研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！冻鞘懈屡c公共環(huán)境設(shè)計(jì)研究》

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著城市化進(jìn)程的加速，城市更新成為城市發(fā)展的重要議題。在公共環(huán)境設(shè)計(jì)方面，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有諸多研究與實(shí)踐。國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家在城市更新過(guò)程中，較早地重視公共環(huán)境設(shè)計(jì)對(duì)城市品質(zhì)提升、居民生活質(zhì)量改善以及城市文化傳承的重要性。例如，歐洲一些古老城市在更新過(guò)程中，注重保留歷史建筑的同時(shí)，精心打造與之相協(xié)調(diào)的公共空間，通過(guò)合理的景觀設(shè)計(jì)、公共設(shè)施布局等，提升了城市的整體魅力，也吸引了大量游客，帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展。在國(guó)內(nèi)，近年來(lái)隨著對(duì)城市建設(shè)品質(zhì)要求的提高，城市更新中的公共環(huán)境設(shè)計(jì)也受到了廣泛關(guān)注。一些大城市如上海、深圳等，在老舊城區(qū)改造、濱水空間更新等項(xiàng)目中，積極探索公共環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方法。然而，仍存在一些問(wèn)題。一方面，部分城市在更新過(guò)程中，過(guò)于注重經(jīng)濟(jì)效益，忽視了公共環(huán)境設(shè)計(jì)的人文關(guān)懷和生態(tài)考量；另一方面，公共環(huán)境設(shè)計(jì)往往缺乏系統(tǒng)性和前瞻性，與城市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)不夠契合。（二）選題意義改善城市居民生活質(zhì)量良好的公共環(huán)境設(shè)計(jì)能夠?yàn)榫用裉峁┦孢m、便捷、美觀的公共空間，如公園、廣場(chǎng)、街道等，滿足居民休閑、娛樂(lè)、社交等需求，提高居民的幸福感和歸屬感。促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展在城市更新中融入公共環(huán)境設(shè)計(jì)理念，有助于實(shí)現(xiàn)城市的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。例如，通過(guò)合理的綠色空間設(shè)計(jì)，可以改善城市生態(tài)環(huán)境；同時(shí)，具有吸引力的公共環(huán)境也能夠提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力，吸引人才和投資。傳承與弘揚(yáng)城市文化城市的公共環(huán)境是城市文化的重要載體。通過(guò)公共環(huán)境設(shè)計(jì)，可以挖掘和展示城市的歷史文化內(nèi)涵，將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法相結(jié)合，使城市在更新過(guò)程中保持獨(dú)特的文化魅力。（三）研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值本研究有助于豐富城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的理論體系。通過(guò)深入分析城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的相互關(guān)系、影響因素等，可以為相關(guān)學(xué)科如城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等提供理論支持。實(shí)踐價(jià)值研究成果可以為城市更新項(xiàng)目中的公共環(huán)境設(shè)計(jì)提供實(shí)踐指導(dǎo)。例如，為設(shè)計(jì)師提供科學(xué)的設(shè)計(jì)方法和原則，為政府部門(mén)制定城市更新政策提供參考依據(jù)，提高城市更新項(xiàng)目的實(shí)施效果。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)構(gòu)建城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的理論框架，明確兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用機(jī)制。提出一套適用于不同類型城市更新項(xiàng)目的公共環(huán)境設(shè)計(jì)策略和方法。通過(guò)實(shí)證研究，驗(yàn)證所提出的設(shè)計(jì)策略和方法的可行性和有效性，為城市更新中的公共環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐提供指導(dǎo)。（二）研究對(duì)象本研究的對(duì)象主要為正在進(jìn)行城市更新或計(jì)劃進(jìn)行城市更新的城市區(qū)域，包括老舊城區(qū)、工業(yè)遺址、濱水區(qū)域等。這些區(qū)域在城市更新過(guò)程中面臨著不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要有針對(duì)性的公共環(huán)境設(shè)計(jì)解決方案。（二）研究?jī)?nèi)容城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系研究分析城市更新的目標(biāo)、任務(wù)與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)、任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)性。探討不同類型城市更新項(xiàng)目對(duì)公共環(huán)境設(shè)計(jì)的需求特點(diǎn)。城市更新中的公共環(huán)境設(shè)計(jì)要素研究研究公共空間的布局與設(shè)計(jì)，包括街道、廣場(chǎng)、公園等不同類型公共空間的功能、尺度、形態(tài)等。分析公共設(shè)施的設(shè)計(jì)與配置，如座椅、垃圾桶、路燈等，如何滿足居民的使用需求和審美要求。探討景觀設(shè)計(jì)在城市更新中的應(yīng)用，包括植物配置、水體設(shè)計(jì)等方面?；诔鞘形幕瘋鞒械墓箔h(huán)境設(shè)計(jì)研究挖掘城市更新區(qū)域的歷史文化內(nèi)涵，研究如何將傳統(tǒng)文化元素融入公共環(huán)境設(shè)計(jì)之中。