全國川教版信息技術(shù)八年級下冊第3課《信息的瀏覽》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容全國川教版信息技術(shù)八年級下冊第3課《信息的瀏覽》教學(xué)設(shè)計，本課主要內(nèi)容包括：1.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用；2.網(wǎng)頁的查找與瀏覽；3.網(wǎng)絡(luò)信息的檢索；4.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本技能，提高信息檢索能力，并培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實際操作，提高信息獲取與處理能力，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行有效瀏覽和信息檢索，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，為未來終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級下冊之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的計算機操作、文件管理以及簡單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽。他們可能已經(jīng)熟悉了Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)操作，能夠進行簡單的文件保存和打開，以及使用瀏覽器進行網(wǎng)頁瀏覽。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，通過實踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在信息瀏覽方面，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何快速準確地找到所需信息、如何識別和評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性、如何避免網(wǎng)絡(luò)信息過載以及如何保護個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。此外，對于一些學(xué)生來說，如何有效管理瀏覽時間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用技巧和網(wǎng)頁查找策略。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享個人在網(wǎng)絡(luò)瀏覽中的經(jīng)驗和遇到的問題，促進交流與合作。

3.利用案例研究法，通過實際網(wǎng)頁瀏覽案例，引導(dǎo)學(xué)生分析信息檢索的步驟和技巧。

4.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成特定主題的信息搜集任務(wù)，提高實踐操作能力。

5.利用多媒體教學(xué)，展示網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的界面操作和網(wǎng)頁瀏覽技巧，增強教學(xué)的直觀性和互動性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《信息的瀏覽》這一課。在信息化時代，信息無處不在，我們?nèi)绾胃咝У孬@取和利用信息呢？這就需要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)瀏覽技能。請大家思考一下，你們平時是如何在網(wǎng)上查找信息的？

（學(xué)生）我通常通過搜索引擎輸入關(guān)鍵詞來查找信息。

（老師）很好，搜索引擎是我們查找信息的重要工具。今天，我們將一起探討如何更高效地使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，如何查找和評估網(wǎng)絡(luò)信息，以及如何保護我們的網(wǎng)絡(luò)安全。

二、新課講授

（老師）首先，我們來了解一下網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用。請同學(xué)們打開電腦，我們一起打開一個常見的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，比如Chrome或Firefox。請大家觀察瀏覽器的界面，并說出你們看到的主要組成部分。

（學(xué)生）我看到了地址欄、搜索框、標簽頁等。

（老師）很好，地址欄用來輸入網(wǎng)址，搜索框可以用來搜索信息，標簽頁可以用來打開多個網(wǎng)頁。接下來，我會演示如何使用瀏覽器查找信息。

（老師）打開一個新的標簽頁，我們使用搜索引擎輸入關(guān)鍵詞“天氣預(yù)報”，看看搜索結(jié)果有哪些？

（學(xué)生）我看到了很多關(guān)于天氣預(yù)報的網(wǎng)頁。

（老師）那么，如何判斷這些網(wǎng)頁中哪一個是可靠的天氣預(yù)報信息呢？

（學(xué)生）我們可以看網(wǎng)站的名稱，如果是官方氣象局或知名新聞網(wǎng)站的鏈接，應(yīng)該比較可靠。

（老師）非常好，這就是我們評估網(wǎng)絡(luò)信息真實性的一個方法。接下來，我會演示如何保存有用的網(wǎng)頁信息。

（老師）在瀏覽到有用的網(wǎng)頁時，我們可以通過右鍵點擊，選擇“添加到收藏夾”或“保存網(wǎng)頁”，這樣就可以方便地以后再次訪問了。

三、實踐活動

（老師）接下來，請同學(xué)們分組進行實踐活動。我會給出幾個主題，比如“最近的熱門電影”、“家鄉(xiāng)的旅游景點”等，請你們利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器查找相關(guān)信息，并記錄下來。

（學(xué)生）好的，我們小組會分工合作，一人負責(zé)搜索，一人負責(zé)記錄。

（老師）在搜索過程中，請注意以下幾點：一是要使用準確的關(guān)鍵詞，二是要評估信息的可靠性，三是要注意保護個人隱私。

（學(xué)生）明白了，我們會按照老師的要求去做。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器查找信息，如何評估信息的可靠性，以及如何保護我們的網(wǎng)絡(luò)安全。希望大家能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到實際生活中，成為信息時代的主人。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會好好練習(xí)的。

五、課后作業(yè)

