魯教版歷史八年級下冊《活動課老照片配文——圖說法西斯》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：活動課《老照片配文——圖說法西斯》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過展示一組老照片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，為接下來的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

展開階段，李老師采用了講授、討論等教學(xué)方法。在講授過程中，李老師語言簡練、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。同時，李老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生在探討中深入理解法西斯主義的特點(diǎn)和危害。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了法西斯主義的嚴(yán)重危害。同時，布置了一道相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真聽講，主動參與討論。合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法西斯主義的特點(diǎn)、危害有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)法西斯主義的問題，對相關(guān)歷史事件有清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。在完成配文任務(wù)時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫出有深度、有見地的配文。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到法西斯主義的危害，增強(qiáng)了學(xué)生對和平、、自由、平等價值觀的認(rèn)同。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對法西斯的強(qiáng)烈憤慨，對受害者表示同情。同時，本節(jié)課也培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和責(zé)任感，使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠積極面對困難和挑戰(zhàn)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在課堂互動方面，仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和拘束，李老師可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提高他們的課堂參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是深刻的。李老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學(xué)手段和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，成功地將法西斯主義的歷史進(jìn)行了深入的剖析，使學(xué)生在理解歷史的同時，也深刻感受到了歷史背后的深刻哲理。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動方面，雖然大部分學(xué)生參與度較高，但仍有部分學(xué)生較為沉默，李老師可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。此外，在教學(xué)資源的利用上，李老師可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)、影像資料等，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：定期教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相