Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊

1.教材章節(jié)：Module1Unit1"TheGreatestScientistsintheWorld"

2.主要內(nèi)容：本章節(jié)介紹了世界歷史上四位偉大的科學(xué)家，包括愛因斯坦、牛頓、達(dá)爾文和愛迪生。學(xué)生將學(xué)習(xí)這些科學(xué)家的生平事跡、主要成就以及他們的科學(xué)貢獻(xiàn)。通過閱讀文章，學(xué)生將提高閱讀理解能力，同時學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語撰寫關(guān)于科學(xué)家的文章。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀了解科學(xué)家的生平和成就，提升對科學(xué)文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。此外，通過寫作練習(xí)，學(xué)生將提高英語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識，同時鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語閱讀基礎(chǔ)，能夠理解簡單的科普文章。他們對科學(xué)有一定的了解，但對世界著名科學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)可能了解有限。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的寫作技巧，但在撰寫關(guān)于科學(xué)家生平的英語文章時，可能缺乏具體的寫作框架和語言表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對科學(xué)和科學(xué)家普遍感興趣，尤其對那些改變世界的偉大人物充滿好奇。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和探索精神。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力各異，有的擅長閱讀，有的則在寫作方面更有優(yōu)勢。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一些則偏好小組討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀本章節(jié)時可能會遇到對科學(xué)術(shù)語不熟悉、難以理解科學(xué)家生平中的復(fù)雜事件等困難。在寫作方面，學(xué)生可能面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、選擇合適的詞匯和句型來表達(dá)思想的問題。此外，學(xué)生可能對如何將個人觀點(diǎn)融入文章中感到困惑，需要教師提供有效的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解科學(xué)家的生平和成就，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。同時，鼓勵學(xué)生參與討論，分享自己對科學(xué)家的看法和啟發(fā)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬科學(xué)家的工作環(huán)境和思維過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。此外，組織小組合作，讓學(xué)生共同完成關(guān)于科學(xué)家的研究報(bào)告，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體資源，如視頻、圖片和科學(xué)紀(jì)錄片，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供拓展閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于科學(xué)家們的紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：學(xué)生觀看后，教師提問：“你們對紀(jì)錄片中提到的科學(xué)家有什么印象？”

3.引入主題：引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的貢獻(xiàn)對人類發(fā)展的重要性，從而引入本節(jié)課的主題——《TheGreatestScientistsintheWorld》。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師簡要介紹四位科學(xué)家的生平事跡，如愛因斯坦的相對論、牛頓的萬有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論和愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造。

2.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一位科學(xué)家進(jìn)行深入研究，包括其成就、影響以及面臨的挑戰(zhàn)。

3.小組匯報(bào)：每組選派代表分享研究成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和提問。

三、實(shí)踐活動（用時20分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬他們的研究過程和思想碰撞，體驗(yàn)科學(xué)家的工作狀態(tài)。

2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手，加深對科學(xué)家貢獻(xiàn)的理解。

3.創(chuàng)意寫作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于科學(xué)家的英語短文，展示自己的思考和理解。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論科學(xué)家面臨的挑戰(zhàn)：如牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律時所遇到的困難，達(dá)爾文在提出進(jìn)化論時遇到的爭議等。

2.學(xué)生討論科學(xué)家對現(xiàn)代科技的影響：如愛因斯坦的理論對核能、量子力學(xué)等領(lǐng)域的影響。

3.學(xué)生討論科學(xué)家的人格魅力：如科學(xué)家們勤奮、堅(jiān)韌、敢于挑戰(zhàn)的精神。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的重要貢獻(xiàn)和人格魅力。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如科學(xué)家的生平事跡、成就以及對現(xiàn)代科技的影響。

3.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和感悟，教師給予點(diǎn)評和鼓勵。

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐活動等，幫助學(xué)生了解科學(xué)家的生平和成就，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和英語能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和互動，引導(dǎo)他們主動思考和探索。通過總結(jié)回顧，使學(xué)生深刻認(rèn)識到科學(xué)家對人類發(fā)展的貢獻(xiàn)，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和追求。整節(jié)課用時不超過45分鐘，內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheLifeandWorkofAlbertEinstein》：介紹愛因斯坦的生平和科學(xué)成就，包括相對論的發(fā)展過程。

-《IsaacNewton:TheLastSorcerer》：探討牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)，以及他在光學(xué)和力學(xué)領(lǐng)域的突破。

-《OntheOriginofSpeciesbyMeansofNaturalSelection》：達(dá)爾文的《物種起源》節(jié)選，讓學(xué)生深入理解進(jìn)化論的基本原理。

-《ThomasEdison:InventingtheElectricalAge》：介紹愛迪生的發(fā)明生涯，特別是他在電力和照明領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究每位科學(xué)家的個人生活，了解他們的成長背景和成長過程中的挑戰(zhàn)。

-鼓勵學(xué)生探索科學(xué)家們的工作方法，分析他們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察、實(shí)驗(yàn)和理論推導(dǎo)來解決問題。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于科學(xué)家對現(xiàn)代科技影響的報(bào)告，例如討論愛因斯坦的理論如何影響了現(xiàn)代通信技術(shù)。

