五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3折扣問(wèn)題｜青島版（五四學(xué)制）一、課題名稱：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3折扣問(wèn)題｜青島版（五四學(xué)制）二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：理解折扣的意義，掌握計(jì)算折扣的方法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：折扣的計(jì)算和應(yīng)用。重點(diǎn)：折扣的意義和計(jì)算方法。四、教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中理解折扣的概念。2.合作探究法：小組合作，共同探究折扣的計(jì)算方法。3.問(wèn)題引導(dǎo)法：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.折扣問(wèn)題情境圖2.折扣計(jì)算表格3.計(jì)算器（可選）六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：展示生活中的折扣現(xiàn)象，如購(gòu)物打折、優(yōu)惠活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考折扣的意義。2.講解新課：a.折扣的定義：折扣是指商品原價(jià)與折后價(jià)之間的比例關(guān)系。b.折扣的計(jì)算方法：折后價(jià)=原價(jià)×折扣率。c.折扣的應(yīng)用：舉例說(shuō)明折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、優(yōu)惠活動(dòng)等。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：a.完成教材中的例題，鞏固折扣的計(jì)算方法。b.隨堂練習(xí)：給出生活情境，讓學(xué)生計(jì)算折扣。4.互動(dòng)交流：a.討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己生活中遇到的折扣問(wèn)題，交流解決方法。b.提問(wèn)問(wèn)答：針對(duì)教材中的例題和練習(xí)，提問(wèn)學(xué)生解答思路，引導(dǎo)學(xué)生思考。七、教材分析：教材通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中理解折扣的概念，掌握折扣的計(jì)算方法。教材內(nèi)容貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生分享生活中遇到的折扣問(wèn)題，如：“你們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到過(guò)哪些折扣活動(dòng)？如何計(jì)算折扣？”2.提問(wèn)問(wèn)答：教師提問(wèn)：“如何計(jì)算原價(jià)為100元的商品打八折后的價(jià)格？”學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并講解計(jì)算過(guò)程。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：小明買了一本書，原價(jià)為45元，打六折后購(gòu)買。求小明購(gòu)買這本書的實(shí)際花費(fèi)。2.作業(yè)答案：小明購(gòu)買這本書的實(shí)際花費(fèi)為27元。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中理解折扣的概念，掌握折扣的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的折扣現(xiàn)象，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探討。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.折扣的定義和計(jì)算方法的講解：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解折扣的概念，并掌握計(jì)算方法。我會(huì)在講解時(shí)，結(jié)合具體的例子，如商品打折、優(yōu)惠活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解折扣的意義。2.折扣的應(yīng)用：這部分是學(xué)生理解和掌握折扣知識(shí)的關(guān)鍵。我會(huì)在講解后，通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際操作，計(jì)算不同折扣下的價(jià)格，以此來(lái)加深他們對(duì)折扣計(jì)算方法的理解。3.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)：這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己生活中遇到的折扣問(wèn)題，這不僅能夠提高他們的參與度，還能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)到不同的解決方法。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)點(diǎn)評(píng)并講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。在講解折扣的定義和計(jì)算方法時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了折扣率的計(jì)算。我會(huì)用具體的例子，比如一件原價(jià)100元的衣服打九折，讓學(xué)生計(jì)算折后價(jià)格。我解釋說(shuō)：“折扣率就是原價(jià)與折后價(jià)的比例，比如九折就是原價(jià)的90%，用數(shù)學(xué)表達(dá)式就是100元乘以0.9?！蓖ㄟ^(guò)這種方式，學(xué)生能夠直觀地理解折扣率的含義。在折扣的應(yīng)用部分，我設(shè)計(jì)了一系列隨堂練習(xí)。例如，我給了學(xué)生一個(gè)生活場(chǎng)景：“超市正在做活動(dòng)，一桶洗發(fā)水原價(jià)80元，現(xiàn)在打八折，問(wèn)你現(xiàn)在可以以多少價(jià)格購(gòu)買？”我觀察到學(xué)生們?cè)谟?jì)算時(shí)有些困惑，于是我引導(dǎo)他們：“我們可以先計(jì)算出八折是多少，再乘以原價(jià)。八折就是80%，也就是0.8，所以計(jì)算公式就是80元乘以0.8。”這樣，學(xué)生們逐漸掌握了計(jì)算方法。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我特別注意了學(xué)生的參與度和討論的深度。在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生從自己的購(gòu)物經(jīng)歷出發(fā)，分享他們遇到的折扣問(wèn)題。例如，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，看到一件衣服標(biāo)價(jià)300元，后來(lái)發(fā)現(xiàn)滿300減50，我就想算一下實(shí)際需要支付多少錢。”我對(duì)這個(gè)學(xué)生的分享表示肯定，并引導(dǎo)其他學(xué)生討論如何計(jì)算。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了詳細(xì)的講解。比如，有一個(gè)學(xué)生回答了剛才提到的洗發(fā)水打折的問(wèn)題，我表?yè)P(yáng)了他的正確答案，并解釋了為什么計(jì)算過(guò)程是這樣的。