Unit10SectionA(4a~4c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit10SectionA(4a~4c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容圍繞“Healthyeating”展開，通過閱讀理解、任務(wù)型活動(dòng)和小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握健康飲食的重要性以及如何制定合理的飲食計(jì)劃。內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在提高學(xué)生的英語閱讀能力和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言理解能力，通過閱讀健康飲食相關(guān)文章，理解關(guān)鍵信息。

2.培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)健康飲食觀念。

3.增強(qiáng)問題解決能力，通過小組討論，學(xué)會(huì)制定個(gè)人健康飲食計(jì)劃。

4.增進(jìn)合作學(xué)習(xí)技能，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解健康飲食相關(guān)文章的關(guān)鍵信息，包括飲食原則、營養(yǎng)建議等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，用英語描述自己的飲食習(xí)慣和健康飲食計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在閱讀理解過程中，能夠識(shí)別并理解文章中的復(fù)雜句型和長難句。

②學(xué)生在小組討論中，能夠有效地組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流。

③學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的健康飲食知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，制定出切實(shí)可行的個(gè)人飲食計(jì)劃。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生理解健康飲食的基本概念和原則。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬健康飲食咨詢，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.通過小組合作，讓學(xué)生完成健康飲食調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

4.利用多媒體展示健康飲食圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)和興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞健康飲食相關(guān)文章，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你通常的飲食習(xí)慣是怎樣的？”和“你認(rèn)為健康飲食對(duì)你的生活有什么影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀健康飲食相關(guān)文章，理解飲食原則和營養(yǎng)建議。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解健康飲食相關(guān)文章，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放健康飲食相關(guān)的短視頻，引出XX課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解健康飲食的基本原則，如平衡膳食、適量運(yùn)動(dòng)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康飲食經(jīng)驗(yàn)，并討論如何制定健康飲食計(jì)劃。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何選擇健康的食物？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解健康飲食的基本原則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解健康飲食的基本原則，掌握制定健康飲食計(jì)劃的方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)健康飲食主題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周的飲食習(xí)慣，并分析其中是否存在健康飲食問題。

提供拓展資源：提供與健康飲食相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究特定的健康飲食方法。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的健康飲食知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言理解能力提升

通過對(duì)健康飲食相關(guān)文章的閱讀，學(xué)生能夠提高對(duì)復(fù)雜句型和長難句的理解能力。例如，學(xué)生能夠識(shí)別并理解定語從句、狀語從句等語法結(jié)構(gòu)，以及如何在語境中理解單詞的多重含義。

2.詞匯積累

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)并掌握了大量的與健康飲食相關(guān)的詞匯，如“nutritious”、“dietary”、“calorie”等。這些詞匯不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，也為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.英語表達(dá)能力增強(qiáng)

通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，用英語描述自己的飲食習(xí)慣和健康飲食計(jì)劃。例如，學(xué)生能夠用“Iprefertoeatmorevegetablesandfruits”來表達(dá)自己喜歡多吃蔬菜和水果。

4.合作學(xué)習(xí)意識(shí)提高

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)作。他們能夠與同伴共同完成任務(wù)，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高了合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5.健康飲食觀念的樹立

通過學(xué)習(xí)健康飲食的知識(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性，并開始關(guān)注自己的飲食習(xí)慣。他們能夠從飲食中獲取足夠的營養(yǎng)，預(yù)防疾病，提高生活質(zhì)量。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果，提高了自主學(xué)習(xí)能力。這種能力不僅有助于他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，還能為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7.問題解決能力提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題。例如，在面對(duì)不健康的飲食習(xí)慣時(shí)，他們能夠提出合理的解決方案，如調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)、增加運(yùn)動(dòng)量等。

8.信息技術(shù)應(yīng)用能力提高

通過使用在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獲取、整理和分享信息。這種能力有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)信息時(shí)代的要求。

9.個(gè)性化學(xué)習(xí)

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果。

10.自我反思和總結(jié)能力提升

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并提出改進(jìn)建議。這種能力有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)嗯，教學(xué)反思嘛，對(duì)我來說是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。每次課后，我都會(huì)認(rèn)真思考這節(jié)課的得與失，看看有哪些地方可以改進(jìn)。今天，我就來和大家分享一下我對(duì)于“Unit10SectionA(4a~4c)”這節(jié)課的一些反思。

首先，我覺得在課堂活動(dòng)中，學(xué)生參與度挺高的，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢于開口說英語。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語的自信心不足，或者是對(duì)新知識(shí)的恐懼。所以，我打算在未來的教學(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。

然后，我在課堂上的講解可能有點(diǎn)過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生覺得信息量有點(diǎn)大。我注意到有些學(xué)生開始走神，或者是在做自己的事情。這說明我在教學(xué)節(jié)奏的把握上還需要加強(qiáng)。我需要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

