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第17課綜合探究：探索中國(guó)近代政體變革的艱難歷程

內(nèi)憂外患與中華民族的奮起探究課題探究一1．聯(lián)系本單元學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容想一想，為什么發(fā)生從學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明到學(xué)習(xí)西方政治文明的轉(zhuǎn)變？這些思想家是怎樣理解西方政體的？隨著列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略、中國(guó)的失敗，中國(guó)人首先看到了西方的船堅(jiān)炮利，隨著對(duì)西方的了解、認(rèn)識(shí)越來(lái)越多、越深刻，清政府腐朽的進(jìn)一步深化，開始認(rèn)識(shí)到西方政治制度的先進(jìn)，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)西方的政治制度。他們認(rèn)為西方政體萬(wàn)民共苦，上下一心，君民一體，無(wú)敵國(guó)外患之辱。2．維新派前后兩種主張有什么不同？前者主張興民權(quán)、設(shè)議院、開國(guó)會(huì)、定憲法、實(shí)行君主立憲制。后者政治主張有所緩和，不再提這些內(nèi)容，轉(zhuǎn)而主張尊崇君權(quán)，以君權(quán)變法。探究二清政府是怎樣理解憲政的？請(qǐng)以50字加以概括。中國(guó)規(guī)制未備，民智未開，先行預(yù)備立憲，然后根據(jù)進(jìn)步的遲速，再確定立憲。預(yù)備立憲應(yīng)保證皇權(quán)的至高無(wú)上。探究三比較《欽定憲法大綱》《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的異同。不同點(diǎn)：從目的上看，《欽定憲法大綱》在于維護(hù)封建君主專制統(tǒng)治，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》在于限制即將掌權(quán)的袁世凱；從內(nèi)容上看，前者主要是君主專權(quán)，為其制造法律依據(jù)，后者主要是強(qiáng)調(diào)主權(quán)在民，實(shí)行內(nèi)閣制和在三權(quán)分立的國(guó)家組織原則，以保證民主的實(shí)行。相同點(diǎn)：從實(shí)施的結(jié)果上看，兩者均沒有很好地實(shí)行，沒有發(fā)揮出其作用。探究四想一想，袁世凱為什么要刺殺宋教仁？宋教仁準(zhǔn)備參加國(guó)會(huì)，醞釀組建國(guó)民黨責(zé)任內(nèi)閣，以便限制袁世

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