2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊道德與法治課程《我們的朋友》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對朋友的認(rèn)知和交往經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，教材通過講述朋友之間的相互幫助、理解和尊重等主題，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，與學(xué)生在日常生活中形成的對朋友的認(rèn)知和交往經(jīng)驗(yàn)相呼應(yīng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)合作與分享的精神，提升人際交往能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成積極向上的人生態(tài)度。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒌赖轮R(shí)內(nèi)化為行為準(zhǔn)則，提高道德實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步建立了對朋友概念的認(rèn)識(shí)，具備了一定的同伴交往經(jīng)驗(yàn)。他們能夠描述自己的一些朋友，但可能對友誼的深層次內(nèi)涵理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對新事物充滿好奇，對友誼的話題有著天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和感知情感，但可能缺乏深入思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀、形象的方式獲取知識(shí)，如故事、圖片等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解抽象的友誼概念，特別是在處理沖突和分歧時(shí)，可能會(huì)感到困惑。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在表達(dá)情感和交流時(shí)可能存在一定障礙，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己。同時(shí)，由于家庭背景和成長環(huán)境的不同，學(xué)生在同伴交往中可能存在不平等現(xiàn)象，這需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解友誼的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“友誼故事會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，通過角色扮演模擬解決朋友間的沖突，增強(qiáng)學(xué)生的同理心和解決問題的能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示友誼的圖片和視頻，以及相關(guān)的動(dòng)畫故事，以直觀形象的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔助教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如“了解友誼的定義和特征”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“你最好的朋友是誰？為什么你們是好朋友？”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的要素。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，初步了解友誼的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進(jìn)行思考，記錄自己的看法和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解友誼的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放友誼相關(guān)的動(dòng)畫短片，引出友誼的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解友誼的特質(zhì)，如信任、尊重、支持等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“友誼接力”游戲，讓學(xué)生通過小組合作完成，體驗(yàn)友誼的力量。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考友誼的內(nèi)涵。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，體驗(yàn)友誼的實(shí)踐。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解友誼的特質(zhì)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的重要性。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：課后布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己友誼的小故事。

提供拓展資源：推薦與友誼相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成小故事寫作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解友誼。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過寫作和閱讀，反思自己的友誼經(jīng)歷。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.友誼的定義與特征

-友誼的定義：友誼是一種基于相互理解、尊重和信任的人際關(guān)系，是人們在共同興趣、價(jià)值觀和經(jīng)歷中形成的深厚情感聯(lián)系。

-友誼的特征：真誠、信任、尊重、支持、包容、共享、忠誠。

2.友誼的建立與維護(hù)

-建立友誼的要素：共同興趣、相互尊重、真誠相待、共同經(jīng)歷等。

-維護(hù)友誼的方法：傾聽、關(guān)心、支持、尊重差異、分享快樂與悲傷等。

3.友誼與人際交往

-人際交往的重要性：人際交往是人們生活的重要組成部分，良好的人際交往能力有助于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展。

-人際交往的原則：尊重他人、誠實(shí)守信、寬容理解、合作共贏等。

4.友誼與心理健康

-友誼對心理健康的影響：友誼有助于緩解壓力、提高幸福感、增強(qiáng)心理韌性等。

-保持心理健康的方法：積極面對生活、培養(yǎng)興趣愛好、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒等。

5.友誼與道德教育

-友誼與道德的關(guān)系：友誼是道德的重要組成部分，良好的友誼有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-道德教育的途徑：家庭、學(xué)校、社會(huì)等。

二、拓展建議

1.閱讀推薦

-《小王子》：通過小王子的冒險(xiǎn)故事，讓學(xué)生理解友誼的珍貴和重要性。

-《愛的教育》：通過主人公的成長經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，珍惜友誼。

-《小王子與玫瑰》：以小王子與玫瑰的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的真諦。

2.觀看影視作品

-《友誼以上，戀人未滿》：通過青春校園故事，展現(xiàn)友誼與愛情的界限。

-《友誼萬歲》：以友誼為主題，講述了一群朋友在成長過程中相互扶持的故事。

-《友誼地久天長》：通過講述一對老友的故事，傳遞友誼的真摯與永恒。

3.參與實(shí)踐活動(dòng)

-友誼信箱：鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的友誼故事，互相分享，增進(jìn)了解。

