武漢版生命安全教育四年級全冊教案

第一單元第一課時教學設(shè)計

課題《幸運的我》單元第六單元學科科學年級四年級

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存,正是因為生命的豐富多彩，

教材

我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生,再到成長，幸運一直伴隨著我們.擁有

分析

生命是幸運的，讓我們珍愛生命，健康成長。

★了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗

學習

★★了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

目標

★★★感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。

重點理解逐漸來到這個世界并健康地成長著是多么的幸運。

難點感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導入新課

1.欣賞美麗的大自然，感受生命的魅力。欣賞圖片讓同學們感受生

命的魅力

2.理解大自然生命的豐富多彩

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，

它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的認真聽講，腦讓同學們理解大

世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到海生成大自然自然生命的豐富

成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。美麗的畫卷多彩

你是否感受到幸運的關(guān)照呢？

今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命吧！

讓同學們加深印

3.板書課題：《幸運的我》齊讀本課標題象，對本課內(nèi)容

有所了解

講授新課一、情景園

我有過四次“死里逃生”的經(jīng)歷呢!第一次，我

剛出生時體重太輕家人都以為養(yǎng)不活了，是奶奶的

堅持與付出，才有今天的我;第二次小時候我得了一認真閱讀情景讓同學們?nèi)谌肭?/p>

種嚴重的怪病，是爸爸從外地趕回來給我輸血，才園，想想和小景園中，請同學

救活了我;第三次，一次吃飯，我不小心把魚刺卡到麗相比較誰更們思考自己有哪

了喉嚨里，是大姑及時把我送到醫(yī)院急診室才脫險；幸運呢？些難忘的經(jīng)歷。

第四次，在一次登山旅游時,我邊走邊看風景，差

點掉進深潭，幸虧媽媽一把拉住，才化險為夷。

讀了小麗的故事你有什么感受呢？

回憶自己幸運的事情,在成長樹上記下幸運

的果實。在成長樹上記

下幸運的果讓同學們知道自

A實。己是多么的幸運

y

小麗可真是多災(zāi)多難呀,自己和小麗比起來我

感覺特別的幸運，小麗能一次一次的死里逃生也挺

幸運的！

通過老師的舉通過列舉一些幸

列舉幸運的事情：

例，想想自己運的事情，打開

結(jié)交了很多知心朋友

有哪些幸運的同學們的思路

作業(yè)沒完成，老師沒發(fā)現(xiàn)

事情

考試時蒙對了不會的題

二、智慧屋

1.幸運星的疊法學習幸運星的讓同學們學會幸

疊法運星的疊法，活

躍課堂氣氛

2.手拿折好的幸運星走到你最想送出祝福的同學面

給同學們送上讓同學們之間互

前，送上美好的祝愿。

美好的祝福贈祝福，增加同

張偉走到剛剛病愈出院的李明身邊，拿著折好

學們之間的感情

的幸運星對他說：“愿幸運之星帶給你健康與幸福！

三、錦囊小卷一幸運的名人名言

給同學們普及關(guān)

幸運的背后總是靠自己的努力在支持著。但自

積累關(guān)于幸運于幸運的名人名

己松懈下來，幸運也就溜走了。一羅蘭的名人名言

言，豐富同學們

真正的幸運在等待著有資格享受的人。

的閱歷

一斯維托尼烏斯

幸運的機會好像是銀河，它們作為個體的存在

是不明顯的，但作為整體的出現(xiàn)卻光輝燦爛。同樣，

一個人如果具備了許多細小的必要元素，最終都能

成為帶來幸運的條件。一培根

幸運的愛，與勇者長相隨?！獖W維德

幸運的不是始終去做你所希望做的事而是始

終希望達到你所做的事情的目的?！蟹蛲袪査?/p>

泰

幸運的人為了使自己不過分得意，不幸福的人

作為支撐，不幸的人為了不屈服，各人都需要信仰。

——洪保德

誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運在

這一剎那間對他伸出的香餌?！笾亳R

人的幸運不在于可見的財產(chǎn)的富足，而在于內(nèi)