我還特別注意了學(xué)生的個(gè)別差異。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于折扣的計(jì)算比較困難，我就特別給予了他們更多的幫助和指導(dǎo)。我會(huì)走到他們身邊，耐心地解釋計(jì)算過(guò)程，直到他們完全理解為止。通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生理解折扣的定義和計(jì)算方法。通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際操作，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。通過(guò)互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予需要幫助的學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)注。通過(guò)這些努力，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握折扣問(wèn)題的解決方法，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3折扣問(wèn)題｜青島版（五四學(xué)制）一、課題名稱：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三章第三節(jié)：折扣問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：理解折扣的意義，掌握計(jì)算折扣的方法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：折扣的計(jì)算和應(yīng)用。重點(diǎn)：折扣的意義和計(jì)算方法。四、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、合作探究法、問(wèn)題引導(dǎo)法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.折扣問(wèn)題情境圖2.折扣計(jì)算表格3.計(jì)算器（可選）六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)——折扣。分析：通過(guò)生活中的購(gòu)物場(chǎng)景引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課a.折扣的定義原文內(nèi)容：折扣是指商品原價(jià)與折后價(jià)之間的比例關(guān)系。分析：結(jié)合具體例子，如商品打折、優(yōu)惠活動(dòng)等，讓學(xué)生理解折扣的概念。b.折扣的計(jì)算方法原文內(nèi)容：折后價(jià)=原價(jià)×折扣率。分析：通過(guò)公式講解，讓學(xué)生掌握折扣的計(jì)算方法。c.折扣的應(yīng)用原文內(nèi)容：舉例說(shuō)明折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、優(yōu)惠活動(dòng)等。分析：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解折扣在實(shí)際生活中的重要性。3.練習(xí)環(huán)節(jié)a.完成教材中的例題分析：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。b.隨堂練習(xí)原文內(nèi)容：小明買了一本書，原價(jià)為45元，打六折后購(gòu)買。求小明購(gòu)買這本書的實(shí)際花費(fèi)。分析：通過(guò)實(shí)際情境，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.互動(dòng)交流a.討論環(huán)節(jié)分析：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己生活中遇到的折扣問(wèn)題，交流解決方法。b.提問(wèn)問(wèn)答原文內(nèi)容：如何計(jì)算原價(jià)為100元的商品打九折后的價(jià)格？分析：針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)點(diǎn)評(píng)并講解，引導(dǎo)學(xué)生思考。七、教材分析：教材通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中理解折扣的概念，掌握折扣的計(jì)算方法。教材內(nèi)容貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)教師提問(wèn)：“你們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到過(guò)哪些折扣活動(dòng)？如何計(jì)算折扣？”2.提問(wèn)問(wèn)答教師提問(wèn)：“如何計(jì)算原價(jià)為100元的商品打九折后的價(jià)格？”學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并講解計(jì)算過(guò)程。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：小明買了一本書，原價(jià)為45元，打六折后購(gòu)買。求小明購(gòu)買這本書的實(shí)際花費(fèi)。2.作業(yè)答案：小明購(gòu)買這本書的實(shí)際花費(fèi)為27元。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中理解折扣的概念，掌握折扣的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的折扣現(xiàn)象，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探討。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.折扣的定義和計(jì)算方法我知道，折扣的定義對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念，因此我會(huì)在講解時(shí)，用生活中的實(shí)際例子來(lái)幫助他們理解。我會(huì)這樣解釋：“折扣就像是商店給我們的特殊優(yōu)惠，比如我們通常說(shuō)的‘打八折’就是原價(jià)的80%，也就是說(shuō)，如果你買一件原價(jià)100元的商品，打八折后你只需要支付80元?！?.折扣的應(yīng)用折扣的應(yīng)用是學(xué)生理解折扣概念后需要掌握的技能。我會(huì)在講解完計(jì)算方法后，通過(guò)一系列的例題來(lái)展示如何應(yīng)用。例如，我會(huì)這樣設(shè)計(jì)一個(gè)例題：“如果一本筆記本原價(jià)是30元，現(xiàn)在商店搞活動(dòng)，打七折，我想知道我需要支付多少錢。”3.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)互動(dòng)交流是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些討論題目，比如：“你最近遇到過(guò)哪些打折活動(dòng)？你是怎么計(jì)算折扣的？”通過(guò)這樣的討論，我希望學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。4.隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)中，我會(huì)選擇一些貼近學(xué)生生活的題目，比如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣價(jià)格，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用折扣知識(shí)。