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時(shí)間:20XX.XX202X《土風(fēng)舞》教案PPT大綱CONTENTS目錄01一、導(dǎo)入與背景介紹02二、節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)03三、舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編與表演Part01PowerPointDesign------------------一、導(dǎo)入與背景介紹捷克是位于中歐的內(nèi)陸國(guó)家,首都布拉格,有“千塔之城”美譽(yù),歷史悠久,文化豐富,其傳統(tǒng)音樂(lè)舞蹈在世界享有盛譽(yù)。捷克人民熱愛(ài)勞動(dòng),每到秋季豐收時(shí),會(huì)舉辦盛大的收獲節(jié),載歌載舞慶祝,體現(xiàn)了他們對(duì)勞動(dòng)成果的珍視和對(duì)生活的熱愛(ài)。捷克國(guó)家概況土風(fēng)舞一詞由英文“FolkDance”翻譯而來(lái),起源于非洲,是一種富有鄉(xiāng)土風(fēng)味的舞蹈,節(jié)奏歡快,動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué),適合大眾參與。后流傳到世界各地,形成各具特色的舞蹈形式,如夏威夷草裙舞、法國(guó)小步舞曲等,展現(xiàn)了不同地域文化的獨(dú)特魅力。土風(fēng)舞的起源舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)單,通常圍成圓圈,不分男女老幼,大家一起盡情歡舞,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、歡樂(lè)祥和的氛圍。節(jié)奏鮮明,以切分音為典型節(jié)奏型,音樂(lè)朗朗上口,易于傳唱,能讓人們?cè)谖璧钢谐浞指惺芤魳?lè)的魅力,釋放快樂(lè)情緒。土風(fēng)舞的特點(diǎn)捷克文化與收獲節(jié)Part02PowerPointDesign------------------二、節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏切分節(jié)奏是“中間比較長(zhǎng),兩邊一樣短”的節(jié)奏類(lèi)型,由兩個(gè)八分音符和一個(gè)四分音符組成,重音在中間的四分音符上,如歌曲中的“特啦啦”部分就運(yùn)用了切分節(jié)奏。通過(guò)拍手、跺腳等方式反復(fù)練習(xí)切分節(jié)奏,讓學(xué)生感受其強(qiáng)弱規(guī)律,為學(xué)唱歌曲打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在歌曲《土風(fēng)舞》中,切分節(jié)奏貫穿始終,如第一樂(lè)段“收割完畢糧食呀堆滿(mǎn)倉(cāng)”,切分節(jié)奏使旋律更加活潑歡快,生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)民豐收后的喜悅心情。引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中所有切分節(jié)奏的位置,加深對(duì)切分節(jié)奏的理解和記憶,使其在演唱時(shí)能夠準(zhǔn)確把握節(jié)奏特點(diǎn)。組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏接龍游戲,一人拍擊切分節(jié)奏,下一人模仿并繼續(xù),以此類(lèi)推,提高學(xué)生對(duì)切分節(jié)奏的熟練度和反應(yīng)能力。配合簡(jiǎn)單的歌詞或哼唱旋律,讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固切分節(jié)奏,使其能夠自然地融入到歌曲演唱中,增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力。切分節(jié)奏在歌曲中的運(yùn)用切分節(jié)奏的練習(xí)與鞏固切分節(jié)奏教學(xué)播放《土風(fēng)舞》歌曲旋律,讓學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng),感受旋律的歡快、熱烈,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)給他們帶來(lái)的感受,如歡快、喜悅、充滿(mǎn)活力等,初步體會(huì)歌曲的情感內(nèi)涵。通過(guò)多次聆聽(tīng),讓學(xué)生熟悉旋律線條,感受歌曲的兩個(gè)樂(lè)段在節(jié)奏、旋律上的不同特點(diǎn),為后續(xù)的學(xué)唱做好準(zhǔn)備。聆聽(tīng)旋律教師用電子琴?gòu)椬喔枨?,學(xué)生跟琴輕聲哼唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握,特別是切分音和附點(diǎn)音符的演唱,要準(zhǔn)確地表現(xiàn)出其時(shí)值和強(qiáng)弱關(guān)系。采用分句教唱、分組演唱等方式,讓學(xué)生逐步熟悉旋律,對(duì)難點(diǎn)樂(lè)句進(jìn)行反復(fù)練習(xí),如第二樂(lè)段中的附點(diǎn)音符和大跳音程,通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿,幫助學(xué)生掌握正確的演唱方法。學(xué)唱旋律情感處理與完整演唱結(jié)合歌曲的背景和情感內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱情的情緒演唱歌曲,注意聲音的輕快有力,表現(xiàn)出農(nóng)民豐收后的喜悅和對(duì)生活的熱愛(ài)。完整演唱歌曲時(shí),提醒學(xué)生注意歌曲中的力度記號(hào),如漸強(qiáng)、重音記號(hào)等,通過(guò)聲音的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感起伏,使演唱更加富有感染力。歌曲旋律學(xué)習(xí)Part03PowerPointDesign------------------三、舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編與表演學(xué)生模仿與練習(xí)學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行模仿練習(xí),教師及時(shí)糾正不準(zhǔn)確的動(dòng)作,確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本舞蹈動(dòng)作的規(guī)范要領(lǐng)。組織學(xué)生分組練習(xí),每組推選一名小老師,帶領(lǐng)組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作鞏固練習(xí),教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。舞蹈動(dòng)作示范教師示范土風(fēng)舞的基本舞步和手勢(shì)動(dòng)作,如雙手叉腰、雙腳交替踏步、雙手擊掌等,動(dòng)作要簡(jiǎn)單、易學(xué)、富有感染力,讓學(xué)生直觀地感受土風(fēng)舞的舞蹈風(fēng)格。

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