混有的少量水蒸氣C．檢驗：用高錳酸鉀溶液檢驗CO2中是否混有SO2D．制備：實驗室用鋅粒和稀硫酸制備少量H219．某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鋅粉，反應停止后過濾，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。則下列有關說法中，正確的是：（）A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鋅。B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鋅。C．濾液中一定含有硝酸鋅，一定沒有硝酸銀和硝酸銅。D．濾液中一定含有硝酸鋅，可能有硝酸銀和硝酸銅。20．用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說法正確的是：（）A．甲中逸出的氣體只含CO2B．乙中液體變紅，證明CO2能與水反應C．加熱后紅色不褪去，說明碳酸受熱不分解D．欲達到實驗目的，可將鹽酸改為稀硫酸二、非選擇題（60分）21．化學與人類生活息息相關。請回答下列問題。（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是。（2）可用（填名稱）來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉。（3）長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是。（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預防。（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是。（6）人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)是。22．如圖歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)間相互反應的關系（圖中橫線表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）。（1）若X是與其它三種不同類別的物質(zhì)，則X可以是（填化學式）。（2）根據(jù)右圖所示物質(zhì)間關系，寫出X和鹽酸反應的化學方程式：。23．某興趣小組制取氧氣，并嘗試回收部分藥品?？赡苡玫降牟糠盅b置如圖。（1）上圖中儀器a的名稱是。（2）用雙氧水和MnO2制氧氣。發(fā)生反應的化學方程式為，收集氧氣的裝置可選用（填字母）。（3）加熱KClO3固體制氧氣（1.5gMnO2作催化劑），并對KClO3完全分解后的殘留固體進行分離。（已知反應原理為：42-①發(fā)生裝置應選用（填字母）。②KCl的溶解度曲線如圖所示。將殘留固體冷卻至室溫（20℃），稱得其質(zhì)量為4.8g。欲將KCl全部溶解，至少應加入該溫度下蒸餾水的體積約（填字母）。a.5mLb.10mLc.20mLd.30mL③對溶解所得混合物進行過濾，濾渣經(jīng)處理得MnO2。從濾液中獲得KCl晶體的最佳方法是。24．為認識酸和堿的性質(zhì)，某化學學習小組進行了如下實驗。（1）20℃時，配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液。①用圖中儀器完成實驗，還缺少的玻璃儀器是(填名稱)；玻璃棒在配制實驗中的作用是。②配制該溶液需要g水。用量筒量取水時，俯視讀數(shù)會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%。(填“大于”或“小于”)（2）向1~5號小試管中分別滴加少量稀鹽酸①中溶液變?yōu)榧t色(填“試管1”或“試管2”)。②試管3中產(chǎn)生氣泡，試管4中無明顯現(xiàn)象，由此推斷金屬活動性Cu比Zn(填“強”或“弱”)。③試管5中生成一種鹽和兩種氧化物，該反應的化學方程式為。（3）借助傳感器對稀NaOH溶液與稀鹽酸的中和反應進行研究，實驗裝置如圖，三頸燒瓶中盛放溶液X，用恒壓漏斗勻速滴加另一種溶液。①甲同學用pH傳感器測得三頸燒瓶內(nèi)溶液pH的變化如題圖，判斷溶液X是，實驗進行到60s時溶液中的溶質(zhì)為(填化學式)。②乙同學用溫度傳感器測得三頸燒瓶內(nèi)溫度變化如圖(實驗過程中熱量散失忽略不計)，據(jù)此可得出反應過程中能量的結論(填“吸收”或“釋放”)。25．食鹽是一種重要的化工原料。請回答下列問題。（1）請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和。②在蒸發(fā)過程中，待時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。（2）由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進行精制。流程如下圖。①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個作用是.（用化學方程式表示）。②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有（用化學式表示）。