在的不可見的思想的完美與豐富。——阿納卡西斯

課堂小結(jié)我的收獲

1.通過學習本課，我知道了大自然中的萬千生物都幫助同學們梳理

是一個個鮮活的生命，大自然是無比美麗的,我要大聲朗讀、做本節(jié)課的中的重

更加悅納自我，敬畏生命。好筆記點內(nèi)容

2.對于這節(jié)課的學習，我的自我評價是可以理解自

己的成長是多么的幸運，感受到生命是幸運的，從

而我會珍愛生命，健康成長、

板書幸運的我

自出生以來我一直受到幸運的關(guān)照認真做好筆幫同學們理清本

我的生命成長歷程記，課下便于節(jié)課的思路，劃

災(zāi)難無情人有情，別人遇到災(zāi)難時要伸出救援之手復(fù)習清重點，方便同

悅納自我，敬畏生命，幸運的背后是自己的努力學們課下復(fù)習

第一單元第二課時教學設(shè)計

課題《神奇的大自然》單元第七單元學科科學年級四年級

我們生活在地球上，地球是全人類的媽媽。為了能讓人們更好地生活下去，地球媽媽為

教材

人類找了很多朋友，它們就是我們周圍的動植物。那么這些動植物之間又有什么關(guān)系呢？

分析

★初步了解大自然的神奇，認識食物鏈，明確食物鏈的任一環(huán)節(jié)都是不可或缺的。

學習★★通過課前自主搜集資料和課上游戲及討論，培養(yǎng)獨立思考問題和合作解決問題的能力。

目標★★★通過對食物鏈的認識和學習，培養(yǎng)對大自然的熱愛，從小樹立愛護環(huán)境，愛護生物的

觀念

重點認識食物鏈，明確食物鏈的任一環(huán)節(jié)都不可或缺，培養(yǎng)獨立思考問題和合作解決問題的能力。

難點通過對食物鏈的認識和學習，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，從小樹立愛護環(huán)境愛護生物的觀念。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻，了引發(fā)同學們的上

1.觀看人與動物和諧共處的視頻解大自然的神課興趣，通過讓

奇，知道人與同學們知道大自

動物本應(yīng)和諧然的神奇

共處

2.為什么一些動植物瀕臨滅絕？

1）人類對動物，尤其是珍稀動物的大量捕殺；進入上課狀首先引入為什么

2）人為地破壞自然環(huán)境，無計劃地利用和開發(fā)土態(tài)，了解動植一些動植物瀕臨

地，導致了熱帶森林大面積地減少，從而使動植物失物瀕臨滅絕的滅絕這個問題，

去賴以生存的條件；原因讓同學們知道人

3）制藥和化學工業(yè)的廢棄物的排泄，對動植物更與動植物需和諧

是構(gòu)成了極為嚴重的環(huán)境威脅.共處

3.什么是食物鏈？

食物鏈是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本了解什么是食讓同學們知道什

身的生命活動，必須以其他生物為食物的這種由生物鏈么是食物鏈。

物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系，又被稱為"營養(yǎng)鏈二物質(zhì)

能量通過食物鏈的方式流動和轉(zhuǎn)換，食物鏈中不同

環(huán)節(jié)的生物其數(shù)量相對穩(wěn)定，以保持自然平衡。

這節(jié)課就讓我們一起去探索大自然的神奇吧！

讓同學們加深印

3.板書課題：《神奇的大自然》齊讀本課標題象，對本課內(nèi)容

有所了解

講授新課一、情景園

思考情景園，你有什么收獲？

動物世界里也有競爭，物競天擇，適者生存，弱者閱讀情景園知道動物世界里

就會被淘汰！的生存法則。

二、智慧屋

食物鏈

同學們，青草、羚羊和獅子，你們知道它們之間

的關(guān)系嗎?”螳螂捕蟬.黃雀在后。大魚吃小魚，

小魚吃蝦米?！边@些諺語生動地反映了不同生物之認真聽講，理讓同學們知道食

間吃與被吃的關(guān)系。在自然界中，不同生物之間由解食物鏈的含物鏈的含義及其

于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。食物義及其與生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)

