小學教師招聘-2021年教師招聘小學《教育學》真題單選題（共39題，共39分）(1.)小學階段是發(fā)展學生個性()。A.并不重要的時期B.非常重要的奠基時期C.沒有效果的時期（江南博哥）D.最不會受外界影響的時期正確答案：B參考解析：略。(2.)德育過程諸要素中起主導(dǎo)作用的是()。A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法正確答案：A(3.)良好的師生關(guān)系是教育教學取得成功的（）。A.必然結(jié)果B.必要保證C.必然要求D.必然趨勢正確答案：B參考解析：學校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關(guān)系維系下進行的，沒有良好的師生關(guān)系，教育教學將無法順利進行。(4.)“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.互補性C.差異性D.階段性正確答案：C參考解析：人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。(5.)學生最主要的角色權(quán)利是（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽權(quán)正確答案：A參考解析：受教育權(quán)是《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》賦予學生的最主要的角色權(quán)利。(6.)學生具有發(fā)展的()。A.潛在性與現(xiàn)實性B.潛在性與可塑性C.可能性與現(xiàn)實性D.可能性與可塑性正確答案：D參考解析：學生是正在成長和發(fā)展中的人，他們的發(fā)展具有極大的可能性和可塑性。(7.)教師最基本的權(quán)利是()。A.管理學生權(quán)B.教育教學權(quán)C.科研活動權(quán)D.參加進修權(quán)正確答案：B參考解析：教師的根本任務(wù)是教書育人，教師的最基本權(quán)利就是上課，也就是教育教學權(quán)。(8.)教學的中心環(huán)節(jié)是()。A.領(lǐng)會知識B.鞏固知識C.運用知識D.檢查知識正確答案：A參考解析：沒有知識的領(lǐng)會，鞏固和運用等環(huán)節(jié)就毫無意義了。(9.)家庭教育是學校教育的重要()。A.基礎(chǔ)B.延伸C.補充D.提高正確答案：A參考解析：家庭教育是學校教育的重要補充。(10.)我國近代小學開端于()A.1878B.1887C.1847D.1848正確答案：A(11.)影響人發(fā)展的因素很多，其中()是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。A.環(huán)境B.教育C.個體的主觀能動性D.遺傳物質(zhì)正確答案：D(12.)我國實施義務(wù)教育的法律保證是()。A.《憲法》B.《教育法》C.《義務(wù)教育法》D.《未成年人保護法》正確答案：C(13.)德國教育家赫爾巴特代表作()。A.《大教學論》B.《愛彌兒》C.《教育漫話》D.《普通教育學》正確答案：D(14.)以馬克思主文理論指導(dǎo)編寫《教育學》的教育家是()。A.夸美紐斯B.凱洛夫C.盧梭D.杜威正確答案：B(15.)“拔苗助長”“凌節(jié)而施”背了兒童身心發(fā)展的()。A.階段性B.差異性C.不均衡性D.順序性正確答案：D(16.)春秋戰(zhàn)國時期()的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個里程碑。A.官學B.私學C.書院D.大學正確答案：B(17.)人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多的體現(xiàn)了()。A.自然屬性B.社會屬性C.實踐屬性D.現(xiàn)實屬性正確答案：A(18.)1999年6月13日召開的()全國教育工作會議作出決定，國家課程，地方課程和學校課程。A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次正確答案：C(19.)注重學生基礎(chǔ)學力培養(yǎng)的課程是()。A.基礎(chǔ)型課程B.擴展型課程C.研究型課程D.學校課程正確答案：A(20.)傳授系統(tǒng)知識,促進學生發(fā)展的最有效形式是()。A.課外活動B.班主任活動C.教學活動D.實踐活動正確答案：C(21.)學生認識的主要任務(wù)是()。A.學習直接經(jīng)驗B.學習間接經(jīng)驗C.學習理論知識D.學習實踐知識正確答案：B(22.)教學大綱具體化的表現(xiàn)形式()。A.教學計劃B.課程目標C.教學目標D.