（3）若有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液100kg，要將其變成20℃時氯化鈉的飽和溶液，以滿足化工生產(chǎn)的需要，可采用的最簡便方法是。已知：20℃時氯化鈉的溶解度為36g。26．關于實驗的探究【實驗1】：二氧化碳的捕集和資源化利用是“碳中和”領域研究熱點。捕集煙氣中CO2，將其再釋放出來可實現(xiàn)資源化利用，相關物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下：（1）將CO2資源化利用，可減弱效應。（2）“顆粒反應室”中反應的化學方程式為。（3）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有(填化學式)。（4）中國科學家已實現(xiàn)由CO2到淀粉的全人工合成，主要過程如下：①階段Ⅰ反應的微觀過程如圖1所示。寫出該反應生成甲醇(CH3OH)的化學方程式：。②階段Ⅱ的物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖2所示。反應a中四種物質(zhì)的化學計量數(shù)均為1。推測每個分子中氫原子數(shù)目：甲醛甲醇(填“>”、“=”或“＜”)。（5）【實驗2】：分別將極稀的鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中，邊滴邊振蕩?，F(xiàn)象為：①試管甲中的溶液開始時顯淺紅色，逐滴滴入稀鹽酸立即有氣泡產(chǎn)生，淺紅色逐漸消失。②試管乙中的溶液開始時顯紅色，滴入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸變?yōu)闇\紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，淺紅色逐漸消失?！痉此肌吭凇緦嶒?】碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，為何剛開始沒有氣泡產(chǎn)生？研究小組查閱資料，繪制出微觀示意圖。①結合圖示，用化學方程式解釋剛開始沒有氣泡的原因。②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性：碳酸氫鈉碳酸鈉(填“>”、“<”或“=”)。（6）在檢驗氫氧化鈉是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)時，加入少量稀鹽酸無氣泡，能不能說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)？并解釋原因？潔廁靈是常用的陶瓷清洗液，某同學對某品牌潔廁靈的有效成分含量進行探究。向一錐形瓶中加入100g該品牌的潔廁靈，再加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaHCO3溶液120g，反應結束后溶液的總質(zhì)量是215.6g。試計算下列問題：已知：潔廁靈有效成分是HCl，潔廁靈中其他成分均不跟NaHCO3反應。①該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)②該實驗中，你認為NaHCO3溶液加入“足量”對測定結果(填“有”或“無”)影響。（7）【實驗3】：【實驗操作】：向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積三分之一的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是。（8）【實驗思考Ⅰ】反應剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？【實驗探究Ⅰ】甲同學通過實驗排除了CaCl2的可能性。簡述其實驗方案。（9）乙同學將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH＞5。綜合甲、乙兩同學實驗，得出的結論是：剩余液中還含有。（10）【實驗思考Ⅱ】試管中剩余固體是否含有CaCO3？【實驗探究Ⅱ】小組同學向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生。由此得出的結論是，寫出該反應的化學方程式。（11）比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象，“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因。（12）【擴展延伸】反應剩余液放置一段時間后，溶液pH增大，原因是。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.“其他垃圾”標志的垃圾桶用來裝不屬于廚余垃圾、有害垃圾、可回收物的垃圾，報紙屬于可回收垃圾，選項A不符合題意；B.“可回收物”垃圾桶應投入可回收利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，廢舊報紙應投入其中，選項B符合題意；C.“有害垃圾”標志的垃圾桶用來裝有害物質(zhì)、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，報紙不屬于此類，選項C不符合題意；D.“廚余垃圾”標志的垃圾桶用來裝米和面粉類食物殘余、蔬菜、動植物油、肉骨等廚房垃圾，報紙不屬于此類，選項D不符合題意。故答案為：B。

