小班數(shù)學鋪路標準教案匯報時間：202X.XPowerPointdesign202X圖形復習與轉(zhuǎn)換活動導入與目標闡述游戲互動與鞏固活動總結(jié)與延伸01040205鋪路游戲與操作03目錄活動導入與目標闡述PART01PowerPointdesign故事引入通過提問“小兔為什么會摔倒呢”引導幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)地上的坑與摔倒的關(guān)系。講述小兔出門摔倒的故事，引出鋪路主題，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒了解鋪路的必要性?；顒訉胝J知目標幼兒能復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認識，知道不同形狀的特點。幼兒能理解兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，如兩個正方形可拼成一個長方形，兩個半圓形可拼成一個圓形。能力目標幼兒能根據(jù)坑的形狀、大小尋找相對應的材料進行鋪路，培養(yǎng)觀察力和判斷力。幼兒能積極參與活動，主動思考解決問題的方法，提高思維的靈活性和動手操作能力。情感目標幼兒在活動中體驗幫助小兔鋪路的快樂，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。幼兒通過游戲化的活動，對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，增強自信心?；顒幽繕藞D形復習與轉(zhuǎn)換PART02PowerPointdesign比較正方形和長方形的異同，引導幼兒發(fā)現(xiàn)正方形四條邊相等，長方形對邊相等。對比圓形和半圓形，讓幼兒了解半圓形是圓形的一半，加深對圖形特征的理解。圖形特征對比展示各種基本圖形卡片，引導幼兒說出圖形名稱，描述其特征，如圓形沒有角，三角形有三條邊等。通過提問和指認的方式，加深幼兒對圖形的認識，確保每個幼兒都能準確識別。識別基本圖形圖形復習0102教師演示用兩個正方形拼成一個長方形，引導幼兒觀察并說出轉(zhuǎn)換過程。用兩個半圓形拼成一個圓形，讓幼兒理解圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。演示圖形轉(zhuǎn)換提供各種圖形卡片，讓幼兒嘗試自己進行圖形轉(zhuǎn)換，教師巡視指導。鼓勵幼兒分享自己的轉(zhuǎn)換方法和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的表達能力和合作意識。幼兒操作實踐圖形轉(zhuǎn)換鋪路游戲與操作PART03PowerPointdesign觀察小路展示帶有不同形狀坑的小路圖片，引導幼兒觀察坑的形狀和大小，討論如何填平坑。通過提問“這些坑是什么形狀的”“需要用什么形狀的材料來填”引導幼兒思考。分發(fā)材料給每個幼兒分發(fā)不同形狀和大小的圖形材料，以及小塑料筐，確保材料充足。向幼兒介紹材料的使用方法和注意事項，強調(diào)安全和衛(wèi)生。鋪路準備幼兒自主操作讓幼兒根據(jù)坑的形狀和大小，自主選擇合適的材料進行鋪路，教師觀察并給予適當?shù)奶崾?。鼓勵幼兒嘗試不同的方法，如用兩個小圖形拼成一個大圖形來填坑，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。教師指導對于遇到困難的幼兒，教師及時給予幫助和指導，引導他們觀察圖形特征，找到合適的材料。鼓勵幼兒互相幫助，分享自己的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的合作精神。鋪路過程引導幼兒檢查自己鋪的路是否平整，是否有遺漏的坑，培養(yǎng)幼兒的自我檢查意識。讓幼兒互相檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，增強幼兒的合作意識和責任感。自我檢查教師對幼兒的鋪路成果進行評價，表揚幼兒的認真和努力，指出存在的問題并給予建議。通過評價，讓幼兒了解自己的優(yōu)點和不足，增強自信心和學習動力。教師評價檢查與完善游戲互動與鞏固PART04PowerPointdesign請一名幼兒戴上兔子頭飾扮演小兔，其他幼兒藏起來，小兔從家中出來，發(fā)現(xiàn)路鋪好了，尋找是誰幫忙的。通過角色扮演，增加活動的趣味性，讓幼兒體驗幫助他人的快樂。角色扮演”小兔找到小朋友后，向大家表示感謝，引導幼兒表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的同情心和責任感。教師引導幼兒總結(jié)活動過程，分享自己的收獲和體會，增強幼兒的語言表達能力。情感交流”小兔走小路01讓幼兒觀察石頭的特征，如大小、光滑與粗糙等，引導幼兒根據(jù)石頭的特征進行分類。通過揀石頭活動，讓幼兒進一步鞏固對物體特征的認識，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類能力。02揀石頭讓幼兒嘗試用石頭進行鋪路，引導幼兒發(fā)現(xiàn)石頭的排列規(guī)律，如大小間隔、光滑粗糙間隔等。鼓勵幼兒嘗試不同的鋪路方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。鋪石頭路石頭路游戲觀察規(guī)律學習規(guī)律展示幼兒鋪好的石頭路，引導幼兒觀察其中的規(guī)律，如顏色、大小、形狀等方面的排列順序。通過提問“你是怎么鋪的”“為什么這樣鋪”引導幼兒思考和表達自己的想法。教師總結(jié)幼兒的鋪路方法，介紹間隔排列等規(guī)律，引導幼兒學習按規(guī)律進行排序。讓幼兒嘗試用新的規(guī)律重新鋪路，鞏固所學知識，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手操作能力。0101規(guī)律探索活動總結(jié)與延伸PART05PowerPointdesign對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，表揚幼兒的積極參與和努力，增強幼兒的自信心和學習興趣。鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)尋找圖形和規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。通過提問和討論的方式，引導幼兒回顧本次活動所學的圖形知識和鋪路方法，加深幼兒對知識的理解和記憶。強調(diào)圖形轉(zhuǎn)換和規(guī)律排序的重要性，讓幼兒明白這些知識在生活中的應用。0102回顧知識表揚鼓勵活動總結(jié)7家庭作業(yè)讓幼兒回家后與家長一起尋找生活中的圖形和規(guī)律，如家中的物品形狀、地板磚的排列等，并進行記錄。布置簡單的圖形拼搭作業(yè)，讓幼兒用家中的積木或紙片拼出自己喜歡的圖形，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。區(qū)域活動在數(shù)學區(qū)投放更多的圖形材料和拼圖玩具，讓幼