Page12020年廣東中考語(yǔ)文全真模擬卷（三）說(shuō)明：1.全卷共6頁(yè)，滿分120分，考試用時(shí)為120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。5.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。6.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）金樽清酒斗十千，□□□□□□□。（李白《行路難》）（1分）（2）又恐瓊樓玉宇，□□□□□。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（1分）（3）《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）（4）在《出師表》中，諸葛亮躬耕南陽(yáng)時(shí)，抱著“□□□□□□□，□□□□□□□”的處世態(tài)度。（2分）（5）請(qǐng)把李清照的《漁家傲》默寫(xiě)完整。（4分）天接云濤連曉霧，□□□□□□□。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，□□□□□□□。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，□□□□□□□。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，□□□□□□□！2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）用自己的能力證明自己，勝過(guò)用空話chuīxū（）自己。（2）顏色鮮明而美麗的春天到了，漫山遍野山花lànmàn（）。（3）故宮的建筑fùlìtánghuáng（），氣魄雄偉。布局嚴(yán)整，達(dá)到我國(guó)建筑史上的藝術(shù)高峰。（4）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún（）。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.和同學(xué)討論完答案后，楊飛不僅愕然，他的默寫(xiě)題這次竟然沒(méi)能全對(duì)。B.白云山千峰突兀，溝壑縱橫，有奇險(xiǎn)之美。從遠(yuǎn)處遙望，白云山層巒疊翠，云霧繚繞，更富幽美的神秘氣息。C.作為東莞中學(xué)的一名莘莘學(xué)子，張瀟同學(xué)立志成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的現(xiàn)代君子。D當(dāng)“冠狀病毒”這個(gè)名詞頻繁出現(xiàn)在大家面前時(shí)，國(guó)家衛(wèi)生部呼吁大家切勿草木皆兵，應(yīng)保持足夠的冷靜與理智。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《榜樣3》以“不忘初心，牢記使命”為主題，用現(xiàn)金典型模范，深刻詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的精神和力量。（刪去“和力量”）B.通過(guò)三年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。（刪去“通過(guò)”）C.我們班“學(xué)霸”曉鋒雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常熱情地幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。（把“雖然……但是……”改為“不僅……而且”）D.《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。（刪去“因?yàn)椤被颉暗脑颉?。?.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）醒獅是融武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等為一體的傳統(tǒng)民俗文化。表演時(shí)，鑼鼓擂響，舞獅人先打一陣南拳，俗稱“開(kāi)柱”。然后，由一人頭戴笑面“大頭佛”，手執(zhí)大葵扇引獅登場(chǎng)。舞獅人動(dòng)作多以南拳馬步為主，獅子動(dòng)作有睜眼、洗須、舔身、抖毛等。主要套路有采青、高臺(tái)飲水、獅子吐球、踩梅花樁等。其中采青是醒獅的精髓，有起、承、轉(zhuǎn)、合等過(guò)程，具戲劇性和故事性。采青歷經(jīng)變化，派生出多種套路，廣泛流傳。廣東醒獅已成為全國(guó)知名的民間舞品牌。醒獅活動(dòng)也廣泛流傳于海外華人社區(qū)，成為海外同胞認(rèn)祖歸宗的文化橋梁，其文化價(jià)值和意義十分深遠(yuǎn)。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。（2分）（2）根據(jù)材料內(nèi)容和對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，為醒獅做宣傳。