高中物理專題：動態(tài)平衡(能力+方法篇)_第1頁
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word版高中物理word版高中物理/word版高中物理動態(tài)平衡（+方法篇）方法一：圖解法不變（通常為重力，也可能是其它力，另一個力的方向不變，大小變化，第三個力則大小、方向均發(fā)生變化的問題。1的點。當點由圖示位置逐漸向上沿圓弧移動過程中(保持與地面夾角繩所受拉力的大小變化情況是()A．逐漸減小 B．逐漸增大先減小后增大 D．先增大后減小【答案】C【解析】 對分析受力平衡，則拉力等于重力；故豎直繩的拉力不變；再對點分析受繩子的拉力的支持力及的拉力而處于平衡；受力分析如圖所示；將和繩上的拉力合成其合力與大小相等方向相反則在上移的過程中平行四邊形的對角線保持不變平行四邊點時力最?。籆。方法二：相似三角形受力特點：相似三角形法適用于物體所受的三個力中，一個力大小、方向不變，其它二個力的方向均發(fā)生變化，且三個力中沒有二力保持垂直關系，但可以找到力構成的矢量三角形相似的幾何三角形的問題。2】端掛一重物，α緩慢減小時，則（ A．拉力的大小逐漸增大B．OP桿的彈力N的大小保持不變C．OP桿的彈力N做正功做的功【答案】B【解析】和三個力作用，由于平衡，三力構成如圖所示的力三角GFNAO AP OP逐漸減小，可知繩中拉力逐漸ABCD方法三：解析法題。3B的大小，則滑輪受到木桿作用力大小變化情況是（）變小，作用力才變大B．變大，作用力才變大變大或變小，作用力都是變大D．變大或變小，作用力都不變【答案】D2合力為 mg，與水平方向成45°斜向右下方，選項D正確。2方法四：作輔助圓法90°，且其中一個力大小、方向不變，另兩個力大小、90°，且其中一個力大小、方向不變，動態(tài)平衡時一個力大小不變、方向改變，另一個力大小、方向都改變。4】水平，現(xiàn)將兩繩同時順時針轉過90不變(900)，物體保持靜止狀態(tài)，在旋轉過程中，設繩OA12，則1先減小后增大 B1先增大后減小C2逐漸減小 D2最終變?yōu)榱恪敬鸢浮緽CD12、3CDE)，F(xiàn)3大小、方CDEα∠DCE系可以從以DE1290°時，B、C、D方法5：正弦定理【例題51OmBFFOAB1一直處于伸直狀OB小為g。下列說法正確的是（ ）ABFABl1的拉力一直變大ABl2mg當輕繩l1與豎直方向的夾角為30°時，拉力F大小為mg【答案】D【解析】l1F1，與豎直方向的夾角為l2F2，與豎直方向的夾角為α。根據(jù)幾何知識知θ+2α＝90°由正弦定理可得＝＝ α減小，θ增大，則F1減小，F(xiàn)2增大，故AB錯誤；當物體拉到B時輕繩l2對物體拉力最大，此

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