（老師）請大家課后完成以下作業(yè)：1.選擇一個自己感興趣的主題，利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進行深入搜索，并整理出一份信息報告；2.思考一下，我們在網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中可能遇到哪些安全問題，并嘗試提出解決方案。

（學(xué)生）好的，我們明白了，會認真完成作業(yè)的。

六、教學(xué)反思

（老師）本節(jié)課通過講授、演示和實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本技能。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于信息檢索和評估的能力還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強這方面的訓(xùn)練。同時，我也意識到，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識是非常重要的，需要在日常教學(xué)中不斷強調(diào)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑，如萬維網(wǎng)的創(chuàng)建、搜索引擎的演變等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

-信息檢索技巧：介紹高級搜索技巧，如使用引號、排除關(guān)鍵詞、限定搜索時間等，提高信息檢索的效率。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：討論網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，如尊重他人隱私、不傳播虛假信息、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)工具：介紹各種數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，如在線課程、教育平臺、電子書等，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展史的書籍或文章，了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，增強他們的信息素養(yǎng)。

-組織網(wǎng)絡(luò)安全知識講座或觀看相關(guān)視頻，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識，培養(yǎng)安全上網(wǎng)意識。

-引導(dǎo)學(xué)生利用信息檢索技巧，提高他們在網(wǎng)絡(luò)上的搜索能力，為學(xué)習(xí)和研究提供便利。

-開展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-推薦學(xué)生使用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，如在線課程、教育平臺等，拓展學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)體驗。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名科技網(wǎng)站、博客、論壇等，了解信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-組織學(xué)生參與線上或線下信息技術(shù)競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高實際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，拓展他們的視野。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，利用信息技術(shù)解決實際問題，提高他們的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生定期總結(jié)和反思自己的網(wǎng)絡(luò)瀏覽經(jīng)驗，不斷優(yōu)化信息獲取和處理能力。典型例題講解1.例題：

學(xué)生需要查找關(guān)于“全球氣候變化”的最新研究論文，請指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂盟阉饕孢M行高效檢索。

解答：

-使用搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“全球氣候變化最新研究論文”。

-選擇可靠的學(xué)術(shù)搜索引擎，如GoogleScholar或百度學(xué)術(shù)。

-檢查搜索結(jié)果中的標題、摘要和發(fā)布日期，篩選出最新和相關(guān)性強的論文。

-點擊進入論文鏈接，閱讀摘要和引言部分，判斷論文是否符合需求。

2.例題：

學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)一個關(guān)于健康飲食的網(wǎng)站，想要確認該網(wǎng)站的信息是否可靠。

解答：

-檢查網(wǎng)站的域名，如果是“.gov”、“.edu”等官方或教育機構(gòu)域名，信息可靠性較高。

-查看網(wǎng)站底部是否有版權(quán)信息、聯(lián)系方式和作者介紹，了解網(wǎng)站背景。

-點擊網(wǎng)站上的參考資料或引用，核實信息的來源和真實性。

-注意網(wǎng)站的設(shè)計和內(nèi)容更新頻率，一個經(jīng)常更新且設(shè)計專業(yè)的網(wǎng)站通常更可靠。

3.例題：

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上找到一篇關(guān)于歷史事件的描述，想要驗證其準確性。

解答：

-在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，如“歷史事件描述”，查找其他來源的描述或報道。

-對比不同來源的描述，尋找共同點和差異，判斷描述的準確性。

-如果可能，查找原始的歷史文獻或檔案，直接驗證信息的真實性。

4.例題：

學(xué)生需要查找關(guān)于某個科學(xué)實驗的步驟和結(jié)果，但只找到了實驗步驟的描述。

解答：

-在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，如“科學(xué)實驗實驗步驟結(jié)果”，查找實驗結(jié)果的描述。

-如果找不到實驗結(jié)果，嘗試查找該實驗的后續(xù)研究或相關(guān)領(lǐng)域的論文。

-如果實驗結(jié)果非常重要，可以考慮聯(lián)系實驗的作者或機構(gòu)獲取更多信息。

5.例題：

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上看到一個關(guān)于新技術(shù)應(yīng)用的介紹，想要了解該技術(shù)的實際應(yīng)用效果。

解答：

-在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，如“新技術(shù)應(yīng)用評價”，查找對該技術(shù)應(yīng)用的評估或評論。

-查找行業(yè)報告、技術(shù)分析或用戶反饋，了解技術(shù)的實際應(yīng)用效果。

-如果可能，查找實際應(yīng)用案例或視頻，直觀了解技術(shù)的應(yīng)用情況。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用