（2分）情系故園廣東醒獅歸宗認(rèn)祖流傳廣泛華夏兒女八面威風(fēng)上聯(lián)：下聯(lián)：二、閱讀（46分）（一）（10分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）（1）佁然不動(dòng)（）（2）俶爾遠(yuǎn)逝（）（3）以其境過(guò)清（）7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這篇短小精美的山水游記，按“發(fā)現(xiàn)小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的順序，記錄了作者游覽的經(jīng)歷。B.文章開(kāi)篇以環(huán)佩相擊之音來(lái)寫(xiě)水聲，表現(xiàn)出水聲清脆，令人愉悅；同時(shí)也借水聲烘托出環(huán)境的幽靜。C.第②段寫(xiě)游魚(yú)，先總體寫(xiě)魚(yú)的大體數(shù)量和“空游無(wú)所依”的狀態(tài)，接著采用特寫(xiě)鏡火寫(xiě)日光魚(yú)影，勾面出一幅生動(dòng)活潑的游魚(yú)圖。D.作者善用正面和側(cè)面的描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)景物，如“斗折蛇行”，就是采用側(cè)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)出了溪流的曲折蜿蜒。（二）（9分）秦攻韓之管①，魏王發(fā)兵救之。昭忌曰：“夫秦強(qiáng)國(guó)也，而韓壤②魏梁③。不出攻則已，若出攻，非于韓也必魏也。今幸而于韓，此魏之福也。王若救之，夫解攻者必韓之管也致攻者必魏之梁也。”魏王不聽(tīng)，曰：“若不因救韓，韓怨魏，西合于秦，秦、韓為一，則魏危?！彼炀戎?。秦果釋管而攻魏。魏王大恐，謂昭忌曰：“不用子之計(jì)而禍至，為之奈何？”昭忌乃為之見(jiàn)秦王，秦王乃止。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏四》，有刪改）【注釋】①管：地名，指韓國(guó)的管城。②壤：接壤。③梁：地名，指魏國(guó)的大梁。9.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.魏王發(fā)兵救之野芳發(fā)而幽香B.致攻者攻親戚之所畔C.則魏危奉命于危難之間D.不用子之計(jì)而禍至計(jì)日以還10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（3分）夫解攻者必韓之管也致攻者必魏之梁也11.文段中兩個(gè)人物各有其特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）（三）（10分）人生立志須趁早趙九如①近來(lái)讀書(shū)，歷覽前人事?tīng)?，深刻體會(huì)到少時(shí)立志的重要性。有人說(shuō)“成名要趁早”，其實(shí)，莫如說(shuō)立志須趁早。②“夫志，氣之帥也”。對(duì)個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立?！霸紫嘀堋睆埦诱龑?xiě)下“愿以深心奉塵剎，不予自身求利益”，躬身改革、不計(jì)毀譽(yù)，將個(gè)人得失置之度外；民族英雄林則徐樹(shù)立救國(guó)為民的高遠(yuǎn)志向，在虎門(mén)銷煙、抗擊英軍、安撫叛亂等歷史事件中，始終做到了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。注重立志，善養(yǎng)“浩然之氣”，就能涵養(yǎng)從容內(nèi)斂的氣質(zhì)，蓄積堅(jiān)定自信的精氣神。③立志非常必要，趁早立志尤為重要。晚清名臣左宗棠青年時(shí)代就志向篤定，于23歲時(shí)自題對(duì)聯(lián)以明志：“身無(wú)半畝心憂天下，讀破萬(wàn)卷神交古人?！彼彩肿⒅丶绎L(fēng)家教，告誡自己的孩子“志患不立，尤患不堅(jiān)”“小時(shí)志趣要遠(yuǎn)大，高談闊論固自不妨”?？v觀左宗棠的一生，從辦理洋務(wù)、主持船政到收復(fù)新疆、抗擊法軍，他一以貫之地踐行自己的志向；他的孩子長(zhǎng)大后能夠報(bào)效國(guó)家、不辱使命，也與其早立志、立長(zhǎng)志的教導(dǎo)密不可分。盡早確立志向，明確人生奮斗的方向，可以助人避免隨波逐流、亦步亦趨，不被誘惑所誤導(dǎo)。④當(dāng)然，美好的愿景不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，早立志僅僅是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。人生路途漫漫，如何堅(jiān)守信念、矢志不渝，是生命歷程各個(gè)階段都需要作答的命題。特別是在屢遭挫折或逆境時(shí)，更加考驗(yàn)一個(gè)人意志和勇氣。歷史上，司馬遷獄中遭受苦難不曾移志，堅(jiān)韌中寫(xiě)就巨著；蘇武異邦牧羊數(shù)十載不折其志，最終夢(mèng)圓歸鄉(xiāng)。事實(shí)證明，一個(gè)人的志向如何，直接影響著成就的取得，也只有為志向執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。