部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元第十課《綻放生命之花第2課時(shí)活出生命的精彩》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第十課《綻放生命之花》第2課時(shí)活出生命的精彩

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。短片結(jié)束后，張老師簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，張老師對(duì)生命的意義和價(jià)值進(jìn)行了詳細(xì)的講解，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義。然后，張老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)生命的理解和感悟。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了活出生命的精彩的重要性。然后，張老師布置了一道思考題，讓學(xué)生回家后思考并寫下自己的生命目標(biāo)和計(jì)劃。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜并專注于課堂內(nèi)容。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體設(shè)備，通過播放短片和展示相關(guān)圖片，豐富了課堂內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解生命的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何活出生命的精彩。通過課堂觀察和學(xué)生的參與情況來看，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。大多數(shù)學(xué)生能夠理解生命的意義，并在討論中表達(dá)出自己對(duì)活出生命精彩的想法和計(jì)劃。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于生命意義和價(jià)值的問題，并能夠分享出自己的觀點(diǎn)和例子。對(duì)于如何活出生命的精彩，學(xué)生也能夠提出一些具體的行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過討論和思考，學(xué)生能夠更加深入地理解生命的意義，并激發(fā)起對(duì)生命的熱愛和珍惜之情。學(xué)生能夠意識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，并能夠積極主動(dòng)地思考如何活出生命的精彩。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。他能夠引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，并激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛和珍惜之情。學(xué)生的參與度較高，課堂互動(dòng)良好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的課堂管理能力和對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的有效性。他能夠控制好課堂紀(jì)律，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授生命意義時(shí)可以更加深入和具體，提供更多相關(guān)的案例和事例，幫助學(xué)生更好地理解和把握生命的價(jià)值。其次，張老師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判思維和問題解決能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑，并提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課，可以進(jìn)一步了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。

為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期教師