5/5部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元（《獵人海力布》）學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)本單元以“民間故事”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受民間故事的魅力，理解其中蘊(yùn)含的文化價(jià)值和人性光輝。教案設(shè)計(jì)以語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的理念為核心，注重任務(wù)的驅(qū)動(dòng)性和語(yǔ)文味的體現(xiàn)。第一課：《獵人海力布》核心任務(wù)任務(wù)名稱：制作“故事地圖”，講述海力布的傳奇人生任務(wù)描述：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，梳理海力布的故事脈絡(luò)，并結(jié)合自己的理解，制作一張“故事地圖”，用文字、圖畫(huà)等形式展現(xiàn)海力布的成長(zhǎng)歷程和精神品質(zhì)。子任務(wù)及學(xué)習(xí)活動(dòng)1.子任務(wù)一：梳理故事脈絡(luò)活動(dòng)1：角色扮演學(xué)生分組扮演海力布、小白蛇、鄉(xiāng)親們等角色，復(fù)述故事的主要情節(jié)。目標(biāo)：通過(guò)角色扮演，深入理解故事的發(fā)展脈絡(luò)和人物關(guān)系。活動(dòng)2：繪制時(shí)間軸學(xué)生根據(jù)故事發(fā)展順序，繪制一條時(shí)間軸，標(biāo)注關(guān)鍵事件（如海力布救小白蛇、獲得寶石、勸說(shuō)鄉(xiāng)親搬家等）。目標(biāo)：幫助學(xué)生理清故事結(jié)構(gòu)，把握主要情節(jié)。2.子任務(wù)二：分析人物形象活動(dòng)1：人物性格討論會(huì)圍繞“海力布是一個(gè)怎樣的人？”展開(kāi)討論，結(jié)合文中具體事例（如他救小白蛇時(shí)的善良、勸說(shuō)鄉(xiāng)親時(shí)的焦急等）。目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，分析人物性格特點(diǎn)?；顒?dòng)2：寫(xiě)一段人物評(píng)價(jià)學(xué)生結(jié)合討論結(jié)果，寫(xiě)一段對(duì)海力布的評(píng)價(jià)，要求語(yǔ)言生動(dòng)、有條理。目標(biāo)：提升學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。3.子任務(wù)三：探討主題意義活動(dòng)1：主題探討會(huì)討論“海力布的故事給了我們什么啟示？”可以從個(gè)人品質(zhì)、人與自然的關(guān)系等方面展開(kāi)。目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的深層含義。活動(dòng)2：創(chuàng)作續(xù)寫(xiě)故事學(xué)生根據(jù)自己的理解，續(xù)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于海力布的后續(xù)故事，要求情節(jié)合理、語(yǔ)言流暢。目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。第二課：《牛郎織女》核心任務(wù)任務(wù)名稱：編寫(xiě)并表演“牛郎織女”課本劇任務(wù)描述：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解牛郎織女的故事內(nèi)涵，并將其改編成課本劇，進(jìn)行分組表演。子任務(wù)及學(xué)習(xí)活動(dòng)1.子任務(wù)一：理解故事內(nèi)涵活動(dòng)1：關(guān)鍵詞提取學(xué)生從文中提取關(guān)鍵詞（如“勤勞”“善良”“忠貞”等），并結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明這些詞語(yǔ)如何體現(xiàn)人物性格。目標(biāo)：幫助學(xué)生抓住故事的核心要素。活動(dòng)2：情感體驗(yàn)分享學(xué)生分享自己對(duì)牛郎織女故事的感受，重點(diǎn)談?wù)劇捌呦ο鄷?huì)”的情感體驗(yàn)。目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受故事中的情感力量。2.子任務(wù)二：改編課本劇活動(dòng)1：分組討論劇情改編學(xué)生分組討論如何將原文改編成適合表演的劇本，重點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)話和場(chǎng)景。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)編能力?；顒?dòng)2：角色分配與排練學(xué)生根據(jù)小組討論結(jié)果，分配角色并進(jìn)行排練。目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)故事的理解。3.子任務(wù)三：表演與反思活動(dòng)1：課本劇表演各組進(jìn)行課本劇表演，其他同學(xué)觀看并記錄亮點(diǎn)和不足。目標(biāo)：通過(guò)表演展示學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)2：表演反思會(huì)學(xué)生結(jié)合表演過(guò)程，反思自己在創(chuàng)編和表演中的收獲與不足。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。第三課：《白蛇傳》核心任務(wù)任務(wù)名稱：創(chuàng)作“白蛇傳”經(jīng)典片段賞析手冊(cè)任務(wù)描述：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，選擇一個(gè)自己喜歡的經(jīng)典片段（如“盜仙草”“水漫金山”等），進(jìn)行深入賞析，并制作成手冊(cè)。子任務(wù)及學(xué)習(xí)活動(dòng)1.子任務(wù)一：選擇經(jīng)典片段活動(dòng)1：片段推薦會(huì)學(xué)生分享自己最喜歡的片段，并說(shuō)明理由。目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣?；顒?dòng)2：投票選出重點(diǎn)片段全班投票選出幾個(gè)重點(diǎn)片段，作為賞析對(duì)象。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與感和決策能力。2.子任務(wù)二：深入賞析片段活動(dòng)1：語(yǔ)言賞析學(xué)生找出片段中描寫(xiě)生動(dòng)的句子，分析其表達(dá)效果（如“盜仙草”中白素貞的勇敢描寫(xiě)）。目標(biāo)：提升學(xué)生的語(yǔ)言賞析能力?；顒?dòng)2：人物形象分析學(xué)生結(jié)合片段內(nèi)容，分析白素貞、許仙等人物的性格特點(diǎn)。目標(biāo)：幫助學(xué)生深入理解人物形象。3.子任務(wù)三：制作賞析手冊(cè)活動(dòng)1：小組合作編寫(xiě)手冊(cè)學(xué)生分組合作，將賞析內(nèi)容整理成手冊(cè)形式，要求圖文并茂、排版美觀。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)2：手冊(cè)展示與交流各組展示自己的手冊(cè)，并互相交流心得。目標(biāo)：通過(guò)展示促進(jìn)生生互動(dòng)。第四課：《田螺姑娘》核心任務(wù)任務(wù)名稱：設(shè)計(jì)“田螺姑娘”主題手抄報(bào)任務(wù)描述：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解田螺姑娘的故事內(nèi)容，并結(jié)合自己的理解，設(shè)計(jì)一張主題手抄報(bào)。子任務(wù)及學(xué)習(xí)活動(dòng)1.子任務(wù)一：了解故事背景活動(dòng)1：背景知識(shí)分享會(huì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，分享田螺姑娘故事的民間傳說(shuō)背景。目標(biāo)：拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。活動(dòng)2：故事梗概編寫(xiě)學(xué)生用自己的話編寫(xiě)故事梗概，并在全班展示。目標(biāo)：幫助學(xué)生把握故事的整體框架。2.子任務(wù)二：分析故事寓意活動(dòng)1：寓意探討會(huì)討論“田螺姑娘的故事告訴我們什么道理？”可以從勤勞、善良、感恩等方面展開(kāi)。目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考故事的深層含義?；顒?dòng)2：寫(xiě)一篇讀后感學(xué)生結(jié)合自己的理解，寫(xiě)一篇讀后感，要求語(yǔ)言流暢、觀點(diǎn)明確。目標(biāo)：提升學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。3.子任務(wù)三：設(shè)計(jì)手抄報(bào)活動(dòng)1：手抄報(bào)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師提供