志向引領(lǐng)行動(dòng)、行動(dòng)考驗(yàn)志向，兩者相輔相成，演繹著立志與逐夢(mèng)的交響。⑤“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣”。立志當(dāng)胸懷寬廣、眼界開(kāi)闊，大膽追求遠(yuǎn)大的志向。而這背后，離不開(kāi)理想信念的支撐。人生如寄，何以才能不枉此生？每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，但如果沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，人生就容易迷航。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一些人感喟人生苦短，主張及時(shí)行樂(lè)者自成一派；魏晉時(shí)期，竹林七賢縱情山水、盛行清談，逃避現(xiàn)實(shí)一時(shí)成風(fēng)；當(dāng)代西方社會(huì)也曾醉生夢(mèng)死，“垮掉的一代”發(fā)人深省。⑥今天，為了“能被知識(shí)的亮光照到”，四川涼山州“懸崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；為了觸碰大山之外的世界，重慶雙坪村村民用雙手鑿出一條“懸崖天路”……那些看不見(jiàn)的理想信念與志向追求，正迸發(fā)著強(qiáng)大的能量。12.下列對(duì)本文采用的論據(jù)和論證方法分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，選文第②段只用了事實(shí)論據(jù)。B.“孔融讓梨”的故事家喻戶曉，可以作為本文的論據(jù)。C.第③④段運(yùn)用了道理論證和舉例論證兩種論證方法。D.本文采用的論證方法有：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。13.下列對(duì)本文的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章分為三個(gè)部分，第①②段提出問(wèn)題，第③④⑤段是分析問(wèn)題，第⑥⑦段是解決問(wèn)題。B.第②③段是并列關(guān)系，所以這兩段的位置可以調(diào)換。C.第⑤段的畫(huà)線句子，引用名言，運(yùn)用排比句式，告訴我們要大膽追求遠(yuǎn)大的志向，豐富的情感更加真摯細(xì)膩。D.人生如寄，何以才能不枉此生？每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，但如果有了堅(jiān)定的理想信念，人生就不容易迷航。14.本文的中心論點(diǎn)是“人生須立志”還是“人生立志須趁早”，為什么？（4分）（四）（17分）一條流不盡的河①家鄉(xiāng)有一條屬于我的小河。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樗鼪](méi)有名字，少有人關(guān)注，唯有我時(shí)常陪伴它靜悄悄地流動(dòng)。這河其實(shí)是碗口粗的一眼山泉，源頭是我經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)的。也許是它太不起眼吧，雖然一年四季從不斷流，但幾乎沒(méi)有人留意過(guò)它。②那河水在極淺極淺的小溝里流淌，發(fā)出輕輕的嘩嘩的聲響，像極遙遠(yuǎn)的地方飄過(guò)來(lái)的玄妙的風(fēng)笛聲。你得傾耳聆聽(tīng)，否則風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴聲或是你的呼吸聲都會(huì)將它湮沒(méi)。只要你全神貫注，那樂(lè)音就會(huì)穿過(guò)你的耳朵鉆進(jìn)你的心窩。甚至有時(shí)夜里，還偷偷地跑入你的夢(mèng)里呢。③我雖然發(fā)現(xiàn)了它的源頭，卻不知道它流向哪里。追問(wèn)大人，他們大都用奇怪的眼神看著我，然后不置可否地走開(kāi)。由于我的鍥而不舍，終于有人隨口告訴我，它流到了嘉陵江，然后又匯入長(zhǎng)江。從此，喜愛(ài)之余，我對(duì)它竟多了一份敬意（這份敬意大多來(lái)源于電視里或是圖畫(huà)中的長(zhǎng)江那無(wú)與倫比的磅礴的氣勢(shì)）。這清澈、明凈的小泉竟和我崇敬的長(zhǎng)江有著神秘的聯(lián)系！那時(shí)我興奮了好幾天，得意地把這個(gè)“驚人”的消息幾乎發(fā)布給我所能認(rèn)識(shí)的人。④于是，我常常佇立在它身旁，看它匆匆地歡快地前進(jìn)。我想前方一定有什么在召喚它，就像母親呼喚我一樣。要不它為什么會(huì)穿過(guò)那塊大石的底下，繞過(guò)那個(gè)小山包，永不停歇地向前？有時(shí)我會(huì)挖個(gè)小潭或是筑個(gè)小壩，想留住它?？伤^不眷念，它會(huì)在小潭里打幾個(gè)滾兒就急匆匆地走了，或是毫不猶豫地翻過(guò)小壩繼續(xù)前行?？粗髯叩姆较?，我知道，沒(méi)有什么能阻擋它流向大河！就像我玩累了要回家，大河應(yīng)該是它的家吧。⑤不過(guò)，什么叫回家，我在讀大學(xué)后才真正有所體會(huì)。⑥那時(shí)，我最怕放寒假，回一趟家就似打一場(chǎng)惡仗。