-網(wǎng)頁查找與瀏覽技巧

-信息檢索策略

-網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護

②關(guān)鍵詞、詞句：

①網(wǎng)絡(luò)瀏覽器：瀏覽器界面、地址欄、搜索框、標簽頁

②網(wǎng)頁查找：關(guān)鍵詞、搜索引擎、高級搜索技巧

③信息檢索：可靠性評估、來源核實、跨來源對比

④網(wǎng)絡(luò)安全：病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站、隱私保護

⑤隱私保護：加密通信、匿名瀏覽、個人信息保護

③板書布局：

①頂部：標題《信息的瀏覽》

②左側(cè)：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器使用指南，包括界面介紹和操作步驟

③中間：網(wǎng)頁查找與瀏覽技巧，列出關(guān)鍵詞、搜索引擎使用方法、高級搜索技巧

④右側(cè)：信息檢索策略，強調(diào)可靠性評估和來源核實的重要性

⑤底部：網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護，包括常見威脅和預(yù)防措施教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來，我感覺挺有收獲的。咱們來看看我在教學(xué)方法、策略和管理上的得失。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了講授、演示和實踐活動相結(jié)合的方式。我覺得這樣的方式挺有效的，學(xué)生們參與度很高。特別是在演示和實踐活動環(huán)節(jié)，我看到他們動手操作，相互討論，這種互動讓我挺滿意的。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是在講授的時候，我可能講得有點快，有的學(xué)生反應(yīng)不過來。這可能是因為我對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠清楚，所以今后我需要在課前更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

管理方面，我覺得課堂紀律還好，學(xué)生們比較遵守規(guī)則。但是，也有個別學(xué)生在課堂上分心，這可能是因為課堂內(nèi)容對他們來說太簡單或者太枯燥了。所以，我需要在今后的教學(xué)中，找到更吸引學(xué)生的教學(xué)方式，讓他們保持學(xué)習(xí)的興趣。

說到教學(xué)效果，我覺得總體上還是不錯的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。他們在信息檢索和網(wǎng)絡(luò)安全方面有了更深入的了解，操作技能也有所提升。特別是通過實踐活動，學(xué)生們學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際中。

不過，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生在信息檢索時，對關(guān)鍵詞的選取不夠精準，導(dǎo)致搜索結(jié)果不理想。這需要我在今后的教學(xué)中，加強關(guān)鍵詞選取和搜索技巧的指導(dǎo)。另外，網(wǎng)絡(luò)安全意識方面，我覺得還需要進一步加強，因為網(wǎng)絡(luò)安全是一個持續(xù)更新的領(lǐng)域，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.課前做好學(xué)生基礎(chǔ)知識的了解，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.在小組討論和案例研究中，更加積極地引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們發(fā)表意見，提高課堂互動性。

3.通過制作更多有趣的案例和實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂吸引力。

4.定期組織網(wǎng)絡(luò)安全講座或觀看相關(guān)視頻，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

5.利用課后輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)，幫助那些在課堂上不太積極參與的學(xué)生，確保他們也能跟上學(xué)習(xí)步伐。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對課堂評價的一些實踐和思考：

1.課堂提問：

在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用時，我會問：“同學(xué)們，誰能告訴我瀏覽器地址欄的作用是什么？”通過這樣的問題，我可以觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對知識的理解和應(yīng)用能力。此外，我還鼓勵學(xué)生提問，這樣不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們在解決問題的過程中加深對知識的理解。

2.觀察學(xué)生參與度：

在實踐活動中，我會觀察學(xué)生的參與度，比如他們在小組討論中的表現(xiàn)、在實驗操作中的態(tài)度等。例如，在讓學(xué)生分組進行信息搜集任務(wù)時，我會注意觀察每個學(xué)生的分工合作情況，以及他們是否能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。通過這些觀察，我可以評估學(xué)生的團隊協(xié)作能力和信息處理能力。

3.小組展示與評價：

在實踐活動結(jié)束后，我會安排小組展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們展示他們的成果。在這個過程中，我會評價他們的信息檢索能力、信息處理能力和團隊協(xié)作能力。例如，在展示關(guān)于“家鄉(xiāng)的旅游景點”的信息搜集任務(wù)時，我會評價他們的內(nèi)容豐富度、信息準確性和展示效果。

4.課堂測試：

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進行課堂測試。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。在測試過程中，我會