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文檔簡介

AR校園導覽設計

結(jié)論動機大綱136

實例452AR導覽的特色具體做法計劃管理小論文AR擴增實境—身處於現(xiàn)實與虛擬之間虛擬試衣校園導覽一、動機二、目前V.S未來目前未來一、人力導覽二、印制紙本三、信息混雜四、僅呈現(xiàn)平面圖一、電子化導覽二、節(jié)省紙本三、信息清楚四、可呈現(xiàn)立體地圖三、AR導覽的特色AR導覽實用性便利性可攜性四、SWOT分析S(Strengths)優(yōu)勢W(Weaknesses)劣勢1方便性、可攜性高2.技術門檻較高,不易于取代3.應用方面多元化1.需具備專業(yè)知識制作2.需要標記物和AR結(jié)合3.建設的前置成本高O(Opportunities)機會T(Threats)威脅1.市場上具有前瞻性2.發(fā)展空間較大1.可能被新技術取代

五、具體做法與慈濟科技大學杜信志老師合作，使用其所擁有的360度環(huán)拍設備，建立完整的內(nèi)部地圖。以AR程序進行建筑內(nèi)部設點，并且進行測試。在校內(nèi)主要進出場所設置QRCode以方便進入校內(nèi)的考生方便下載程序并使用。360度環(huán)拍設備圖片來源:google圖片六、實例(考生來校參加檢定)一、攜帶性問題二、考場動線問題三、資源問題解決問題七、甘特圖時間工作項目9月10月11月12月1月2月3月4月5月6月決定題目

尋找信息

文獻探討

撰寫論文

確認制作目標

制作程序

測試、維護

分組報告

完成專題

八、總結(jié)成就為花蓮第一個使用AR技術進行導覽的學校節(jié)省減少學校為了導覽而耗費的人力及物力縮減降低校外考生進入考場所需花費的時間詳細

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