【分析】報紙屬于可回收利用的垃圾。2．【答案】D【解析】【解答】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，該元素的原子序數(shù)為16，A正確；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號為S，B正確；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為32.06，C正確；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)一質(zhì)子數(shù)一核外電子數(shù)，則一個硫原子核外電子數(shù)為16，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。3．【答案】C【解析】【解答】A.潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣等氣體，屬于混合物。故A不符合題意B.工業(yè)分離液態(tài)空氣時，沒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B不符合題意C.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，故Ｃ符合題意D.空氣中二氧化碳含量過高，會造成溫室效應，故Ｄ不符合題意故答案為：Ｃ【分析】Ａ、根據(jù)純凈物的概念分析

Ｂ、根據(jù)化學變化的概念分析

Ｃ、根據(jù)緩慢氧化的概念分析

Ｄ、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響分析4．【答案】B【解析】【解答】A、KNO3中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，A錯誤；

B、CO2中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，B正確；

C、K2S中有兩種元素，不含氧元素，不屬于氧化物，屬于鹽，C錯誤；

D、C中只有一種元素，屬于單質(zhì)，D錯誤。

故答案為：B。

5．【答案】D【解析】【解答】A.石墨具有導電性，因此可以作電極，故A不符合題意B.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，因此可以作保護氣，故B不符合題意C.醋酸具有酸的通性，因此可以用于除去水垢，故C不符合題意D.氫氧化鈉具有吸水性，因此可以用于干燥劑，故D符合題意故答案為：D【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，據(jù)此分析6．【答案】D【解析】【解答】A、制取二氧化碳時，長頸漏斗要伸入液面以下防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，故A不符合題意；B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的話也要短進長出，故B不符合題意；C、驗滿時要把燃著的木條放在集氣瓶中，而不是伸入集氣瓶內(nèi)，故C不符合題意；D、通過觀察紫色石蕊試液變紅色就可以驗證二氧化碳能和水反應，故D符合題意。故答案為：D。

【分析】A、長頸漏斗要伸入液面一下進行液封。

B、可以用排水法收集的氣體要不易溶于水，且不與水反應。

C、氣體驗滿檢驗時要將檢驗物放在集氣瓶口，而不能伸入集氣瓶內(nèi)。

D、CO2從長導管進入水中，若水變成紅色，說明原蒸餾水中有H+生成。7．【答案】D【解析】【解答】A、家中燃氣泄漏，不能立即開燈檢查，以防止產(chǎn)生的電火花引發(fā)爆炸，故A不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故B不符合題意；C、不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒，不能立即用水澆滅，應用濕抹布鋪蓋，故C不符合題意；D、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要盡量貼近地面，尋找安全出口，故D符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)常見安全事故處理辦法進行解答。

A、燃氣與電火花等明火會引發(fā)爆炸事故。家中燃氣泄漏時應禁止開燈或者點燃打火機等行為，應該關閉燃氣開關，開窗通風。

B、實驗室稀釋濃硫酸時不能將水倒入到濃硫酸中，由于水的密度小，水會浮在濃硫酸上面，溶解時放出的熱能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺。

C、實驗室酒精燈不慎著火，應立即用濕抹布蓋滅，不能用水澆滅，因為酒精溶于水后依然能燃燒，并且火焰隨著水流流動。

D、火災現(xiàn)場，濃煙和有毒氣體主要聚集在高處。8．【答案】B【解析】【解答】A、乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為150，不符合題意；

B、根據(jù)化學式C9H10O2可知，乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成，符合題意；

C、乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為：（9×12）：（1×10）：（2×19）=54：5：19，不符合題意；

D、乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧原子構成，不符合題意；故答案為：B【分析】A、相對分子質(zhì)量的單位為1；

B、根據(jù)化學式判斷物質(zhì)的元素組成；

C、化合物中各元素的質(zhì)量比為：（各元素的原子個數(shù)乘以相對原子質(zhì)量）之比

D、分子由原子構成。9．【答案】A【解析】【解答】A.小蘇打可以和鹽酸反應，所以小蘇打用于治療胃酸過多，A正確；

B.氫氧化鈉具有很強的腐蝕性，并且價格很高，所以現(xiàn)實生活中不用氫氧化鈉改良顯酸性的土壤，而用熟石灰，B錯誤；

C.鐵能置換硫酸銅中的銅，因此不能用鐵桶長時間存放硫酸銅溶液，C錯誤；

D.食鹽水不能與水垢反應，因此不用食鹽水除去熱水瓶中的水垢，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)小蘇打可以和酸反應解答；

B、根據(jù)氫氧化鈉腐蝕性太強解答；

C、根據(jù)鐵能置換硫酸銅中的銅進行解答；

D、根據(jù)食鹽水不能與水垢反應解答。10．【答案】C【解析】【解答】A、通過分析溶解度曲線可知，在10℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度大于10g，所以甲、乙兩物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)，A錯誤；

B、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，B錯誤；

C、t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，C正確；

D、t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50g150g×100%=33.3%，D錯誤.