一節(jié)六七十個(gè)座位的車廂里往往塞進(jìn)來(lái)兩三百人，坐過(guò)這種車的人對(duì)“身無(wú)立錐之地”有著切身體會(huì)。車?yán)锎蠖嗍菍W(xué)生和返鄉(xiāng)的民工，買不到座票的又以民工居多，他們大多衣著馬虎，言談粗俗，有些人的身上臉上還殘留著污漬或是建筑工地上的灰塵。像我這樣讀過(guò)幾天書(shū)的人那時(shí)是極瞧不起他們的，甚至暗地埋怨他們——非要在這個(gè)時(shí)候來(lái)和我們打擠，令我們不能舒舒服服地回趟家！回到家向家人抱怨，母親只是淡淡地說(shuō)：“這就是回家，你現(xiàn)在還體會(huì)不到。”⑦大學(xué)的第二個(gè)寒假，火車上仍然那樣擁擠。提前兩周買到座票的我安坐在靠窗的位置上，冷眼看著擁擠在過(guò)道上的民工，為自己感到幸運(yùn)的同時(shí)也為他們感到可悲，那時(shí)我仍認(rèn)為他們不必為回趟家而忍受這樣的折磨。由于中途有人上下，過(guò)道上的人也就跟著向前流動(dòng)，剛才還在你面前的人過(guò)不了多久就被擠到較遠(yuǎn)的地方了，整個(gè)過(guò)道就像一條流動(dòng)的河。⑧不久，一對(duì)帶著一個(gè)四五歲小女孩的年輕夫婦吸引了我的目光。男人穿著印著“##摩托”字樣的制服，制服上有幾塊顯眼的油漬，女人穿著簡(jiǎn)樸而整潔，小女孩被打扮得很惹人喜愛(ài)。這一小家子被推擠到我眼前的時(shí)候，我看到了令人驚異的畫(huà)面：各背著一個(gè)大包的夫妻倆滿頭大汗地相對(duì)而立，互相把手搭在對(duì)方的肩上，身子努力地微躬著，小女孩緊抱著父親的腿站在兩人中間，身下的空間雖然很小，但小女孩竟能安然無(wú)恙地避開(kāi)擁擠的人流。⑨不一會(huì)兒，男人挎在胸前的小背包里的手機(jī)響了，夫妻倆把身子盡力向下蹲了蹲，媽媽柔聲地對(duì)小女孩說(shuō)：“寶寶，接電話，可能是爺爺來(lái)電話了?！毙∨⒍碌仵谄鹉_尖很費(fèi)力地拉開(kāi)小背包上的拉鏈，抓出一個(gè)舊款手機(jī)。那鈴聲是最普通的座機(jī)鈴聲，卻仿佛響徹整個(gè)車廂，世界似乎都安靜了下來(lái)。“喂……爺爺嗎……嗯……我們?cè)诨疖嚿稀旎貋?lái)了……爸爸媽媽給你和奶奶買了好多好吃的……”那甜美的童音和燦爛的笑容深深地感動(dòng)了我，令我的雙眼模糊起來(lái)。那畫(huà)面鐫刻在我的記憶里，一輩子都難忘??！當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)想給他們讓座的時(shí)候，他們已被擠到遠(yuǎn)處?？粗^(guò)道上還在涌動(dòng)的人流，我竟想起了我的那條小河，一股敬意從心底翻涌上來(lái)——家是什么？是父母，是妻兒，是愛(ài)??！回家既是親人的團(tuán)聚，亦是一種不渝的信仰！我的眼眶又一次濕潤(rùn)了，我第一次體會(huì)到回家竟是這樣的令人震撼?、庥峙R近春節(jié)，前幾日路過(guò)火車站，眼前的場(chǎng)景還是那樣熟悉。各種各樣的人擠滿了車站，他們有的背著包拎著袋，有的扶著老牽著小。他們的臉上大多沒(méi)有我當(dāng)年的焦慮和不安，眼里滿是淡定和從容。有人說(shuō)過(guò)，春節(jié)回家是最具中國(guó)特色的風(fēng)俗習(xí)慣，是歷史悠久的人文傳統(tǒng)。是的，千百年前，春節(jié)將至的時(shí)候，驛道上古道邊不也是擠滿歸家的謫人和游子么？我的眼前再次浮現(xiàn)我的那條小河，那奔馳的火車、汽車和涌動(dòng)的人流不就是一條條流不盡的河嗎？家的召喚就是大河的召喚??！?回家是一條流不盡的河，從亙古流向永遠(yuǎn)！15.在火車上，我的思想情緒發(fā)生了怎樣的變化？摘取文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充。（3分）可悲→_____________→______________→______________16.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示賞析文中畫(huà)線的句子（從描寫(xiě)的角度賞析）。（4分）17.除了“家鄉(xiāng)的小河一年四季不斷流”之外，文章標(biāo)題“一條流不盡的河”還有哪些含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出你的理解。（5分）18.中國(guó)人有著重家愛(ài)家的傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)有時(shí)體現(xiàn)在過(guò)節(jié)回家與親人團(tuán)聚的行為上。你怎么看待許多中國(guó)人過(guò)節(jié)時(shí)無(wú)論如何都要回家團(tuán)聚的行為？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)自己的看法并陳述理由。（5分）三、寫(xiě)作（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）材料一：教育部、國(guó)家發(fā)改委等11部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》后，各地中小學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文化之旅、山水之旅、研學(xué)之旅、成長(zhǎng)之旅活動(dòng)。