幼兒聽評(píng)課記錄大全大班一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：大班繪本閱讀

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：勇敢的小豬

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括繪本、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過講述一個(gè)有關(guān)小豬的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的方式及效果良好。

展開階段：教師采用講授、討論、游戲等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事的主題，布置作業(yè)為繪制小豬的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生主動(dòng)回答。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況積極，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示繪本圖片、播放故事音頻等方式，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如能夠理解故事的主要情節(jié)，能夠簡單描述小豬的冒險(xiǎn)經(jīng)歷等。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。大多數(shù)學(xué)生能夠記住故事的主要情節(jié)和角色，對(duì)故事中的細(xì)節(jié)內(nèi)容也有較好的理解。此外，學(xué)生對(duì)教師提出的問題能夠積極思考并給出準(zhǔn)確的答案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過故事中小豬的勇敢行為，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勇敢、堅(jiān)持等積極品質(zhì)。學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)小豬的喜愛和支持，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中也展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)都有積極的表現(xiàn)。但也存在一些改進(jìn)的空間，例如在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，使得課堂氛圍輕松愉快，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，避免學(xué)生分心和干擾他人。其次，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提供更多樣化的教學(xué)資源和活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支