教科書正確答案：D(23.)1992年，原國家教育委員會正式頒布的《九年義務(wù)教育全國制小學，初級中學課程計劃》這是新中國成立以來制定的()小學教學計劃。A.第五個B.第六個C.第七個D.第八個正確答案：C(24.)我國小學課程的設(shè)計要適合兒童的()。A.知識掌握B.能力培養(yǎng)C.品德養(yǎng)成D.身心發(fā)展正確答案：D(25.)“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了社會的教育具有()。A.等級性B.專制性C.刻板性D.象征性正確答案：A(26.)個別教學制最顯著的優(yōu)點是()。A.擴大了教學規(guī)模B.提高了教學效率C.有利于因材施教D.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用正確答案：C(27.)智力的核心是()。A.觀察力B.記憶力C.想象力D.思維力正確答案：D(28.)教師對學生搜身行為侵犯了學生的()。A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.隱私權(quán)D.身心健康權(quán)正確答案：A(29.)在我國，第一次從法神上確認教師社會地位的專業(yè)性文件是()。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國教師資格條例》C.《中華人民共和國國家標準職業(yè)分類與代碼》D.《中華人民共和國教育法》正確答案：A(30.)小學階段的課程性質(zhì)因體現(xiàn)了普及性，基礎(chǔ)性和()。A.發(fā)展性B.全面性C.連貫性D.綜合性正確答案：A參考解析：小學階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性(31.)請根據(jù)一定的教學目的，反映教學過程規(guī)律而制定的對教學工作的總要求是()。A.教學規(guī)律B.教學規(guī)則C.教學原則D.教學細則正確答案：C(32.)教學的根本目的是培養(yǎng)()。A.有個性的人B.有特長的人C.片面發(fā)展的人D.全面發(fā)展的人正確答案：D(33.)集中反應(yīng)我國古代教育家孔子教育思想是()。A.《學記》B.《大學》C.《論語》D.《中庸》正確答案：C(34.)衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的是()。A.初等教育B.基礎(chǔ)教育C.中等教育D.高等教育正確答案：B(35.)學校、家庭、社會之間的溝通者是()。A.校長B.教導(dǎo)主任C.科任教師D.班主任正確答案：D(36.)與《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對應(yīng)的教學原則是()。A.因材施教原則B.循序漸進原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則正確答案：B(37.)為班級授課制奠定理論基礎(chǔ)的教學家是()。A.洛克B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特正確答案：C(38.)實施義務(wù)教育需要一系列的辦學條件，其中最重要的是()。A.校園文化和設(shè)備B.辦學經(jīng)費和師資C.基礎(chǔ)設(shè)施和師資D.經(jīng)費和設(shè)備正確答案：B(39.)一把鑰匙開一把鎖這句話體現(xiàn)的德育原則()。A.因材施教原則B.尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則C.疏導(dǎo)原則D.教育的一致性與連貫性原則正確答案：A多選題（共5題，共5分）(40.)重現(xiàn)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則有()。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴原則C.無歧視原則D.尊重兒童意見正確答案：A、B、C、D(41.)我國目前小學教學原則包括直觀性原則，啟發(fā)性原則，鞏固性原則，以及()。A.循序漸進原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實際原則D.實事求是原則正確答案：A、B、C(42.)課程計劃制定的依據(jù)是()。A.教育目的B.課程目標C.培養(yǎng)目標D.教學目標正確答案：A、C(43.)按活動的規(guī)模和人數(shù)，可將課外活動分為()。A.群體性活動B.小組活動C.科技活動D.個人活動正確答案：A、B、D(44.)近代社會教育的巨大變化表現(xiàn)在()。A.公立教育崛起B(yǎng).