材料二：藝術(shù)若是最美的花朵，生活就是開(kāi)花的樹(shù)木。（《傅雷家書(shū)》）材料三：孩子成長(zhǎng)需要榜樣，以什么樣的人為偶像，關(guān)系到人生道路的選擇。——于漪（教育家）讀了上面的三則材料，請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①題目自擬；②選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于500字。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1～3題。海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。五官懼備，四肢皆全。那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍。一朝天氣炎熱，群猴去那山澗洗澡。見(jiàn)那股澗水奔流，眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。我們順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手道：“好水，好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。”又道：“哪一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去，我進(jìn)去！”你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門(mén)。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。跳過(guò)橋中間，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣，碣上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”大字。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)?！北姾锏溃骸霸跻?jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猴笑道：“橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處。”眾猴歡喜，都道：“你帶我們進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！”那些猴也都進(jìn)去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而無(wú)信，不知其可。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。（節(jié)選自《西游記》第一回，有刪改）1.概括這段故事的主要內(nèi)容。（2分）2.美猴王后來(lái)又叫孫悟空，是誰(shuí)給取的法名？為何姓孫？（2分）3.石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，結(jié)合文段內(nèi)容，試做分析。（6分）2020年廣東中考語(yǔ)文全真模擬卷（三）全解全析一、1.【答案】（1）玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)（2）高處不勝寒（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（4）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯。（5）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞殷勤問(wèn)我歸何處學(xué)詩(shī)謾有驚人句蓬舟吹取三山去（每空1分，若有錯(cuò)別字則該句不給分）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)詞“羞”“衡”“侯”“殷”“謾”“蓬”。2.【答案】（1）吹噓（2）爛漫（3）富麗堂皇（4）巧妙絕倫（每小題1分）【解析】本題考查對(duì)漢字字形的書(shū)寫(xiě)與辨析。仔細(xì)閱讀拼音的聲母韻母和聲調(diào)，再根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出漢字，這些都是常用字，平時(shí)注意積累即可，但要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意辨析同音字、形近字、易錯(cuò)字，而且書(shū)寫(xiě)一定要清晰、規(guī)范。本題要注意“吹噓”的“噓”“”以及“巧妙絕倫”的“倫”的寫(xiě)法。3.【答案】C（3分）【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。C項(xiàng)不正確，莘莘學(xué)子指的是眾多的學(xué)生，與前面的“一名”相矛盾。4.