探討如何通過(guò)公共環(huán)境設(shè)計(jì)來(lái)展示城市的獨(dú)特文化魅力，提升城市的文化認(rèn)同感。城市更新中的公共環(huán)境設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)研究建立一套科學(xué)合理的公共環(huán)境設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括生態(tài)性、人性化、文化性、經(jīng)濟(jì)性等方面的指標(biāo)。研究如何運(yùn)用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)城市更新中的公共環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的思路。首先，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，總結(jié)城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，構(gòu)建理論框架。然后，選取若干具有代表性的城市更新項(xiàng)目作為實(shí)證研究對(duì)象，深入分析其公共環(huán)境設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)的設(shè)計(jì)策略和方法，并通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證其可行性和有效性。最后，總結(jié)研究成果，提出政策建議和展望未來(lái)研究方向。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法查閱國(guó)內(nèi)外城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)、城市更新等領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)，包括學(xué)術(shù)論文、專著、政策文件等，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為本研究提供理論基礎(chǔ)。案例分析法選取不同類型、不同規(guī)模的城市更新項(xiàng)目作為案例，進(jìn)行深入分析。通過(guò)實(shí)地調(diào)研、訪談、資料收集等方式，獲取項(xiàng)目的基本情況、公共環(huán)境設(shè)計(jì)方案、實(shí)施效果等信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。問(wèn)卷調(diào)查法針對(duì)城市居民對(duì)公共環(huán)境的需求、滿意度等方面設(shè)計(jì)問(wèn)卷，在城市更新區(qū)域進(jìn)行廣泛調(diào)查。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，了解居民的需求和意見(jiàn)，為公共環(huán)境設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。訪談法對(duì)城市規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、政府相關(guān)部門(mén)工作人員、社區(qū)居民等進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的看法、經(jīng)驗(yàn)和建議。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新本研究將從城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的協(xié)同發(fā)展角度出發(fā)，深入探討兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用機(jī)制，突破以往將兩者割裂研究的局限。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新在公共環(huán)境設(shè)計(jì)要素研究方面，不僅關(guān)注傳統(tǒng)的空間、設(shè)施、景觀等要素，還將重點(diǎn)研究基于城市文化傳承的公共環(huán)境設(shè)計(jì)，挖掘城市文化內(nèi)涵，使公共環(huán)境設(shè)計(jì)更具文化底蘊(yùn)。研究方法創(chuàng)新綜合運(yùn)用多種研究方法，尤其是將問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合，全面了解不同利益相關(guān)者的需求和意見(jiàn)，使研究成果更具科學(xué)性和實(shí)用性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷課題負(fù)責(zé)人為[姓名]，[學(xué)歷]，現(xiàn)任職于[工作單位]，主要研究方向?yàn)槌鞘幸?guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)。具有豐富的城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)多項(xiàng)城市更新項(xiàng)目的規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作。學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)發(fā)表多篇關(guān)于城市規(guī)劃和環(huán)境設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)論文，如《[論文題目1]》《[論文題目2]》等，這些論文對(duì)城市空間布局、公共設(shè)施設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了深入研究，為本課題的研究奠定了理論基礎(chǔ)。前期研究成果核心觀點(diǎn)前期研究成果表明，城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)以人為本，注重生態(tài)和文化的融合。在城市更新過(guò)程中，公共環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮居民的需求和城市的可持續(xù)發(fā)展。社會(huì)評(píng)價(jià)研究成果得到了同行的認(rèn)可，部分論文被引用多次，在相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的影響。承擔(dān)課題課題詳情主持過(guò)[課題名稱1]等課題，資助金額為[X]萬(wàn)元，項(xiàng)目從[開(kāi)始時(shí)間1]開(kāi)始至[結(jié)束時(shí)間1]順利結(jié)項(xiàng)。