課題Unit7AdaytorememberSectionBproject教案課型新授課主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與難忘經(jīng)歷相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如memorable,thunder,lightning等。學(xué)生能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。學(xué)生能夠讀懂并模仿所給的示例故事，共同創(chuàng)作一個(gè)連鎖故事。2.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作和問(wèn)題解決能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作技巧，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。3.思維品質(zhì)目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地構(gòu)思故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生在故事創(chuàng)作中進(jìn)行邏輯思考，使故事連貫合理。4.文化意識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)難忘經(jīng)歷的感受和分享方式。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的經(jīng)歷。能夠合作創(chuàng)作一個(gè)邏輯清晰、內(nèi)容有趣的連鎖故事。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在故事創(chuàng)作中豐富情節(jié)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。三、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一些美麗風(fēng)景和有趣活動(dòng)的圖片，如山脈、海灘、聚會(huì)等，問(wèn)學(xué)生：“Whatkindofplacesoractivitiesmakeadaymemorableforyou?”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們的想法。2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：“Whenwasyourmostmemorableday?Whathappened?”邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的難忘經(jīng)歷，為后續(xù)的故事創(chuàng)作鋪墊。（二）詞匯和句型學(xué)習(xí)（8分鐘）1.呈現(xiàn)本單元與難忘經(jīng)歷相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如memorable,thunder,lightning,atfirst,then等，通過(guò)圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解其含義和用法。2.講解一般過(guò)去時(shí)的基本構(gòu)成和用法，通過(guò)句子練習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如：“Iwenttotheparkyesterday.Wehadagreattime.”讓學(xué)生將所給的句子改為一般過(guò)去時(shí)，并進(jìn)行口頭表述。（三）小組討論（8分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組4-5人。給每個(gè)小組發(fā)放一張討論卡片，上面有以下問(wèn)題：Whatdidyouseeordothere?Howdidyoufeel?Didyoulearnanything?2.讓學(xué)生圍繞這些問(wèn)題，回憶并分享自己的一次難忘經(jīng)歷。鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，教師巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)。3.每個(gè)小組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果。（四）故事創(chuàng)作（15分鐘）1.展示示例故事，讓學(xué)生一起朗讀，分析故事的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。2.讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)3a中討論的內(nèi)容，共同創(chuàng)作一個(gè)連鎖故事。每個(gè)學(xué)生依次添加一到兩句話，使故事不斷發(fā)展。3.教師在小組間巡視，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，豐富故事內(nèi)容，同時(shí)注意語(yǔ)法和詞匯的使用。（五）展示與評(píng)價(jià)（7分鐘）1.每個(gè)小組推選一名代表，向全班朗讀他們創(chuàng)作的故事。2.其他小組的學(xué)生認(rèn)真傾聽，并根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：故事內(nèi)容是否有趣、合理。語(yǔ)法和詞匯使用是否正確。語(yǔ)言表達(dá)是否流暢。3.教師對(duì)每個(gè)小組的故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給予改進(jìn)建議。（六）總結(jié)與反思（2分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括詞匯、句型、故事創(chuàng)作的方法等。2.讓學(xué)生根據(jù)反思表，對(duì)自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如：我能談?wù)撎貏e的一天的經(jīng)歷。（Verywell/OK/Needswork）我能讀懂并寫作關(guān)于學(xué)校旅行的日記。（Verywell/OK/Needswork）我能使用一般過(guò)去時(shí)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情。（Verywell/OK/Needswork）我能分享從過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)到的東西。（Verywell/OK/Needswork）五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在小組合作中積極參與討論和故事創(chuàng)作，提高了語(yǔ)言表達(dá)能