【答案】A（3分）【解析】本題考查辨析并修改病句。A項(xiàng)，介賓短語(yǔ)“用……規(guī)范”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在后面補(bǔ)上“的事跡”。5.（1）【答案】示例：醒獅是融合了武術(shù)、音樂(lè)等的傳統(tǒng)民間舞，在海內(nèi)外華人中廣泛流傳。（2分）【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。文段前六句重點(diǎn)闡述了“醒獅是融武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等為一體的傳統(tǒng)民俗文化，以及舞獅的過(guò)程和方法?！弊詈笠痪涓爬ǖ恼f(shuō)明了“舞獅在海內(nèi)外華人中廣泛流傳”。由于不能超過(guò)30個(gè)字，可以壓縮為“醒獅是融合了武術(shù)、音樂(lè)等的傳統(tǒng)民間舞，在海內(nèi)外華人中廣泛流傳”。（2）【答案】示例：廣東醒獅八面威風(fēng)流傳廣泛華夏兒女歸宗認(rèn)祖情系故園（2分）【解析】本題考查的是組合對(duì)聯(lián)的能力。組合對(duì)聯(lián)時(shí)，先找出字?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)相同、詞性一致、意義相對(duì)或相近的短語(yǔ)。廣東醒獅—華夏兒女；八面威風(fēng)—?dú)w宗認(rèn)祖；流傳廣泛—情系故園。再根據(jù)短語(yǔ)意義進(jìn)行組合，組合起來(lái)通順合理，即可得出答案。二、（一）6.【答案】（1）靜止不動(dòng)的樣子（2）忽然（3）凄清（3分）【解析】本題考查對(duì)文言文詞匯的的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。潭中魚(yú)可百許頭：潭中的魚(yú)大約有一百多條?？桑捍蠹s?！皝倘徊粍?dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝：呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，以其境過(guò)清：因?yàn)檫@里的環(huán)境過(guò)于凄清。清：凄清、冷清。7.【答案】（1）陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子好像映在水底的石頭上。（2分）（2）兩岸的形狀像狗的牙齒交錯(cuò)不齊，看不出溪水的源頭在哪里。（2分）【解析】本題考查文言文翻譯句子的能力。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。（1）日光下澈，影布石上。陽(yáng)光直照（到水底），(魚(yú)的）影子映在石上。（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。重點(diǎn)詞語(yǔ)：犬牙：像狗的牙齒。8.【答案】D（3分）【解析】本題考查理解文本內(nèi)容和寫(xiě)作手法。D項(xiàng)，“斗折蛇行”，是采用比喻寫(xiě)出了溪流的曲折蜿蜒。所以選D。（二）9.【答案】B（3分）【解析】本題考查理解文言詞語(yǔ)的含義。A項(xiàng)中的“發(fā)”，前者譯為“派”，后者譯為“開(kāi)放”。B項(xiàng)中的“攻”，均譯為“進(jìn)攻”。C.項(xiàng)中的“?！?，前者作形容詞，譯為“危險(xiǎn)”，后者作名詞，譯為“危機(jī)”。D項(xiàng)中的“計(jì)”，前者譯為“計(jì)策”，后者譯為“計(jì)算”。10.【答案】夫解攻者/必韓之管也/致攻者/必魏之梁也（3分）【解析】本題考查劃分文言句子節(jié)奏。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。根據(jù)句意來(lái)劃分即可。11.【答案】昭忌：有先見(jiàn)之明、有智謀；魏王：形勢(shì)分析欠妥、知錯(cuò)能改。（3分）【解析】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容分析人物形象的能力。通讀全文可知，由“昭忌曰：‘夫秦強(qiáng)國(guó)也，而韓……必魏之梁也?！薄扒毓尮芏ノ骸笨芍鸭赡芴崆爸赋鰧⒁l(fā)生的禍患，有先見(jiàn)之明。由“昭忌乃為之見(jiàn)秦王，秦王乃止?！笨芍?，出現(xiàn)禍患后，他又能讓秦王停止攻魏，可知他有智謀。由“魏王不聽(tīng)”“秦果釋管而攻魏。魏王大恐，謂昭忌曰：‘不用子之計(jì)而禍至，為之奈何？’”可知，魏王雖然對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)分析欠妥，但知錯(cuò)能改。據(jù)此回答即可?！緟⒖甲g文】秦國(guó)攻打韓國(guó)的管城，魏王派兵救援韓國(guó)。昭忌（對(duì)魏王）說(shuō)：“秦國(guó)是強(qiáng)國(guó)，而韓國(guó)與魏國(guó)的大梁接壤。（秦國(guó)）不發(fā)兵進(jìn)攻則罷，如果發(fā)兵進(jìn)攻，不對(duì)準(zhǔn)韓國(guó)也必然對(duì)準(zhǔn)魏國(guó)。