初等義務(wù)教育的普遍實施C.教育的世俗化D.重視教育立法正確答案：A、B、C、D判斷題（共10題，共10分）(45.)上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。（）正確答案：正確參考解析：上好一節(jié)課的先決條件是備好課。(46.)“有教無類”的教育主張出自《學記》。（）正確答案：錯誤參考解析：這是孔子的主要教育思想。(47.)歐洲古代教育以斯巴達和雅典最為典型。（）正確答案：正確參考解析：古代歐洲以希臘最為文明，希臘的斯巴達和雅典可代表古代歐洲的一般面貌。(48.)學生是教育對象，教師可以任意對其進行教育。()正確答案：錯誤參考解析：學生是教育對象，但也是具有主觀能動性的人。(49.)班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。正確答案：正確參考解析：是班主任進行教育活動的重要手段。(50.)小學生的道德感是比較模糊的。()正確答案：正確參考解析：見大綱中童年期兒童心理發(fā)展的主要特征。(51.)教師勞動是個體和集體性勞動的結(jié)合。()正確答案：正確參考解析：教師勞動具有協(xié)作性。(52.)提出學而時習之，溫故而知新主張的教育家是孔子。()正確答案：正確(53.)西方最早的教育專著是夸美紐斯的《大教學論》。()正確答案：錯誤(54.)啟發(fā)法是一種教學方法。()正確答案：正確問答題（共5題，共5分）(55.)簡述一堂好課的標準。正確答案：參考解析：(1)目標明確(2)重點突出(3)內(nèi)容正確(4)方法得當(5)表達清晰(6)組織嚴密(7)氣氛熱烈(56.)簡述小學教學的任務(wù)。正確答案：參考解析：引導(dǎo)學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能(2)發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力(3)發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平(4)培養(yǎng)小學生形成科學的世界觀基礎(chǔ)和良好的個性心理品質(zhì)(57.)簡述課外活動的教育作用。正確答案：參考解析：(1)利于學生開闊眼界、獲得知識。(2)利于學生發(fā)展智力，培養(yǎng)學生的各種能力。(3)是因材施教，發(fā)展學生個性特長的廣闊天地。(4)是進行德育重要途徑。(58.)試述班主任了解和研究學生的方法。正確答案：參考解析：班主任了解和研究學生可采用直接的方法，也可采用間接的方法，常用的具體方法有下面幾種：(1)觀察法。這是了解學生最基本、最常用的方法，最為直接的方法。班主任要善于有目的、有計劃地在課堂教學、課外活動、集體勞動、團隊活動中觀察學生的真實情況，隨時記錄，積累資料。(2)談話法。通過談話可以更有意識、更有目的、主動地了解和研究學生的內(nèi)心活動，以補充觀察之不足。教師對談話要有準備，要誠懇、耐心地啟發(fā)學生談心里話;要講究談話的技巧，在平時就要注意了解學生思想動態(tài)，不要等到有事情才談。(3)研究書面材料法。這是根據(jù)書面記載來了解研究學生的一種間接方法。班主任要通過閱讀學生的有關(guān)材料來了解學生，包括入學登記表、學籍卡、成績表、作業(yè)本等，全面了解學生過去的表現(xiàn)和現(xiàn)實情況。注意分析材料的時間性和準確性，要與平時的觀察、談話綜合起來，用發(fā)展的全面的觀點去對待這些書面材料，避免片面性和印象主義。(4)調(diào)查訪問法。班主任可以通過對學生本人或調(diào)查訪問其他同學、科任教師、家長及社會有關(guān)人員等知情者來獲得材料，從各個側(cè)面間接地了解學生。(59.)王老師說：“我是一名小學老師，教的都是一些淺顯的知識，只需要花時間和經(jīng)理，對內(nèi)容熟悉一些，沒必要學習更深的專業(yè)知識，更沒必要學習一些和我所教學學科無關(guān)的知識?！闭垙慕處煈?yīng)有的合理知識結(jié)構(gòu)，對王老師的話進行評析。正確答案：參考解析：案例中的王老師認為，只要熟悉自己所教的內(nèi)容就可以了，沒有必要有高深的學問，我不同意這種說法。從教師應(yīng)有的合理知識結(jié)構(gòu)來看，教師的專業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個方面：(1)教師的學科專業(yè)素養(yǎng).教師的學科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求，有別于其他專業(yè)人員學習同樣學科的要求。對于一個教師來說，對所教的內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，要能夠全面理解所教內(nèi)容的價值和