鏈一般從植物開始,到兇猛的肉食動物終止.食物系統(tǒng)的關(guān)系系

鏈中箭頭朝向需要食物的一方。例如，羊吃草，狼

吃羊?qū)懗伞安菀谎蛞焕恰?，這就是一條食物鏈。在大

自然中，存在著許多這樣的食物鏈。食物鏈中的每

種生物都是相互影響，相互制約的。如果食物鏈中

有某一種生物發(fā)生了變化，那么其他的生物也會受

到牽連，生態(tài)系統(tǒng)就會發(fā)生紊亂。

小貼士

隨著社會的發(fā)展，人類對地球的索取越來越讓同學們知道建

多，填湖造房、亂砍濫伐、過度捕獵…?使得生物立自然保護區(qū)是

資源瀕臨枯竭，許多物種瀕臨滅絕。建立自然保護認真老師講解保護生物的有效

區(qū)是保護生物的有效方法之一，自然保護區(qū)為生物方法之一

的生存、繁衍提供了良好的場所。我國建立了許多

自然保護區(qū)，如長白山自然保護區(qū)、神農(nóng)架自然保

護區(qū)等。

國家級保護動物

1.大熊貓是中國特有的珍稀野生動物，是中國的

國寶，也是世界自然基金會的形象大使。認真聽講，知讓同學們知道常

2.琪桐別名“鴿子樹是植物界里的“活化石”,也是道國家級保護見的國家級保護

中國獨有的國寶。野生琪桐非常珍稀，主要分布在動物有哪些動物有哪些

四川北部和湖北西部等地。

3.金絲猴主要生活在我國的西南山區(qū)，珍稀程度

和大熊貓不相上下，是中國特有的珍貴動物。

課堂練習訓練場：

一、在20世紀初，美國亞利桑那州北部的凱

巴伯森林中約有4000頭野鹿而與之相伴的是一群

群兇殘的狼，威脅著鹿的生存。為了有效地保護鹿,

美國總統(tǒng)羅斯福決定由政府雇請獵人去那里消滅讓同學們知道如

認真分析，知

鹿的天敵一狼。道怎么保護野何進行保護野

1.請你給凱巴伯森林設(shè)計一塊警示牌鹿。鹿。

2.如果你是鹿或者狼，你想對總統(tǒng)說些什么？

鹿：我們是弱勢群體，請加強對我們的保護，

多多建立自然保護區(qū)。

也要知道保護要適當，因為適當?shù)母偁幱欣?/p>

野鹿這個群體的發(fā)展。

二、20世紀50年代，我國農(nóng)村曾把麻雀作為四害

幫農(nóng)民伯伯分

來消滅。后來人們發(fā)現(xiàn)在麻雀被大量捕殺之后的幾析一下麻雀被增強同學們對食

年里，出現(xiàn)了嚴重的蟲災(zāi)，使糧食大幅減產(chǎn)。農(nóng)民大量捕殺之物鏈平衡的分析

后，糧食為什

伯伯不明白這是為什么，你能給農(nóng)民伯伯解釋一下么大幅減產(chǎn)。能力。

這是怎么回事嗎？

答：麻雀吃農(nóng)作物，但也是害蟲的天敵，麻雀被大

量捕殺，導致害蟲增加，這是必然的。

對麻雀的撲殺要適當?。。?/p>

三、根據(jù)“吃與被吃”的關(guān)系，在下圖中用箭頭畫

出食物鏈。讓同學們學會如

畫出食物鏈

何畫食物鏈

￡「八

讓同學們知道青

四、如果有人想捕捉青蛙食用，你覺得好不好，為

思考青蛙能不蛙是我國三級保

什么？能捕捉食用

護動物，不能捕

答：不好，青蛙屬于有益動物，是我國三級保護

捉食用

動物，并且人類不應(yīng)該去破壞食物鏈與生態(tài)平衡。

五、錦囊小卷一與大自然生存有關(guān)的名人名言

讓同學們積累與

只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。一達爾文朗讀理解記憶

與大自然生存大自然生存有關(guān)