3.知識點(diǎn)拓展：

-科學(xué)方法：探討科學(xué)方法的基本原則，如觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證。

-科學(xué)史：研究科學(xué)史上的重要事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如哥白尼的日心說、牛頓的萬有引力定律等。

-科學(xué)哲學(xué)：探討科學(xué)哲學(xué)的基本問題，如科學(xué)知識的本質(zhì)、科學(xué)解釋的合理性等。

4.實(shí)踐活動建議：

-學(xué)生可以組織一個小型的科學(xué)展覽，展示他們所研究的科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)。

-設(shè)計(jì)一個模擬科學(xué)會議的活動，讓學(xué)生扮演科學(xué)家，討論和辯論科學(xué)問題。

-創(chuàng)建一個科學(xué)博客或論壇，讓學(xué)生分享他們關(guān)于科學(xué)家的研究和學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-愛因斯坦的相對論

-牛頓的萬有引力定律

-達(dá)爾文的進(jìn)化論

-愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造

②關(guān)鍵詞：

-TheoryofRelativity

-UniversalGravitation

-NaturalSelection

-Invention

③重點(diǎn)句子：

-"Einstein'stheoryofrelativityrevolutionizedourunderstandingofspaceandtime."

-"Newton'slawofuniversalgravitationexplainedthemotionofcelestialbodies."

-"Darwin'stheoryofnaturalselectionexplainedthediversityoflifeonEarth."

-"Edison'sinventionsbroughtelectricityintohomesandbusinesses."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次《TheGreatestScientistsintheWorld》教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)效果評估：

-學(xué)生對科學(xué)家的生平和成就有了更深入的了解，能夠用英語描述他們的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在討論和寫作中表現(xiàn)出較高的參與度，但部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些拘謹(jǐn)。

-通過實(shí)踐活動，學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和動手操作能力。

2.反思活動設(shè)計(jì)：

-在課后，我會讓學(xué)生填寫一份簡短的反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的感受和建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和遇到的困難。

-收集學(xué)生的寫作作品，分析他們在語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)組織方面的進(jìn)步。

3.改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)時拘謹(jǐn)?shù)膯栴}，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如小組辯論、角色扮演等，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。

-為了讓學(xué)生更好地理解科學(xué)家的貢獻(xiàn)，我將在課堂上引入更多實(shí)例，如展示科學(xué)家們的工作環(huán)境和實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生身臨其境地感受科學(xué)的魅力。

-在寫作教學(xué)中，我將提供更多樣化的寫作模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地組織文章結(jié)構(gòu)，提高寫作質(zhì)量。

4.未來教學(xué)計(jì)劃：

-在下一節(jié)課中，我將引入一位新的科學(xué)家，如居里夫人，讓學(xué)生了解她在放射性研究領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-設(shè)計(jì)一個關(guān)于科學(xué)家們的主題展覽，讓學(xué)生通過收集資料、制作展板等形式，展示他們的研究成果。

-組織一次科學(xué)講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家來校分享他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。典型例題講解在《TheGreatestScientistsintheWorld》這一課文中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)家們的生平和成就。以下是一些圍繞課文內(nèi)容的典型例題講解，以及相關(guān)題型和答案。

例題1：

問題：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述愛因斯坦的主要科學(xué)貢獻(xiàn)。

答案：愛因斯坦的主要科學(xué)貢獻(xiàn)是提出了相對論，這一理論徹底改變了我們對時間、空間和重力的理解。

例題2：

問題：牛頓的萬有引力定律對現(xiàn)代科技有何影響？

答案：牛頓的萬有引力定律對現(xiàn)代科技有著深遠(yuǎn)的影響，它是許多天體物理學(xué)和航天工程的基礎(chǔ)。

例題3：

問題：達(dá)爾文的自然選擇理論是如何解釋生物多樣性的？

答案：達(dá)爾文的自然選擇理論認(rèn)為，生物種群中個體的差異導(dǎo)致了生存競爭，適應(yīng)環(huán)境的個體更有可能生存下來并繁殖后代，從而解釋了生物多樣性的形成。

例題4：

問題：愛迪生在電力和照明領(lǐng)域的發(fā)明對現(xiàn)代社會有何意義？

答案：愛迪生在電力和照明領(lǐng)域的發(fā)明極大地推動了現(xiàn)代社會的發(fā)展，他的白熾燈泡的發(fā)明使得家庭和公共場所能夠使用電力照明。

例題5：

問題：以下哪位科學(xué)家是量子力學(xué)的奠基人之一？

答案：尼爾斯·玻爾（NielsBohr）是量子力學(xué)的奠基人之一，他對原子結(jié)構(gòu)和量子理論做出了重要貢獻(xiàn)。

補(bǔ)充題型及答案：

題型1：

問題：根據(jù)課文內(nèi)容，列出牛頓的三定律。

答案：牛頓的第一定律（慣性定律）、第二定律（加速度定律）、第三定律（作用與反作用定律）。

題型2：

問題：解釋進(jìn)化