再來說說預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有很好地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，有的甚至沒有預(yù)習(xí)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)預(yù)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。所以，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更加明確地告訴學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性，并且設(shè)計(jì)一些有趣的預(yù)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

還有一點(diǎn)，我在布置作業(yè)時(shí)，可能沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。有些作業(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來說太簡單，而對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來說又太難。我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

最后，我想要改進(jìn)的是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。我發(fā)現(xiàn)僅僅通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評(píng)價(jià)學(xué)生，可能不夠全面。我打算在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維，通過多種評(píng)價(jià)方式來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食原則

-營養(yǎng)素的作用

-飲食習(xí)慣的影響

②關(guān)鍵詞：

-Healthyeating

-Nutritious

-Balanceddiet

-Exercise

③重點(diǎn)句型：

-"Abalanceddietincludesavarietyoffruits,vegetables,proteins,andgrains."

-"Regularexerciseisimportantformaintainingahealthyweight."

-"It'simportanttoavoidtoomuchsugarandfatinourdiet."

-"Eatingbreakfasteverydayisagoodhabitforhealth."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康飲食的知識(shí)，重點(diǎn)了解了健康飲食的原則、營養(yǎng)素的作用以及飲食習(xí)慣對(duì)健康的影響。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.健康飲食原則：

-平衡膳食：包括蔬菜、水果、蛋白質(zhì)、谷物等。

-適量運(yùn)動(dòng)：保持健康體重，增強(qiáng)體質(zhì)。

-避免過多糖分和脂肪：減少疾病風(fēng)險(xiǎn)。

-每天吃早餐：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2.營養(yǎng)素的作用：

-蛋白質(zhì)：構(gòu)建和修復(fù)身體組織。

-碳水化合物：提供能量。

-脂肪：保護(hù)身體器官，提供能量。

-維生素和礦物質(zhì)：維持身體正常功能。

3.飲食習(xí)慣的影響：

-不健康的飲食習(xí)慣可能導(dǎo)致肥胖、糖尿病、心血管疾病等。

-健康的飲食習(xí)慣有助于預(yù)防疾病，提高生活質(zhì)量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)不是健康飲食的原則？

A.平衡膳食

B.適量運(yùn)動(dòng)

C.過量飲酒

D.避免糖分和脂肪

（2）以下哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)的作用？

A.構(gòu)建和修復(fù)身體組織

B.提供能量

C.維持身體正常功能

D.保護(hù)身體器官

2.完形填空：

健康飲食對(duì)我們的身體非常重要，以下是一些建議：（）

（1）每天吃早餐，可以讓我們精力充沛地開始一天。

（2）多吃蔬菜和水果，補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)。

（3）適量運(yùn)動(dòng)，保持健康體重。

（4）避免過多糖分和脂肪，減少疾病風(fēng)險(xiǎn)。

3.簡答題：

請(qǐng)簡述健康飲食對(duì)我們的好處。典型例題講解1.例題：

"Inordertomaintainahealthylifestyle,it'simportanttoincludeavarietyoffruitsandvegetablesinyourdiet."

解答：

Thissentenceisastatementabouttheimportanceofhavingadiverserangeoffruitsandvegetablesinone'sdietforahealthylifestyle.Thecorrectresponsewouldbetoagreewiththestatement,asitalignswiththeconceptofabalanceddiet,whichisakeyaspectofhealthyeating.

2.例題：

"WhichofthefollowingisNOTanutrientthatourbodyneedsforgoodhealth?"

A.Protein

B.Carbohydrates

C.Fats

D.ArtificialSweeteners

解答：

ThecorrectanswerisD.ArtificialSweeteners.Whileprotein,carbohydrates,andfatsareessentialnutrients,artificialsweetenersarenotanutrientbutratherasubstituteforsugar.Theyarenotnecessaryforgoodhealthandcansometimeshavenegativehealtheffects.

3.例題：

"Whatisthemainmessageofthearticle'TheImportanceofRegularExercise'?"

A.Exerciseisonlybeneficialforathletes.

B.Itisimportanttoexerciseregularlytomaintainahealthyweight.

C.Peopleshouldavoidexerciseiftheyhaveamedicalcondition.

D.Exerciseshouldbedoneinthemorningbeforebreakfast.

解答：

ThecorrectanswerisB.Itisimportanttoexerciseregularlytomaintainahealthyweight.Thisoptioncapturesthemainmessageofthearticle,emphasizingtheimportanceofregularphysicalactivityforoverallhealthandweightmanagement.

4.例題：

"Completethesentence:'Eatingadietrichin__________canhelppreventheartdisease.'"

A.Fats

B.Sugars

C.Fibers

D.Salts

解答：

ThecorrectanswerisC.Fibers.Adiethighinfiberhasbeenshowntohelplowercholesterollevels,whichcanreducetheriskofheartdisease.Thisexample