故答案為：C。

【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，11．【答案】D【解析】【解答】A、用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為它具有乳化功能，形成的是懸濁液，A錯誤；

B、給飽和澄清石灰水加熱。由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以溶液會由于有溶質(zhì)析出而變渾濁。B錯誤；

C、堿溶液能使無色酚酞變紅，但能使無色酚酞試液變紅的不一定都是堿溶液，如碳酸鈉溶液顯堿性，但屬于鹽，C錯誤；

D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用生成氨氣造成肥效降低，D正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為它具有乳化功能進行解答；

B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低；

C、根據(jù)堿性溶液不一定是堿溶液，也有可能是鹽溶液；

D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用生成氨氣造成肥效降低，要合理使用農(nóng)藥和化肥。12．【答案】B【解析】【解答】解：A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大，造成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，不符合題意；B．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上，溶質(zhì)的質(zhì)量小了導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，符合題意；C．量取水的體積偏小，造成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，不符合題意；D．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出，質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意．答案：B．【分析】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量13．【答案】C【解析】【解答】解：A、淀粉溶液遇碘單質(zhì)變藍，而不是碘離子，故A錯誤；B、氯化氫氣體和氨氣混合生成氯化銨固體，所以無色的氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白煙，而不是白霧，故B錯誤；C、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，所以在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，故C正確；D、銨鹽與堿溶液混合加熱會生成氨氣，氨氣溶于水顯堿性，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，故D錯誤．故選：C．【分析】A、根據(jù)淀粉溶液遇碘單質(zhì)變藍，而不是碘離子進行解答；B、根據(jù)氯化氫氣體和氨氣混合生成氯化銨固體進行解答；C、根據(jù)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉進行解答；D、根據(jù)銨鹽與堿溶液混合加熱會生成氨氣，氨氣溶于水顯堿性，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍進行解答．14．【答案】B【解析】【解答】A.除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤，A錯誤；

B.氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確，B正確；

C.CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤，C錯誤；

D.K2CO3能與稀H2SO4反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤，D錯誤；

15．【答案】A【解析】【解答】A.向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀，A正確；

B.氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化不明顯，故氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀固體可以使用蒸發(fā)結晶的方法提純，B錯誤；

C.氫氧燃料電池可以將化學能轉(zhuǎn)化為電能，C錯誤；

D.飽和石灰水溶液放置較長時間后表面形成了一層白膜，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應，氫氧化鈣的質(zhì)量減小，故是氫氧化鈣的不飽和溶液，D錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)蛋白質(zhì)遇到鹽類物質(zhì)鹽析解答；

B、根據(jù)結晶的方法結合溶解度隨溫度的變化解答；

C、根據(jù)電池中能量的轉(zhuǎn)化解答；

D、根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應解答。16．【答案】B【解析】【解答】氧化銅加入硫酸可以變成硫酸銅，硫酸銅加入鐵可以變成銅，銅加氧氣加熱條件下可以變成氧化銅，故①正確，H2燃燒可以變成H2O，但H2O不能變成H2O2，②錯誤；CO燃燒生成CO2，植物光合作用CO2變成O2，C在O2中不完全燃燒變成CO③正確。B符合題意。

故答案為：B?！痉治觥勘绢}主要考查物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化。需掌握相關物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的化學方程式。17．【答案】C【解析】【解答】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，A錯誤；

B、濃硝酸屬于強酸，可使蛋白質(zhì)變性失去活性，在雞蛋白溶液中滴入濃硝酸，加熱，雞蛋白發(fā)生變性顯黃色，B錯誤；

C、為加速過濾，將待過濾的懸濁液先靜置，使大的顆粒物沉降，再過濾，C正確；

D、蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸干，D錯誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進行分析判斷；