大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。有關(guān)的名人名

的名人名言，豐

一雨果言

富語言，陶冶情

大地給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，它

操

從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾。

一惠特曼

拓寬知識面

六、拓展延伸-神奇的自然現(xiàn)象視頻觀看視頻

課堂小結(jié)我的收獲

1.食物鏈是生物間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈大聲朗讀、做

的開始是植物，終止是兇猛的肉食動物。好筆記

2.通過本節(jié)課的學習、我知道食物鏈中的生

物都是相互影峋相互制卷的。幫助同學們梳理

3.下列食物鏈的寫法正確嗎？本節(jié)課的中的重

①水稻T害蟲T蛇-青蛙J)認真思考點內(nèi)容

②草T兔子T狐貍（V）

③蟬一＞螳蠅-黃雀（X）

④草一牛一人（V）

板書神奇的大自然

物競天擇，適者生存認真做好筆幫同學們理清本

食物鏈記，課下便于節(jié)課的思路，劃

建立自然保護區(qū)是保護生物的有效方法之一復(fù)習清重點，方便同

神奇的大自然中食物鏈的平衡制約著生態(tài)系統(tǒng)學們課下復(fù)習

第一單元第三課時教學設(shè)計

課題《生長發(fā)育的基本規(guī)律》單元第一單元學科科學年級四年級

你知道嗎？由小到大，由矮到高，由輕到重，我們每天都在生長了解了生長規(guī)律，我們

教材

就能根據(jù)自身的特點，用科學的方法去調(diào)節(jié)，從而提高我們生命的質(zhì)量。

分析

★了解生長發(fā)育過程的基本知識，掌握其基本規(guī)律

學習

★★知道人的生長發(fā)育要經(jīng)歷哪幾個階段

目標

★★★通過學習，知道怎么做才能更加健康的成長，讓自己更加悅納自我，敬畏生命

重點掌握人生長發(fā)育的基本規(guī)律

難點知道怎么做才能更加健康的成長，讓自己更加悅納自我

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導入新課引發(fā)同學們的上

1.觀看關(guān)于生長發(fā)育視頻的介紹課興趣，通過視

了解在哪個階段我們生長發(fā)育得最快，觀看視頻頻讓同學們知道

了解在哪幾個階

段我們生長發(fā)育

得最快。

2.問題討論

為什么有的人高矮胖瘦都不一樣？

這是因為每個人的生長發(fā)育具有差異性。思考老師提出讓同學們知道每

的問題。個人的生長發(fā)育

我們的生長發(fā)育的基本規(guī)律又有哪些呢？讓具有差異性

我們帶著問題進入到本節(jié)課的學習吧！

讓同學們加深印

3.板書課題：《生長發(fā)育的基本規(guī)律》齊讀本課標題象，對本課內(nèi)容

有所了解

講授新課一、情景園

認真閱讀思考讓同學們知道我

情景園們成長過程中的

他叫李明，這是他半歲時的照片

變化是很大的。

這是李明的近照，你能看出他們是同一個人嗎？

根本看不出是同一個人，所以我們成長過程

中的變化是很大的。

讓同學們知道年

小貼士：

理解小貼士齡越小，生長越

你知道嗎?在人體生長發(fā)育的過程中，年齡越

快。

小，生長越快。

二、智慧屋

知道我們的生長

我們的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，但并不是

了解生長發(fā)育發(fā)育是一個連續(xù)

勻速進行，而是具有階段性的，時快時慢，有起有

的基本規(guī)律。的過程，是具有

伏。人在出生后6個月內(nèi)生長最快，一周歲后基本

階段性的。

平穩(wěn)，到5歲以后生長稍微變緩，到青春期時（12

歲左右）又迅速加快.

請看小麗入學以來身高體重的變化：

一年級：體重20kg,身高115cm看看自己的身讓同學們知道自

二年級：體重25kg,身高124cm高體重的變己的身高體重變

四年級：體重38kg,身高135cm化，是否和小化的情況

從上學到現(xiàn)在我長高了20厘米，體重增加了麗一樣

18千克。

人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青

春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年期。知道如何健康讓同學們知道自

我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”，你知道地成長己該如何健康地

要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長嗎？成長

1.要多參加運動。體育鍛煉可以使你的身體

長得更高更壯。

2.要多吃高蛋白和含鈣量高的食物，如:肉、

蛋、豆類、牛奶等，這樣才能給身體的生長提供足

夠的“原料

3.想要長高，一定要保證充足的睡眠。千萬

不要熬夜，小學生要保證每天10個小時的睡眠時

間。

4.保持偷快的心情，多參加豐富的娛樂活

動，你會長得更陽光，更高大。

課堂練習訓練場：

一、你能給下面的圖連線嗎？

讓同學們知道各

?老郎（

中年《理解并連線個生長階段的特

e?兒征

乜下幼兒

E二T8

二、對照下面的青少年標準身高體重參考值，找出

自己1~4年級的體檢表，看看自己是否達標。對比體檢表，讓同學們知道自

中0育少年標準身高體重參，值（6~11歲）看看自己是否己的身高體重是

體■（手克）

K女男女達標否達標

611611420.49I9A2

712113022H6214M

8127126253024&

91321J228.132s.46

1013713831.4432ss

111431443336.96

三、討論一下，影響我們身高的因素有哪些？

L基因

基因決定著增高的時間，有的人青春期前就

停止增高了，有的人還會持續(xù)生長到20多歲，這了解影響我們讓同學們知道影

對升高影響很大。身高的因素有響自己身高的因

哪些素有哪些

2.營養(yǎng)

