單元主題十一“地盡其利”——自然資源與國(guó)家安全-高中地理單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元主題“地盡其利”——自然資源與國(guó)家安全，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)自然資源的分布、特點(diǎn)及其與國(guó)家安全的關(guān)系。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自然資源的基本概念、分類、分布等知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)自然資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)，理解自然資源對(duì)國(guó)家安全的重要性，提升分析地理現(xiàn)象的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到合理利用和保護(hù)自然資源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，通過(guò)案例研究，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析自然資源與國(guó)家安全的關(guān)系。

4.強(qiáng)化學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，了解不同區(qū)域自然資源的分布及對(duì)國(guó)家安全的影響。

5.提升學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①自然資源的分類及其在國(guó)家安全中的地位和作用。

②我國(guó)主要自然資源的分布特點(diǎn)及其對(duì)國(guó)家安全的潛在影響。

③自然資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的策略與方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何將抽象的自然資源概念與具體案例相結(jié)合，讓學(xué)生深入理解。

②分析自然資源與國(guó)家安全復(fù)雜關(guān)系時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用綜合思維和批判性思維。

③面對(duì)自然資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生提出創(chuàng)新性解決方案的能力。

④結(jié)合實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析，提升地理實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解自然資源的基本概念和國(guó)家安全的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬自然資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)的決策過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.運(yùn)用案例研究法，分析我國(guó)典型自然資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)案例，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用。

4.利用多媒體教學(xué)，展示自然資源的分布圖、視頻資料等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的直觀感受。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，共同完成自然資源與國(guó)家安全相關(guān)的研究報(bào)告。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國(guó)自然資源的視頻，展示我國(guó)豐富的自然資源和面臨的資源壓力。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考自然資源與國(guó)家安全之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)自然資源與國(guó)家安全關(guān)系的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.自然資源的概念及分類（5分鐘）

-講解自然資源的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解自然資源的定義和特點(diǎn)。

-介紹自然資源的分類，如可再生資源和非可再生資源，讓學(xué)生了解不同類型資源的特性。

2.我國(guó)自然資源的分布特點(diǎn)（10分鐘）

-展示我國(guó)自然資源的分布圖，分析不同類型資源的分布規(guī)律。

-結(jié)合案例，講解我國(guó)主要自然資源的分布特點(diǎn)及其對(duì)國(guó)家安全的影響。

3.自然資源與國(guó)家安全的關(guān)系（5分鐘）

-分析自然資源對(duì)國(guó)家安全的重要性，如能源安全、糧食安全等。

-討論如何通過(guò)合理利用和保護(hù)自然資源，維護(hù)國(guó)家安全。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生展示練習(xí)答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考自然資源與國(guó)家安全的關(guān)系，如如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，分別扮演政府、企業(yè)、公民等角色，模擬自然資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)的決策過(guò)程。

2.小組討論：各小組討論如何協(xié)調(diào)各方利益，實(shí)現(xiàn)資源合理利用和保護(hù)。

3.小組展示：各小組展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自然資源與國(guó)家安全的相關(guān)新聞，了解國(guó)家政策。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何從自身做起，為保護(hù)自然資源和國(guó)家安全貢獻(xiàn)力量。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然資源與國(guó)家安全的重要性。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生收集自然資源與國(guó)家安全的相關(guān)資料，撰寫一篇短文。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國(guó)自然資源報(bào)告》：這是一份由中國(guó)自然資源部發(fā)布的權(quán)威報(bào)告，詳細(xì)介紹了我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀、分布、利用和保護(hù)情況，是了解我國(guó)自然資源的重要參考資料。

-《中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》：該報(bào)告由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心發(fā)布，闡述了我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的方針、政策和措施，對(duì)于理解自然資源與國(guó)家安全的關(guān)系具有重要意義。