如今幸而（秦國(guó)）對(duì)準(zhǔn)的是韓國(guó)，這是魏國(guó)的福氣。大王如果救援韓國(guó)，那么解除圍攻的，必定是韓國(guó)的管城；招致進(jìn)攻的，必定是魏國(guó)的大梁了?！蔽和醪宦?tīng)（勸告），說(shuō)：“如果不趁機(jī)去營(yíng)救韓國(guó)，韓國(guó)（將要）怨恨魏國(guó)，（它將）向西和秦聯(lián)合，秦國(guó)、韓國(guó)結(jié)成一體，那么魏國(guó)就危險(xiǎn)了?！庇谑蔷腿ゾ戎n國(guó)）。秦國(guó)果然扔下韓國(guó)的管城來(lái)攻打魏國(guó)。魏王驚恐萬(wàn)分，對(duì)昭忌說(shuō)：“（我）沒(méi)有采納您的意見(jiàn)結(jié)果大禍臨頭，這該如何是好呢？”昭忌就為這件事去見(jiàn)秦王，秦王于是停止攻魏。（三）12.【答案】C（3分）【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)作方法的理解。A.選文第②段不僅運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)；還運(yùn)用了道理論據(jù)。理解錯(cuò)誤。B.“孔融讓梨”的故事告訴人們“凡事應(yīng)該懂得遵守公序良俗”不能證明“人生立志須趁早”這一觀點(diǎn)，所以，不能作為本文的論據(jù)。C.正確。D.本文沒(méi)有使用“比喻論證”。據(jù)此，答案為C。13.【答案】D（3分）【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A.文章正確的結(jié)構(gòu)層次是：第①段提出問(wèn)題，第②③④⑤⑥段是分析問(wèn)題，第⑦段是解決問(wèn)題。B.文章第②③段是遞進(jìn)關(guān)系，不是并列關(guān)系，所以這兩段的位置不可以調(diào)換。C.第⑤段的畫(huà)線句子并不能“豐富的情感更加真摯細(xì)膩”。D.正確。據(jù)此，答案為D。14.【答案】本文的中心論點(diǎn)是“人生立志須趁早”。因?yàn)槲恼乱婚_(kāi)始就提出“人生立志須趁早”的論點(diǎn)，后面逐步的論證這個(gè)論點(diǎn)。（4分）【解析】本題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。文章從讀書(shū)的感到立志的重要性，并由此而表明了自己的觀點(diǎn)——立志須趁早，文章的題目“人生立志須趁早”就是本文的中心論點(diǎn)。據(jù)此作答即可。（四）15.【答案】驚異感動(dòng)震撼（3分）【解析】本題考查梳理文章結(jié)構(gòu)，概括文章內(nèi)容。仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容，找出原文詞語(yǔ)即可。注意關(guān)鍵詞“在火車上的思想情緒”。結(jié)合“這一小家子被推擠到我眼前的時(shí)候，我看到了令人驚異的畫(huà)面”得出：驚異；結(jié)合“那甜美的童音和燦爛的笑容深深地感動(dòng)了我”得出：感動(dòng)；結(jié)合“我第一次體會(huì)到回家竟是這樣的令人震撼”得出：震撼。16.【答案】本句通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），具體刻畫(huà)夫妻二人竭盡全力保護(hù)女兒的特殊姿勢(shì)，突出回家的艱辛與執(zhí)著。（4分）【解析】本題考查常用的人物描寫(xiě)方法及作用。結(jié)合具體語(yǔ)境分析，首先指出描寫(xiě)方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“背、立、搭、微躬、抱著父、站”等詞語(yǔ)分析，采用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法，這些動(dòng)詞，生動(dòng)形象的刻畫(huà)出夫妻二人竭盡全力保護(hù)女兒的特殊姿勢(shì)，突出他們回家的艱辛與執(zhí)著，表達(dá)了作者對(duì)他們的同情。17.【答案】火車上擁擠的人流不斷向前流動(dòng)；奔馳的火車、汽車和涌動(dòng)的人流就像一條條流不盡的河；中國(guó)人過(guò)節(jié)回家團(tuán)聚的傳統(tǒng)傳承了千百年。（5分）【解析】本題是對(duì)標(biāo)題的考查。要求我們能夠根據(jù)文本內(nèi)容分析標(biāo)題含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。根據(jù)結(jié)尾句“千百年前，春節(jié)將至的時(shí)候，驛道上古道邊不也是擠滿歸家的謫人和游子么？我的眼前再次浮現(xiàn)我的那條小河，那奔馳的火車、汽車和涌動(dòng)的人流不就是一條條流不盡的河嗎？”來(lái)理解題目的含義。18.【答案】提示：合乎題意即可，必須有明確的觀點(diǎn)和具體的理由。（5分）【解析】本題屬于開(kāi)放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來(lái)；有明確的觀點(diǎn)，理由要能支持自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)句通順流暢即可。