我會(huì)這樣指導(dǎo)他們：“現(xiàn)在我們有一個(gè)購(gòu)物清單，上面有幾種商品和它們的原價(jià)，我們需要計(jì)算打完折后的價(jià)格?！?.提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。例如，如果一個(gè)學(xué)生回答了如何計(jì)算打九折后的價(jià)格，我會(huì)這樣回應(yīng)：“很好，你已經(jīng)正確地使用了折扣公式?，F(xiàn)在，如果你知道原價(jià)和折扣率，你能告訴我如何計(jì)算打八折后的價(jià)格嗎？”6.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要手段。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，比如：“一家商店正在做促銷活動(dòng)，所有商品打五折。如果你有100元，你最多可以買哪些商品？請(qǐng)列出你的購(gòu)物清單?！边@樣的題目可以激發(fā)學(xué)生的思考，并讓他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。7.課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸是幫助學(xué)生深化理解的關(guān)鍵。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后思考：“折扣在我們的生活中無(wú)處不在，你能想到其他的折扣應(yīng)用場(chǎng)景嗎？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更深的興趣。在教學(xué)中，我會(huì)特別關(guān)注這些細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生是否能夠真正理解折扣問(wèn)題。我會(huì)通過(guò)詳細(xì)的講解、實(shí)際的例題、互動(dòng)的討論和有針對(duì)性的練習(xí)，來(lái)確保每個(gè)學(xué)生都能掌握折扣的計(jì)算和應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)課后反思和拓展延伸，來(lái)幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。課題名稱：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3折扣問(wèn)題｜青島版（五四學(xué)制）一、課題名稱：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三章第三節(jié)：折扣問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解折扣的意義，掌握計(jì)算折扣的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折扣知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：折扣的計(jì)算和應(yīng)用。重點(diǎn)：折扣的意義和計(jì)算方法。四、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、合作探究法、問(wèn)題引導(dǎo)法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.折扣問(wèn)題情境圖2.折扣計(jì)算表格3.計(jì)算器（可選）六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)——折扣。折扣在我們的生活中非常常見(jiàn)，比如購(gòu)物打折、優(yōu)惠活動(dòng)等。分析：通過(guò)生活中的實(shí)際例子引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課a.折扣的定義原文內(nèi)容：折扣是指商品原價(jià)與折后價(jià)之間的比例關(guān)系。分析：結(jié)合具體例子，如商品打折、優(yōu)惠活動(dòng)等，讓學(xué)生理解折扣的概念。b.折扣的計(jì)算方法原文內(nèi)容：折后價(jià)=原價(jià)×折扣率。分析：通過(guò)公式講解，讓學(xué)生掌握折扣的計(jì)算方法。c.折扣的應(yīng)用原文內(nèi)容：舉例說(shuō)明折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、優(yōu)惠活動(dòng)等。分析：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解折扣在實(shí)際生活中的重要性。3.練習(xí)環(huán)節(jié)a.完成教材中的例題分析：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。b.隨堂練習(xí)原文內(nèi)容：小明買了一本書，原價(jià)為45元，打六折后購(gòu)買。求小明購(gòu)買這本書的實(shí)際花費(fèi)。分析：通過(guò)實(shí)際情境，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.互動(dòng)交流a.討論環(huán)節(jié)分析：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己生活中遇到的折扣問(wèn)題，交流解決方法。b.提問(wèn)問(wèn)答原文內(nèi)容：如何計(jì)算原價(jià)為100元的商品打九折后的價(jià)格？分析：針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)點(diǎn)評(píng)并講解，引導(dǎo)學(xué)生思考。七、教材分析：教材通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中理解折扣的概念，掌握折扣的計(jì)算方法。教材內(nèi)容貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)教師提問(wèn)：“你們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到過(guò)哪些折扣活動(dòng)？如何計(jì)算折扣？”2.提問(wèn)問(wèn)答教師提問(wèn)：“如何計(jì)算原價(jià)為100元的商品打九折后的價(jià)格？”學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并講解計(jì)算過(guò)程。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：小明買了一本書，原價(jià)為45元，打六折后購(gòu)買。求小明購(gòu)買這本書的實(shí)際花費(fèi)。2.作業(yè)答案：小明購(gòu)買這本書的實(shí)際花費(fèi)為27元。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中理解折扣的概念，掌握折扣的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的折扣現(xiàn)象，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探討。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.折扣的計(jì)算方法我會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋折扣率的含義，比如：“折扣率就是原價(jià)打折后的比例，比如八折就是原價(jià)的80%，用分?jǐn)?shù)表示就是4/5?！蔽視?huì)通過(guò)具體的例子，比如：“如果一本書原價(jià)是30元，打八折后，我們需要計(jì)算