-《地球環(huán)境與人類生存》：這是一本關(guān)于地球環(huán)境與人類生存關(guān)系的科普書籍，內(nèi)容涵蓋了自然資源、環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等多個(gè)方面，適合學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀上述報(bào)告和書籍，深入了解我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和新聞，了解我國(guó)在自然資源保護(hù)和利用方面的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)、地質(zhì)公園等，實(shí)地了解自然資源的分布和保護(hù)情況。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，親身體驗(yàn)保護(hù)自然資源的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)具體的自然資源問(wèn)題，如水資源、能源等，調(diào)查分析其分布、利用和保護(hù)現(xiàn)狀，撰寫研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻講座等，拓寬知識(shí)面，提升對(duì)自然資源與國(guó)家安全關(guān)系的理解。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬政府部門、企業(yè)、公民等角色，探討如何在保障國(guó)家安全的前提下，實(shí)現(xiàn)自然資源的合理利用和保護(hù)。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分析不同國(guó)家和地區(qū)在自然資源管理與保護(hù)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，提高學(xué)生的分析和判斷能力。

-建議學(xué)生參與或組織環(huán)保志愿者活動(dòng)，如河流清理、森林保護(hù)等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.自然資源概述

①自然資源的定義

②自然資源的分類

-可再生資源

-非可再生資源

③自然資源的特點(diǎn)

-地域性

-有限性

-可變性

2.我國(guó)自然資源分布特點(diǎn)

①主要自然資源分布圖

②地理分布規(guī)律

③區(qū)域差異

3.自然資源與國(guó)家安全

①能源安全

②糧食安全

③水資源安全

④生態(tài)安全

4.自然資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

①可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

②資源節(jié)約型社會(huì)

③環(huán)境友好型社會(huì)

5.我國(guó)自然資源管理與政策

①國(guó)家法律法規(guī)

②政策措施

③實(shí)施效果評(píng)估典型例題講解1.例題：

問(wèn)題：我國(guó)哪些地區(qū)煤炭資源豐富？這些地區(qū)煤炭資源的開(kāi)發(fā)利用對(duì)國(guó)家安全有何影響？

解答：

答案：我國(guó)煤炭資源豐富的地區(qū)主要分布在山西、內(nèi)蒙古、陜西等北方地區(qū)。這些地區(qū)的煤炭資源開(kāi)發(fā)利用對(duì)國(guó)家安全有重要影響，包括保障能源安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善民生等方面。

2.例題：

問(wèn)題：我國(guó)水資源分布不均的原因是什么？如何通過(guò)跨流域調(diào)水工程緩解水資源短缺問(wèn)題？

解答：

答案：我國(guó)水資源分布不均的原因主要包括地理分布、季節(jié)變化和人類活動(dòng)等因素。為了緩解水資源短缺問(wèn)題，我國(guó)實(shí)施了南水北調(diào)、西氣東輸?shù)瓤缌饔蛘{(diào)水工程，通過(guò)調(diào)配水資源，優(yōu)化水資源配置，提高水資源的利用效率。

3.例題：

問(wèn)題：我國(guó)森林資源面臨的主要問(wèn)題有哪些？如何加強(qiáng)森林資源的保護(hù)？

解答：

答案：我國(guó)森林資源面臨的主要問(wèn)題包括過(guò)度采伐、森林火災(zāi)、病蟲害等。為了加強(qiáng)森林資源的保護(hù)，可以采取以下措施：加強(qiáng)森林資源法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，實(shí)施森林資源可持續(xù)管理，推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)和林業(yè)技術(shù)等。

4.例題：

問(wèn)題：我國(guó)礦產(chǎn)資源豐富，但在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？如何實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源的合理利用？

解答：

答案：我國(guó)礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中存在的問(wèn)題包括資源浪費(fèi)、環(huán)境污染、安全生產(chǎn)事故等。為實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源的合理利用，可以采取以下措施：加強(qiáng)礦產(chǎn)資源規(guī)劃和管理，提高資源利用效率，推廣清潔生產(chǎn)技術(shù)，加強(qiáng)環(huán)境保