身高增加不能離開營養(yǎng)，更離不開合理充足的

營養(yǎng)。充足的蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、脂肪、維生素、碳

水化合物會為身高增加打下堅實的基礎(chǔ)。特別是蛋

白質(zhì)的補充，在很大程度上影響身高的增加，身高

較高的國家一般在飲食中都是高蛋白質(zhì)的。

3.運動

人體是一個具有用進廢退的特點，用得多就會

生長，不用會逐漸退化。所以適當、正確運動鍛煉

是可以促進身高增加的。

4.環(huán)境

長期生活在嘈雜環(huán)境，會對植物神經(jīng)、內(nèi)分泌

有不利影響，也會影響身高增長。

5.睡眠時間

睡眠時間也對身高有影響，因為生長激素大多

數(shù)在夜間入睡后分泌，所以很多習慣晚睡的地區(qū)身

高會受到影響

6健.康狀況

身體健康才能攝入更多營養(yǎng)、有效地運動，所

以身體健康是身高增加的基礎(chǔ)條件。

課堂小結(jié)我的收獲

1.我知道我的一生要經(jīng)歷這幾個階段：嬰兒

期、幼兒期、童年期、青春期、成年期、老年期。幫助同學們梳理

尤其在嬰幼兒期、青春期,生長發(fā)育會處在一個高大聲朗讀、做本節(jié)課的中的重

峰期。好筆記點內(nèi)容

2.我們可以參加體育鍛煉、補充營養(yǎng)、保證

睡眠、保持愉悅的心情這樣我們的體質(zhì)會得到增

強，生命的機能也會更加健康。

板書生長發(fā)育的基本規(guī)律

年齡越小，生長越快，變化越大認真做好筆幫同學們理清本

更加健康地成長記，課下便于節(jié)課的思路，劃

影響我們身高的因素復(fù)習清重點，方便同

保證睡眠與營養(yǎng)，讓我們健康地成長和發(fā)育學們課下復(fù)習

第一單元第三課時教學設(shè)計

課題《男孩女孩》單元第一單元學科科學年級四年級

你發(fā)現(xiàn)了嗎？自從進入高年級后，我們的身高比原來增長得更快了，有的男生女生開始

教材

呈現(xiàn)出不同的身體特征，這說明我們將要開始進入青春期了。讓我們提前做好準備.一起來

分析

迎接美麗的青春吧！

★感受男女生性格差異，學會理解、欣賞異性。

學習★★能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學會與異性和諧相處。

目標★★★理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，

只是特點不同而已。

重占了解男女同學之間的差別，正確對待這種差異。

難點引導學生學會發(fā)現(xiàn)異性同學的優(yōu)勢，學會揚長避短、取長補短共同健康成長。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導入新課引發(fā)同學們的上

