人教版七年級(jí)地理（下）《第十章極地地區(qū)》復(fù)習(xí)聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十章《極地地區(qū)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)《極地地區(qū)》這一章節(jié)做了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示極地地區(qū)的圖片和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，他善于運(yùn)用比較、分類等方法，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，提高了學(xué)生的參與度。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張教師在課前設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)極地地區(qū)的相關(guān)知識(shí)有了較為深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)極地地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握。同時(shí)，通過討論和實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的探索和研究方法也得到了提升。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，如極地地區(qū)的資源開發(fā)與保護(hù)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過講述極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的極端地區(qū)，培養(yǎng)他們的關(guān)愛地球的情感。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張教師成功地完成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面發(fā)展。但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問，提高他們的思維能力和探究精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、豐富的教學(xué)手段以及對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心都值得稱贊。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的把控和學(xué)生的積極參與。課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，顯示出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的批判性思維。其次，多媒體教學(xué)資源的使用可以更加精細(xì)化，例如，可以通過互動(dòng)式地圖讓學(xué)生更加直觀地了解極地地區(qū)的地理位置和特點(diǎn)。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢越M織定期的