人教部編版八年級道德與法治上冊：7.2《服務(wù)社會》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《服務(wù)社會》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講解社會服務(wù)的意義和價值，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，通過生動的案例使學(xué)生更好地理解服務(wù)社會的概念。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些關(guān)于服務(wù)社會的疑問和見解，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了服務(wù)社會的重要性，并布置了相關(guān)的思考題和實踐活動。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，師生互動頻繁且質(zhì)量高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，他能及時提醒并引導(dǎo)其改正，保證了課堂的順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解服務(wù)社會的意義，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、回饋社會的意識。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們成功地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對服務(wù)社會有了更深刻的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們對服務(wù)社會的概念、意義和價值有了清晰的認(rèn)識，對如何參與服務(wù)社會活動也有了明確的了解。此外，學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)中展示了對服務(wù)社會相關(guān)技能的掌握，如溝通、協(xié)調(diào)、團隊合作等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。通過參與服務(wù)社會的討論和實踐，學(xué)生們展現(xiàn)了關(guān)愛他人、回饋社會的情感態(tài)度。他們意識到服務(wù)社會不僅是一種責(zé)任，更是一種成長的機會。這種價值觀的培養(yǎng)將對學(xué)生們的成長產(chǎn)生積極的影響，使他們成為更有責(zé)任感和關(guān)愛心的社會成員。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他注重師生互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高。此外，張華老師的課堂管理能力強，時間分配合理，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況良好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教學(xué)方法靈活，課堂互動充分。張華老師結(jié)合講授、討論等多種教學(xué)方式，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。同時，他關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，能夠形成積極的社會責(zé)任感。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，如引入真實的案例、視頻等。此外，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在備課時，更加注重對教材內(nèi)容的深入研究，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。同時，他可以積極參加教研活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行再次聽課。通過對比，了解教學(xué)改進的效果，并提供進一步的建議