-友誼植樹：組織學(xué)生參與植樹活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)友誼。

-友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)：舉辦友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在競技中感受友誼的力量。

4.家庭作業(yè)拓展

-完成一篇關(guān)于友誼的作文，分享自己的友誼故事。

-采訪家人或朋友，了解他們的友誼經(jīng)歷，撰寫訪談報(bào)告。

-收集關(guān)于友誼的名言警句，制作友誼名言卡片。

5.社會(huì)實(shí)踐拓展

-參加志愿者活動(dòng)，幫助他人，體驗(yàn)友誼的力量。

-參觀社區(qū)養(yǎng)老院，與老人交流，傳遞關(guān)愛和溫暖。

-加入興趣小組，結(jié)識(shí)志同道合的朋友，共同成長。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在課堂上，我嘗試將學(xué)生的生活實(shí)例融入教學(xué)內(nèi)容中，比如通過講述學(xué)生自己的友誼故事來引發(fā)共鳴，這樣不僅使課堂內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)友誼的真諦，這種教學(xué)方法不僅活躍了課堂氣氛，也增強(qiáng)了學(xué)生的參與感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解友誼的特質(zhì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于抽象的概念理解不夠深入，這說明我在教學(xué)過程中可能過于依賴淺顯的例子，沒有深入挖掘友誼的深層內(nèi)涵。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尤其是那些在課堂上不善于表現(xiàn)的學(xué)生。

3.缺乏家校合作：在引導(dǎo)學(xué)生建立和維護(hù)友誼的過程中，我發(fā)現(xiàn)家校合作的重要性，但目前我在這方面的努力還不夠，需要加強(qiáng)與家長的溝通。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了幫助學(xué)生更好地理解友誼的深層內(nèi)涵，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多哲學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的日常行為、進(jìn)行小組互評(píng)、設(shè)計(jì)開放式作業(yè)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和友誼建立的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)邀請家長參與學(xué)校的親子活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。通過這些措施，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①友誼的定義與特質(zhì)

-友誼：基于相互理解、尊重和信任的人際關(guān)系

-特質(zhì)：真誠、信任、尊重、支持、包容、共享、忠誠

②友誼的建立與維護(hù)

-建立要素：共同興趣、相互尊重、真誠相待、共同經(jīng)歷

-維護(hù)方法：傾聽、關(guān)心、支持、尊重差異、分享快樂與悲傷

③友誼與人際交往

-人際交往的重要性：個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要部分

-人際交往原則：尊重他人、誠實(shí)守信、寬容理解、合作共贏

④友誼與心理健康

-友誼的影響：緩解壓力、提高幸福感、增強(qiáng)心理韌性

-保持心理健康：積極面對生活、培養(yǎng)興趣愛好、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒

⑤友誼與道德教育

-友誼與道德的關(guān)系：道德的重要組成部分，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

-道德教育途徑：家庭、學(xué)校、社會(huì)

⑥友誼的實(shí)際應(yīng)用

-友誼在生活中的體現(xiàn)：分享、互助、支持、共同成長

-友誼與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系：促進(jìn)個(gè)人成長、提升社會(huì)適應(yīng)能力課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于友誼的故事片段，通過小王子與玫瑰的對話，探討友誼的真諦。

-視頻資源：《友誼萬歲》電影片段，展示不同年齡層的人們?nèi)绾谓⒑途S護(hù)友誼。

2.拓展要求

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，思考小王子與玫瑰之間的友誼特點(diǎn)，以及友誼對個(gè)人成長的影響。

-視頻資源：觀看《友誼萬歲》電影片段后，學(xué)生可以討論視頻中人物之間的友誼關(guān)系，以及這些關(guān)系是如何在他們的生活中體現(xiàn)的。

-寫作任務(wù)：學(xué)生可以嘗試寫一篇短文，描述自己與朋友之間的一次難忘經(jīng)歷，并分析這次經(jīng)歷對自己友誼觀的影響。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享他們在日常生活中遇到的友誼問題，以及他們是如何解決這些問題的。

-角色扮演：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬解決朋友間的沖突，通過實(shí)踐加深對友誼的理解。

-教師指導(dǎo)：

-閱讀材料：教師可以推薦《小王子》作為課外閱讀，并討論書中友誼的主題。

-視頻