1.觀看關(guān)于青春期的生長發(fā)育特點視頻的介紹課興趣,通過視

了解什么是青春期、青春期自己的身體有哪觀看視頻頻首先讓同學們

些變化。知道什么是青春

期。

2.問題討論

什么是青春期？

青春期是人體生長發(fā)育的第二個高峰期。思考老師提出讓同學們知道青

的問題。春期生長發(fā)育的

進入青春期后生長發(fā)育有哪些特點？主要特點

身高體重迅速增加

骨骼肌肉快速地成長

進入青春期后，男孩女孩的身體又會發(fā)生哪些

不同的變化呢？

本節(jié)課就讓我們來迎接青春期的到來吧！

讓同學們加深印

3.板書課題：《男孩女孩》齊讀本課標題象，對本課內(nèi)容

有所了解

講授新課一、情景園認真閱讀思考培養(yǎng)同學們的分

他們和她們有什么不一樣？情景園析能力，讓其知

女生：喜歡在教室里畫畫、做手藝品分析男孩女孩道男孩女孩有哪

男生：喜歡在室外打籃球踢足球有哪些特點些不同的特點。

所以男孩和女孩有哪些不一樣呢？

男生一般是短頭發(fā)，女生一般會留長頭發(fā)；男了解問題，舉給同學們總結(jié)男

生會長喉結(jié)，女生沒有；男生站著尿尿，女生蹲著手回答。孩和女孩有哪些

或是坐著尿尿；男生不會生寶寶，女生會生寶寶；不一樣

男生胸部平平的，女生隨著年齡的增加胸部會變

大…

二、智慧屋

隨著年齡的增長，你可能發(fā)現(xiàn)身邊同學們的改

變加快了，男生和女生也開始變得不同。男生開始認真聽老師講

變得堅強、有力，女生慢慢變得細心、溫順。這標解讓同學們知道男

志著我們將要進入青春期了。孩女孩青春期有

在這個時期，我們從生理到心理，從思想到行什么不一樣的變

為，都會發(fā)生變化。男孩可能會感受到自己的力量化

在成長，快成為小男子漢了；女孩可能會對自己身

體變化感到好奇、害羞甚至困惑，這些都是正常的。

讓我們坦然面對，接納自己的變化。

女孩：在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包

括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等

男孩：在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包

括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌

肉發(fā)達等。

小貼士：

在青春期，男孩和女孩分別還會出現(xiàn)遺精和初

潮。初潮是女孩的第一次月經(jīng)，一般出現(xiàn)在1273理解小貼士

周歲。目前隨著生活條件的變化，女孩的月經(jīng)初潮讓同學們知道男

普遍提前。一般來說，初潮只要出現(xiàn)在10周歲以孩和女孩的已經(jīng)

后，都是正常的。和初潮

男孩一般要比女孩晚1-2年開始進入青春期，

遺精一般出現(xiàn)在14~16周歲。

在初潮出現(xiàn)后的六個月至一年的時間里，每次認真思考

月經(jīng)會不太規(guī)律，容易出現(xiàn)叫人措手不及的尷尬場讓同學們知道月

面，我們該怎么辦？經(jīng)不規(guī)律該怎么

1）在書包里放一個衛(wèi)生巾，隨時備用。辦

2）如果沒有準備衛(wèi)生巾，可以向女老師求助。

課堂練習訓練場：

一、這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點寫在樹

干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。

理解思考，分讓同學們知道男

組匯報女生的發(fā)育特點

----------

共同點：身高體重迅速增加、性器官發(fā)育加快

不同點：男孩有遺精，女孩有初潮

女孩乳房隆起，皮下脂肪增加

男孩變聲、肌肉發(fā)達

二、遇到這些情況，你會怎樣做？

1.女孩們搬不動體育器材，我是男孩，我會讓女讓同學們知道男

同學放下體育器材自己來。認真思考，看女同學性格特點

看自己該怎么

2.男孩子們整理物品時常會丟三落四。我是女孩，做不同，應(yīng)該互相

我會幫助男同學定期整理物品。幫助

3.逃生演練時，我是男生，我會在女孩身后，保

護其安全。

4.小組合作制作手工作品時，我是女孩，會幫男

孩制作，告訴他正確的做法。

錦囊小卷…青春期保健小妙招

女生保健小妙招讓同學們知道無

女生來月經(jīng)往往會伴隨一些生理上的疼痛，如聽老師講解，論是男同學還是

頭痛、腹痛等，這時要注意自我護理;碰到運動量大了解錦囊小卷女同學青春期該

的內(nèi)容

的鍛煉，可以向老師請假。如何保健

男生保健小妙招

男生進入青春期后，身高、體重增長迅速，可

能出現(xiàn)生長痛，如果關(guān)節(jié)疼痛，需要補充鈣質(zhì)。許

多人還會長出青春痘，要注意保持皮膚清潔。此時

聲帶正在迅速生長發(fā)育，不宜大聲唱歌和講話，同

時還需注意預(yù)防陰囊濕疹、股溝炎等，一旦發(fā)現(xiàn)不

舒服，不必驚慌，及時看醫(yī)生。

課堂小結(jié)我的收獲

1.我知道男孩1374歲進入青春期,女孩幫助同學們梳理

1273歲進入青春期。男生進入青春期的主要標志大聲朗讀、做本節(jié)課的中的重

是遺精,女生進入青春期的主要標志是初潮。好筆記點內(nèi)容

2.進入青春期以后，我們的身體變化有：身

高體重增加，出現(xiàn)體毛、肌肉發(fā)育等；我們的心理

變化有：變得更加自立自強。

板書男孩女孩

青春期認真做好筆幫同學們理清本

青春期男孩女孩身體發(fā)育的不同特點記，課下便于節(jié)課的思路，劃

青春期如何保健復(fù)習清重點,方便同

男孩女孩之間要取長補短共同健康成長！學們課下復(fù)習

第二單元第五課時教學設(shè)計

課題《這些地方我不去》單元第二單元學科科學年級四年級

假日里，我們可以和爸爸媽媽去公園、游樂場、博物館等場所放松身心。可游戲廳、歌

舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧、酒吧這些地方，可千萬去不得，否則你就進入了"虎穴”喲！

教材