B、根據(jù)蛋白質(zhì)的化學性質(zhì)，進行分析判斷；

C、根據(jù)過濾操作的注意事項，進行分析判斷；

D、根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時機，進行分析判斷。18．【答案】A【解析】【解答】A.用熟石灰無法鑒別NH4Cl固體和NH4NO3固體，因為兩者都含有銨根離子，都能與熟石灰發(fā)生反應生成有刺激性氣味的氨氣，故符合題意；B.濃硫酸具有吸水性且不與氧氣反應。用濃硫酸可以除去O2中混有的少量水蒸氣，而不引入新的雜質(zhì)，故不符合題意；C.用高錳酸鉀溶液可以檢驗二氧化碳中是否混有二氧化硫，因為二氧化硫可使高錳酸鉀溶液褪色而二氧化碳不能，故不符合題意；D.實驗室通常用鋅粒和稀硫酸制備少量H2，因為鋅粒與稀硫酸生成硫酸鋅和氫氣，反應速率適中，故不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、銨鹽與堿混合，會生成氨氣。

B、除雜問題的解題關鍵是抓住除雜的必需條件，即加入的試劑只與雜質(zhì)反應，而且反應后不引入新的雜質(zhì)。

C、根據(jù)二氧化硫可使高錳酸鉀溶液褪色，進行分析。

D、根據(jù)實驗制取氫氣的反應原理，進行分析。19．【答案】D【解析】【解答】向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，說明固體中一定不含鋅，鋅在與硝酸銀和硝酸銅反應時，首先和硝酸銀反應，所以一定含有銀，可能含有銅；如果鋅正合適，則一定含有銀和銅；因為“向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生”，所以鋅不會過量。分析AB選項，發(fā)現(xiàn)AB都錯誤；鋅在與硝酸銀和硝酸銅反應時，都生成硝酸鋅，所以濾液中一定含有硝酸鋅，由于鋅的量不固定，所以濾液中是否含硝酸銀和硝酸銅不能確定，分析CD選項，發(fā)現(xiàn)C錯誤，D正確。

故答案為：D。

【分析】在金屬活動性順序中，鋅排在銅和銀的前邊，可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應，生成銀和銅以及硝酸鋅，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，說明剩余的固體中無鋅。20．【答案】D【解析】【解答】A、鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，甲中逸出的氣體不是只含CO2，還含有氯化氫氣體，A錯誤；

B、氯化氫氣體能使紫色石蕊溶液變紅色，乙中液體變紅，不能證明CO2能與水反應，B錯誤；

C、加熱后紅色不褪去，不能說明碳酸受熱不分解，是因為氯化氫氣體溶于水生成的鹽酸使紫色石蕊溶液變紅色，C錯誤；

D、硫酸不具有揮發(fā)性，能與碳酸鈣粉末反應生成二氧化碳氣體，欲達到實驗目的，可將鹽酸改為稀硫

酸，D正確。

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷；

B、根據(jù)氯化氫氣體能使紫色石蕊溶液變紅色，進行分析判斷；

C、根據(jù)加熱后紅色不褪去，進行分析判斷；21．【答案】（1）灼燒、聞氣味（2）碘酒或碘水（3）煮沸（4）貧血（5）隔絕空氣（6）無機鹽、水、維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)【解析】【解答】（1）羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味，而棉線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，因此使用灼燒聞氣味的方法可可以鑒別羊毛線和棉線；故答案為：灼燒、聞氣味；

(2)淀粉遇碘變藍，所以可以用碘水來檢驗食物中是否含有淀粉；故答案為：碘酒或碘水；

（3）較為常用的將硬水軟化的方法有加熱煮沸或蒸餾，生活中可通過簡單的加熱煮沸方法來降低水的硬度；故答案為：煮沸；

(4)鐵是人體必需的微量元素，缺鐵會引起貧血；故答案為：貧血；

(5)炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的；故答案為：隔絕空氣；

(6)人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)是無機鹽、水、維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)。故答案為：無機鹽、水、維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)；

【分析】（1）根據(jù)羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味，而棉線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味進行分析；

(2)根據(jù)淀粉遇碘變藍分析；

(3)根據(jù)較為常用的將硬水軟化的方法有加熱煮沸或蒸餾分析；

(4)根據(jù)鐵的生理功能、食物來源、缺乏癥進行分析判斷.

