華中師大版（三起）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第10課《我讓小屋更漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思主備人備課成員教材分析華中師大版（三起）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第10課《我讓小屋更漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。本節(jié)課內(nèi)容圍繞“設(shè)計(jì)創(chuàng)意小屋”展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解小屋設(shè)計(jì)的基本要素，學(xué)習(xí)使用繪圖軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，并能夠根據(jù)個(gè)人喜好和需求進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。通過設(shè)計(jì)小屋，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)解決問題，提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，并在實(shí)踐中培養(yǎng)審美意識(shí)和個(gè)性化表達(dá)。此外，課程還將鼓勵(lì)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)溝通與合作能力，培養(yǎng)良好的信息倫理意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解小屋設(shè)計(jì)的基本要素：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于讓學(xué)生掌握小屋設(shè)計(jì)的基本要素，如比例、色彩搭配、空間布局等。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)中的小屋設(shè)計(jì)，分析其比例和色彩的應(yīng)用。

-掌握繪圖軟件的基本操作：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用繪圖軟件進(jìn)行小屋設(shè)計(jì)，包括繪圖、填充顏色、添加紋理等操作。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠熟練地使用工具欄和菜單進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。教師可以通過提供創(chuàng)意啟發(fā)，如展示不同風(fēng)格的小屋圖片，幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)意。

-細(xì)節(jié)處理：在設(shè)計(jì)和制作小屋時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到細(xì)節(jié)處理的問題，如如何處理窗戶、門、裝飾等細(xì)節(jié)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察力。

-技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)意結(jié)合：學(xué)生可能難以將繪圖軟件的技術(shù)操作與創(chuàng)意設(shè)計(jì)有效結(jié)合。教師可以通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解技術(shù)操作如何服務(wù)于創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我讓小屋更漂亮》教材，包含設(shè)計(jì)小屋的基本步驟和技巧。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同風(fēng)格的小屋設(shè)計(jì)圖，以及相關(guān)的圖表和視頻教程，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)理念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪圖軟件的操作手冊(cè)或指導(dǎo)視頻，確保學(xué)生能夠順利使用繪圖工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在實(shí)際操作中交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一些有趣的小屋設(shè)計(jì)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以提問：“你們知道這些小屋是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？”以此引入本節(jié)課的主題《我讓小屋更漂亮》。接下來(lái)，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所預(yù)期。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解小屋設(shè)計(jì)的基本要素：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察小屋的圖片，總結(jié)出比例、色彩搭配、空間布局等基本要素。然后，通過舉例說明這些要素在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如如何根據(jù)比例設(shè)計(jì)窗戶大小，如何運(yùn)用色彩搭配增強(qiáng)視覺效果等。

2.演示繪圖軟件的基本操作：教師展示繪圖軟件的使用方法，包括繪圖、填充顏色、添加紋理等操作。在演示過程中，強(qiáng)調(diào)操作的要點(diǎn)和技巧，如如何使用工具欄，如何調(diào)整畫筆大小等。

3.介紹創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路：教師分享一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路，如如何從生活中的物品或場(chǎng)景中獲取靈感，如何運(yùn)用對(duì)比、重復(fù)等設(shè)計(jì)手法等。通過這些思路，幫助學(xué)生打開創(chuàng)意思維。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的小屋。要求每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)草圖，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的介紹。

2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，開始使用繪圖軟件進(jìn)行小屋設(shè)計(jì)。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示作品：每組選出代表，展示自己的設(shè)計(jì)作品。其他小組和教師可以提出意見和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.創(chuàng)意來(lái)源：教師舉例說明如何從生活中的物品或場(chǎng)景中獲取設(shè)計(jì)靈感，如將廢舊物品進(jìn)行改造，或?qū)⒆匀痪坝^融入設(shè)計(jì)中。

2.設(shè)計(jì)要素：教師舉例說明如何運(yùn)用比例、色彩搭配、空間布局等基本要素進(jìn)行設(shè)計(jì)，如如何根據(jù)比例設(shè)計(jì)窗戶大小，如何運(yùn)用色彩搭配增強(qiáng)視覺效果等。

3.設(shè)計(jì)手法：教師舉例說明如何運(yùn)用對(duì)比、重復(fù)等設(shè)計(jì)手法，如通過對(duì)比突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)，通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)風(fēng)格。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小屋設(shè)計(jì)的基本要素、繪圖軟件的操作技巧以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路。同時(shí)，對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行講解和舉例，如如何培養(yǎng)創(chuàng)意思維，如何處理設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)等。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注設(shè)計(jì)，培養(yǎng)審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。

用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論：5分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)新思維能力的提升

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路，將生活中的物品或場(chǎng)景融入小屋設(shè)計(jì)中，展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問題，提出新穎的設(shè)計(jì)方案。

2.技術(shù)應(yīng)用能力的提高

-學(xué)生掌握了繪圖軟件的基本操作，能夠熟練運(yùn)用繪圖、填充顏色、添加紋理等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，提高設(shè)計(jì)效果。

3.審美意識(shí)的培養(yǎng)

-學(xué)生通過觀察和分析不同風(fēng)格的小屋設(shè)計(jì)，提高了對(duì)美的感知能力。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作小屋的過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩搭配、空間布局等要素，提升審美水平。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為小組設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)自己的力量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

5.解決問題的能力

-學(xué)生在遇到設(shè)計(jì)難題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，尋找解決方案。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何分析問題、制定計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)，提高了解決問題的能力。

6.信息素養(yǎng)的提升

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

7.個(gè)人興趣和愛好的培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)設(shè)計(jì)、繪畫等領(lǐng)域的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自信心和成就感。板書設(shè)計(jì)①小屋設(shè)計(jì)基本要素

-比例：窗戶與房屋的比例，門與墻壁的比例等。

-色彩搭配：色彩的選擇與搭配原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。

-空間布局：房間布局，功能分區(qū)等。

②繪圖軟件操作技巧

-工具欄使用：繪圖、選擇、填充顏色、添加紋理等工具的使用方法。

-菜單操作：文件、編輯、視圖、工具等菜單項(xiàng)的功能和操作。

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路

-靈感來(lái)源：從生活、自然、藝術(shù)等領(lǐng)域?qū)ふ以O(shè)計(jì)靈感。

-設(shè)計(jì)手法：對(duì)比、重復(fù)、對(duì)稱等設(shè)計(jì)手法在創(chuàng)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-創(chuàng)意表達(dá)：如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示生動(dòng)的小屋設(shè)計(jì)圖片，結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組合作的方式，讓學(xué)生在交流、討論中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生創(chuàng)意思維不足：部分學(xué)生在設(shè)計(jì)小屋時(shí)，缺乏創(chuàng)意，設(shè)計(jì)較為單一。這可能是由于他們對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的了解有限，或者是對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法和技巧掌握不夠。

2.學(xué)生操作技能有待提高：在繪圖軟件操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在使用軟件時(shí)存在困難，如對(duì)工具欄不熟悉、操作不熟練等。這可能是由于缺乏足夠的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠學(xué)生作品的質(zhì)量和完成度，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)創(chuàng)意思維訓(xùn)練：在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽、分享創(chuàng)意案例等方