如：春節(jié)親人團(tuán)聚是中國(guó)世代相傳的傳統(tǒng)，春節(jié)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中所表達(dá)的內(nèi)涵之一，就是合家團(tuán)圓，共享天倫。同時(shí)，又是辭舊迎新的節(jié)日，一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。在春節(jié)來(lái)臨時(shí)，背井離鄉(xiāng)的游子，都紛紛趕回家，盼望與親人團(tuán)聚。這也是我們中華民族有別于世界其他民族的文化心理。在春節(jié)的時(shí)候，人們往往總結(jié)過(guò)去的一年，享受著過(guò)去給我們帶來(lái)的成果，又將過(guò)去一年種種的不如意，在除夕前掃地出門(mén)。在新年伊始的時(shí)候帶著親人和朋友的祝福，開(kāi)始新的一輪的努力和奮斗。三、19.【答案】例文示例（50分）：堅(jiān)守精神家園四季輪回依軌跡，又到瑞雪飄飛時(shí)。在孕育春天的歲末，靚麗文友們將迎來(lái)自己的精神家園建立九周年。在這個(gè)喜慶的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，不由的想起了那些堅(jiān)守精神家園，成就靚麗風(fēng)景的才子佳人們。九年前，在美麗遼闊的科爾沁大草原，在紅山文化的發(fā)祥地，一道靚麗的風(fēng)景線橫空出世，給這個(gè)紛雜交織的世界帶來(lái)了一縷清風(fēng)，一片綠蔭，一道靈光，一幅畫(huà)卷。靚麗風(fēng)景線，多么富有詩(shī)意的名字。她的誕生，吸引了海內(nèi)外喜歡文字熱愛(ài)文學(xué)的男女老少各界人士。人們不由自主地涌入這個(gè)溫馨的精神家園，領(lǐng)略豐富多彩的秀美風(fēng)景。在靚麗的旗幟下，坦露心曲，抒發(fā)豪情，暢談?dòng)颜x，筆耕不輟。從2005年到2014年，短短的九年時(shí)間里，幾百萬(wàn)人次探訪靚麗家園，六千多名作者創(chuàng)作了八萬(wàn)三千多篇首文采飛揚(yáng)的詩(shī)文，集體出書(shū)十二本，出版印刷了四十本個(gè)人文集。在累累碩果的背后，傾注了靚麗人的多少心血，又灑下了靚麗人的多少辛勤的汗滴。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭雁。小妹，一個(gè)文弱的女子，一個(gè)恪守職責(zé)的職業(yè)女性，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起了這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭雁。為了堅(jiān)守精神家園，成就靚麗風(fēng)景，她犧牲了多少個(gè)白天黑夜，又耗費(fèi)了多少精力心血。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)外表文弱內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的芊芊小妹，靚麗人才有這樣一個(gè)文學(xué)的沃土，精神的家園，靚麗的風(fēng)景。常言道：一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。在靚麗這個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)里，無(wú)數(shù)個(gè)柔情俠骨的義氣之人挺省而出，與小妹一道，培育靚麗這朵盛開(kāi)的鮮花，澆灌靚麗這片多情的園地。竹林漫步、水中漣漪、文武重夕、醉舞長(zhǎng)風(fēng)、因果棉棉、梨渦淺笑、龍泉秋韻、真誠(chéng)昊男、南來(lái)北往、樓蘭依夢(mèng)、銀河秋蓮、幽靜、化蝶、馨蘭——那一個(gè)個(gè)閃光的名字，無(wú)不彰顯了靚麗人的仗義情懷和團(tuán)結(jié)互助的精神。正是有了這些熱情仗義的幫手，芊芊小妹才不會(huì)單槍匹馬孤軍奮戰(zhàn)，靚麗這個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)才會(huì)日益發(fā)展壯大。靚麗風(fēng)景線根植于百姓，源于平民，因而高舉平民文學(xué)的大旗。她關(guān)注底層，直面人生，反映百姓智慧灑脫的人生與情感，以精短詩(shī)文為特色。間或有一些長(zhǎng)詩(shī)長(zhǎng)文，那也是靚麗人長(zhǎng)年累月、嘔心瀝血的結(jié)晶。寫(xiě)手們將普通人的生活傾瀉于筆端，把社會(huì)底層的生存狀態(tài)展現(xiàn)在世人眼前，這正是靚麗風(fēng)景線保持旺盛的生命力和前進(jìn)動(dòng)力的源泉。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，人卻真實(shí)的。在這個(gè)虛擬的世界里，靚麗人卻以自己的筆編織了一幅幅美麗的圖畫(huà)，繪制了一處處?kù)n麗的風(fēng)景。蔚藍(lán)的天空，白云依舊流淌；洶涌的大海，礁石依舊站立；紛繁冗雜的塵世，我心依舊堅(jiān)守。堅(jiān)守一份崇高，堅(jiān)守一份寧?kù)o，堅(jiān)守一份從容，堅(jiān)守一份