(5)根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結合滅火方法進行分析解答；

（6）根據(jù)人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)分析。22．【答案】（1）Zn（2）Zn+2HCl=ZnC【解析】【解答】（1）因為我們學過酸的化學性質(zhì)，酸能與堿反應，酸能與鹽反應，酸與金屬氧化物反應，酸能與金屬反應，又因為氫氧化鈉屬于堿，碳酸鈉屬于鹽，就少了金屬和金屬氧化物反應這種類型，所以我們可以選擇學過的最常見的金屬氧化物氧化鐵、氧化銅等

（2）若X是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應生成氧化鐵和水，化學方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。故答案為：23．【答案】（1）分液漏斗（2）2H（3）A；b；蒸發(fā)結晶【解析】【解答】（1）圖1中儀器a的名稱是分液漏斗；故答案為：分液漏斗；

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來收集；故答案為：第1空、2H2O2MnO2__2H2O+O2↑；第2空、D；

(3)①加熱KClO3固體制氧氣屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；

②20℃時，氯化鉀的溶解度為34g，殘留固體中氯化鉀的質(zhì)量為4.8g-1.5g=3.3g，設完全溶解3.3g氯化鉀至少需要水的質(zhì)量為x

34g24．【答案】（1）燒杯；攪拌，加速溶解；72g；大于（2）試管1；弱；4HCl+6C（3）HCl；NaCl；釋放【解析】【解答】（1）①用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時，需要使用燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒、托盤天平、藥匙，圖中缺少燒杯，配制溶液時，需要用玻璃棒進行攪拌，以加速溶質(zhì)溶解；

②配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，則其中溶質(zhì)質(zhì)量為：80g×10%=8.0g，則溶劑水的質(zhì)量為80g-8g=72g，使用量筒量取液體時俯視讀數(shù)，會使得量取的液體實際體積偏小，最終配制的溶液濃度偏大，故答案為：第1空、(1)①燒杯；第2空、攪拌加速溶解；第3空、72g；第4空、大于；

(2)①鹽酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，但不能使無色酚酞試液變色；

②鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，則在試管3中加入稀鹽酸可觀察到鋅粒逐漸減小，且有氣泡產(chǎn)生，試管4中無明顯現(xiàn)象，說明銅的金屬活潑性排在氫之后；而鋅能和鹽酸反應生成氫氣，說明鋅的金屬活潑性排在氫之前，則金屬活動性Cu比Zn弱；

③堿式碳酸銅和稀鹽酸反應生成氯化銅、二氧化碳和水，其化學方程式為：4HCl+6Cu第3空、4HCl+6Cu2(OH)2CO3=2CuCl2【分析】(1)①根據(jù)用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗操作分析；

②根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；量筒量取液體時俯視讀數(shù)，會使得量取的液體實際體積偏小分析；

(2)①根據(jù)鹽酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，但不能使無色酚酞試液變色分析；

②根據(jù)鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣分析；

③根據(jù)堿式碳酸銅和稀鹽酸反應生成氯化銅、二氧化碳和水分析。

(3)根據(jù)探究中和反應中能量變化進行分析。25．【答案】（1）漏斗；出現(xiàn)大量晶體時（2）BaCl2+Na2C（3）加入224kgNaCl【解析】【解答】（1）去除泥沙的步驟是：①溶把粗鹽放入燒杯中，加水溶解；②過濾：架好漏斗，使漏斗下端口緊貼燒杯內(nèi)壁，沿玻璃棒把上述懸濁液慢慢導入漏斗中；該過程中用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗等；③蒸發(fā)結晶：將上述濾液倒入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱蒸發(fā)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時即停止加熱；故答案為：第1空、漏斗；第2空、出現(xiàn)大量晶體時；

(2)①碳酸鈉可以除去反應中過量的氯化鋇和氯化鈣，碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，化學方程式為：BaCl2+Na2CO