3我不拖拉第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3我不拖拉第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材分析《我不拖拉第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版》本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的時間管理習(xí)慣，提高學(xué)生的責(zé)任感和自律性。通過實際案例和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到拖拉的危害，學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守時間，提高時間管理能力。

2.增強學(xué)生的責(zé)任意識，形成良好的行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我約束，學(xué)會自我激勵，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生對時間概念有一定的認(rèn)識，但具體到時間管理方面，他們可能還處于初步了解階段，對“拖拉”這一概念的理解可能較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的模仿能力和直觀學(xué)習(xí)傾向，喜歡通過故事、游戲等形式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點，一年級學(xué)生在注意力集中、自我控制方面存在一定困難，容易受到外界干擾。此外，他們對時間管理的認(rèn)知有限，可能難以理解拖拉對學(xué)習(xí)和生活的影響，因此在培養(yǎng)時間管理能力的過程中可能會遇到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含圖片、動畫等視覺元素，幫助學(xué)生理解時間管理和拖拉的概念。

-小故事繪本：《小熊不拖拉》等適合一年級學(xué)生的繪本，用于引入教學(xué)主題。

-時間沙漏：實物沙漏，用于直觀展示時間流逝的概念。

-課堂計時器：用于控制課堂活動的時間，幫助學(xué)生體驗時間管理。

-教學(xué)掛圖：展示時間管理步驟和方法的掛圖。

-互動游戲：設(shè)計簡單的時間管理游戲，如“一分鐘挑戰(zhàn)”等。

-作業(yè)單：包含練習(xí)題和活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師出示小熊玩具，提問：“同學(xué)們，你們知道這只小熊叫什么名字嗎？它為什么看起來有點不開心呢？”

2.學(xué)生回答后，教師繼續(xù)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于時間管理和不拖拉的故事，看看小熊是怎么變得快樂的?！?/p>

3.教師講述《小熊不拖拉》的故事，引導(dǎo)學(xué)生初步了解拖拉的概念和影響。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師展示時間沙漏，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么作用？”

2.學(xué)生回答后，教師講解時間沙漏的原理，強調(diào)時間流逝的不可逆性。

3.教師結(jié)合生活實例，分析拖拉對學(xué)習(xí)和生活的影響，如作業(yè)完成不及時、活動參與度低等。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行“一分鐘挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生體驗時間管理的重要性。

2.學(xué)生分組，每組制定一個簡單的時間計劃，如完成作業(yè)、閱讀等。

3.教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整時間計劃，確保合理分配時間。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們在制定時間計劃時遇到了哪些困難？如何解決？”

2.學(xué)生小組討論，舉例回答：

-遇到困難：不知道如何安排時間。

-解決方法：先列出要完成的任務(wù)，然后根據(jù)重要性和緊急性排序，最后分配時間。

3.教師提問：“你們認(rèn)為不拖拉有哪些好處？”

4.學(xué)生小組討論，舉例回答：

-好處：提高學(xué)習(xí)效率、增強自信心、減輕壓力等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間管理和不拖拉的重要性。

2.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能做到不拖拉？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“要做到不拖拉，我們需要制定合理的時間計劃，并堅持執(zhí)行。同時，要養(yǎng)成良好的時間觀念，珍惜每一分每一秒?！?/p>

4.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定一個下周的時間計劃，并堅持執(zhí)行。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《時間管理小故事》：收集一些關(guān)于時間管理的小故事，如《小豬不睡覺》、《小螞蟻的鐘》等，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時間管理的重要性。

-《時間管理游戲》：設(shè)計一些適合一年級學(xué)生的簡單時間管理游戲，如“時間捉迷藏”、“時間接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中體驗時間管理。

-《時間管理漫畫》：繪制一些關(guān)于時間管理的漫畫，用生動的畫面和幽默的語言展示時間管理的方法和技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵家長參與：家長可以在家中與孩子一起制定家庭時間表，共同參與家庭活動，讓孩子在實際生活中感受時間管理的必要性。

-利用家庭時間管理工具：如廚房計時器、電子鬧鐘等，讓孩子參與家庭時間的安排和調(diào)整，提高他們對時間的感知能力。

-創(chuàng)設(shè)家庭時間管理角：在家中設(shè)立一個時間管理角，擺放時間管理相關(guān)的書籍、玩具和工具，讓孩子在日常生活中接觸和了解時間管理。

-定期進行時間管理反思：鼓勵學(xué)生在課后進行時間管理反思，總結(jié)自己在時間管理上的進步和不足，制定改進計劃。

-開展班級時間管理競賽：組織學(xué)生參與班級時間管理競賽，如“我最快完成任務(wù)”、“我最合理利用時間”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-邀請時間管理專家：邀請時間管理方面的專家來校進行講座，為學(xué)生提供更深入的時間管理知識和技巧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些適合一年級學(xué)生的時間管理網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如“番茄鐘”等，幫助學(xué)生更好地管理時間。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問積極性和參與課堂活動的熱情。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生是否能夠遵守課堂紀(jì)律，保持專注，不打擾他人。

-互動效果：記錄學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動情況，包括提問、回答問題、小組合作等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評價學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。

-案例分析：評估學(xué)生對時間管理和拖拉案例的分析能力，是否能夠從案例中提煉出關(guān)鍵信息并形成合理結(jié)論。

-創(chuàng)意表達：觀察學(xué)生在小組討論中是否能夠提出新穎的想法，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行表達。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試檢驗學(xué)生對時間管理概念、拖拉影響等知識點的掌握程度。

-應(yīng)用能力：評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，如制定時間計劃、解決實際問題等。

-時間管理技能：測試學(xué)生是否能夠根據(jù)時間管理技巧合理安排任務(wù)和時間。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后對自己的時間管理能力和課堂表現(xiàn)進行反思，填寫自評表。

-互評：組織學(xué)生之間進行互評，相互指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、互動效果和紀(jì)律表現(xiàn)給予具體評價，如“積極參與課堂討論”、“課堂表現(xiàn)良好”等。

-針對小組討論成果：教師針對每個小組的討論成果給予評價，如“團隊合作出色”、“案例分析深刻”等。

-針對隨堂測試：教師根據(jù)學(xué)生的測試成績，對學(xué)生的知識掌握和應(yīng)用能力進行評價，如“基礎(chǔ)知識掌握牢固”、“應(yīng)用能力強”等。

-針對學(xué)生自評與互評：教師對學(xué)生的自評和互評給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地認(rèn)識自己，提高自我管理能力。

-教師定期反饋：教師定期與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生在校時間管理情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時間管理概念

-重點知識點：時間管理、效率、計劃、目標(biāo)

-重點詞句：合理安排時間、提高效率、明確目標(biāo)

②拖拉的表現(xiàn)與影響

-重點知識點：拖延行為、負(fù)面后果、心理因素

-重點詞句：做事拖延、影響學(xué)習(xí)、心理壓力

③時間管理技巧

-重點知識點：時間分配、優(yōu)先級排序、時間規(guī)劃

-重點詞句：任務(wù)分解、優(yōu)先級排序、時間規(guī)劃