這些課題的研究經(jīng)驗(yàn)為本課題的開(kāi)展提供了寶貴的借鑒。（二）保障條件時(shí)間保證制定詳細(xì)的研究時(shí)間安排，確保有足夠的時(shí)間完成各項(xiàng)研究任務(wù)。預(yù)計(jì)研究周期為[X]年，分階段進(jìn)行研究工作，每個(gè)階段明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo)。資料與設(shè)備資源描述資料方面，已與多家圖書(shū)館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)建立合作關(guān)系，可以獲取豐富的城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)、城市更新等方面的文獻(xiàn)資料。設(shè)備方面，具備開(kāi)展實(shí)地調(diào)研所需的測(cè)量工具、攝影設(shè)備等，以及進(jìn)行數(shù)據(jù)分析所需的計(jì)算機(jī)軟件等。人員結(jié)構(gòu)課題組成員包括城市規(guī)劃師、環(huán)境設(shè)計(jì)師、社會(huì)學(xué)家等不同專業(yè)背景的人員，形成了一個(gè)多元化、互補(bǔ)性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。課題主持人負(fù)責(zé)整體研究工作的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，各成員根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)負(fù)責(zé)相應(yīng)的研究任務(wù)。研究經(jīng)費(fèi)總經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)為[X]萬(wàn)元，其中[X]萬(wàn)元用于實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，[X]萬(wàn)元用于學(xué)術(shù)交流和合作，[X]萬(wàn)元用于人員經(jīng)費(fèi)等。（三）研究步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（第16個(gè)月）組建課題研究團(tuán)隊(duì)，明確各成員的職責(zé)和分工。開(kāi)展文獻(xiàn)研究，收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。制定研究計(jì)劃和方案，確定研究方法和技術(shù)路線。第二階段：理論研究階段（第712個(gè)月）深入分析城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建理論框架。研究城市更新與公共環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系、設(shè)計(jì)要素、評(píng)價(jià)指標(biāo)等內(nèi)容，形成理論研究成果。第三階段：實(shí)證研究階段（第1324個(gè)月）選取典型的城市更新項(xiàng)目作為實(shí)證研究對(duì)象，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等工作。分析實(shí)證研究數(shù)據(jù)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的公共環(huán)境設(shè)計(jì)策略和方法。第四階段：成果總結(jié)與推廣階段（第2536個(gè)月）總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告、論文等。建立公共環(huán)境設(shè)計(jì)案例庫(kù)，為其他城市更新項(xiàng)目提供參考。舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)，推廣研究成果，與同行進(jìn)行交流和探討。（課題設(shè)計(jì)論證部分3564字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)，也是評(píng)審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過(guò)程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評(píng)審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國(guó)課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題及原因，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國(guó)教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過(guò)程中，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門(mén)網(wǎng)站、學(xué)校圖書(shū)館館藏圖書(shū)等渠道，廣泛搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問(wèn)題及影響因素進(jìn)行比較，通過(guò)比較研究，分析發(fā)達(dá)國(guó)家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專家訪談法本課題在研究過(guò)程中，與職業(yè)院校校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問(wèn)題及背后的深層次原因。4、問(wèn)卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問(wèn)題研究過(guò)程中，基于“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開(kāi)展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒(méi)有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來(lái)在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，按時(shí)組織開(kāi)題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫(xiě)分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告；2、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究