…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級生物上冊階段測試試卷147考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列不屬于同一物種的是（）A.一個蜂群中的工蜂、蜂王和雄蜂B.一個池塘中的青蛙和蝌蚪C.現(xiàn)代都市的人和原始部落中的人D.一群自由自在生活的騾子2、下列病例中；不屬于遺傳病的是（）

A.白化病。

B.色盲癥。

C.艾滋病。

D.血友病。

3、在酵母菌培養(yǎng)液中，許多酵母菌細胞上還連接著一個或多個小細胞，這是酵母菌正在進行（）A.出芽生殖B.有性生殖C.營養(yǎng)生殖D.嫁接4、下面屬于不完全變態(tài)發(fā)育的動物（）A.蜜蜂B.蒼蠅C.螳螂D.蚊5、“鳥的全身都為飛行而設計”，那么鳥飛行的動力主要來自（）A.前肢肌B.兩翼肌C.軀干肌D.胸肌評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、小梅探究植物的有關生理作用后；畫了如圖，請據(jù)圖分析：

（1）“探究光合作用是否需要光”的實驗中，為避免葉片中原有的淀粉對實驗結果影響，應對植物進行____處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上三角形紙片進行遮光，目的是與該葉片的未遮光處形成____．

（2）圖中A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的____作用，B表示植物的____作用，C表示植物的____作用．

（3）請寫出B作用的反應式：____．

（4）影響B(tài)作用的環(huán)境因素是____．7、生物化石是古代生物的____、____或____．8、人類的眼色是由虹膜的色素決定的；下表是對一些家庭進行眼色遺傳調查后得到的數(shù)據(jù)．請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題：

?；榕浞绞阶优誀钭优誀罡赣H母親藍眼褐眼藍眼褐眼第1組藍眼藍眼1506250第2組藍眼褐眼158317322第3組褐眼褐眼292582（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍眼，說明了生物的____現(xiàn)象．

（2）在遺傳學上，藍眼和褐眼稱為____．根據(jù)表中第____組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是____性狀．

（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，根據(jù)第2組子女的眼色數(shù)據(jù)分析，父親的基因組成是____，母親的基因組成是____．

（4）第2組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是____，如果他們與藍眼人婚配，所生子女為藍眼的可能性是____，所生子女為藍眼男孩的可能性是____．9、（2014春?祿豐縣校級月考）如圖為眼結構模式圖；據(jù)圖回答下列問題；

（1）在眼球結構中與視覺形成有關的主要結構是：[②]____→[③]____→[⑤]____→[____]玻璃體最終成像在[____]____上．

（2）近視眼的形成原因是____．眼睛近視時應配戴____透鏡．

（3）若小明的[____]視神經(jīng)受損，則視覺不會在大腦的____中樞中形成的．10、我們的生活離不開植物．如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答：

（l）圖中屬于種子植物的是____，可以用孢子繁殖后代的植物是____A和E兩類植物的主要區(qū)別是。

（2）A、B是我們常見的植物影響它們生活的非生物因素有____等C適應陸地生活是因為____．

（3）D是____植物；大氣中近90%的氧氣是由它們提供的．

（4）炎炎復日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．西瓜中帶有甜昧的汁液儲存在細胞結構的____中，果肉屬于____組織．西瓜的果實是由雌蕊的____發(fā)育來的．利用果實里的____繁殖后代；這屬于有性生殖．

（5）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方形西瓜．這屬于不可遺傳的變異，原因是____．11、在肺部進行氣體交換的過程中，流進肺部的血液____氣體含量較高，流出的血液____氣體的含量較高，在這個過程中，____血變成了____血．12、（2010春?平山區(qū)校級期中）如圖是一個典型的細菌結構示意圖：

（1）標出各部分名稱．

①是____：起____作用；

②是____；③是____；

④是____；⑤是____；

⑥是____；有助于細菌的____．

（2）細菌在結構上與酵母菌有明顯的不同，酵母菌的細胞內(nèi)有成形的____．13、（2015秋?淮南校級期中）（讀圖分析題）如圖是生物與環(huán)境的關系示意圖；據(jù)圖回答下列問題．

（1）影響生物形態(tài)、生理、分布的因素叫做____，它們可以分為兩類，圖中____、____、____、____、____、____等是非生物因素，____、____、____等屬于生物因素．

（2）在圖中，影響樹的生活的非生物因素有____、____、____等因素．14、如圖是中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其一反射活動的反射弧結構圖，請據(jù)圖回答

（1）人體生命活動調節(jié)的方式包括神經(jīng)調節(jié)和____，其中神經(jīng)調節(jié)的基本方式是____．

（2）圖中人類特有的中樞是[____]____．

（3）體操運動員身體平衡能力明顯超越常人，其原因是[____]____比較發(fā)達．

（4）星期天小麗在家做飯，不小心被燙了一下，趕緊把手縮回，這屬于____反射．用圖中數(shù)字和箭頭表示該反射的反射弧____．

（5）排尿中樞位于____，控制排尿的中樞位于____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、種子的休眠是植物適應環(huán)境的表現(xiàn)．____（判斷對錯）16、呼吸道是氣體進出肺的通道．____（判斷對錯）17、小麗今年比去年長高了是因為細胞不斷的進行分裂和生長．____（判斷對錯）18、繪生物圖時圖中比較暗的地方要用鉛筆涂成陰影來表示．____．（判斷對錯）19、胎兒血液與母體的血液是由血管在胎盤處彼此相通．____．20、在遺傳的過程中，父親的基因傳給兒子，母親的基因傳給女兒．____．（判斷對錯）21、揚子鱷是我國特有的一種兩棲動物．____．（判斷對錯）22、種子的呼吸作用越強，保存的時間就越長．____（判斷對錯）．23、烏龜既能在水中生活，也能在陸地上棲息，所以它是兩棲動物．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共4分)24、恩施州獨特的地形地貌以及溫潤的氣候，孕育了一大批有地方特色的農(nóng)產(chǎn)品．為提高農(nóng)產(chǎn)品質量，增強市場競爭力，許多地方建起了育苗工廠．讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個過程在車間內(nèi)完成，根壯苗齊，種子用量和人力成本大大降低．種子萌發(fā)，需要什么外界條件？小明參觀了為“六城同創(chuàng)”配套服務的某花卉公司育苗車間后，決定自己動手，探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”．

材料器具：錐形瓶4個；清水、恒溫箱、綠豆種子若干（飽滿完整有活力）

小明設計的實驗方案（如圖）及結果如下：

（1）比較①和③的結果可得出種子萌發(fā)需要______．

（2）比較②和③的結果可得出種子萌發(fā)需要______．

（3）比較④和③的結果可得出種子萌發(fā)需要______．

（4）種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機物總量的變化是______．

（5）小明設計的試驗中為何每瓶要放10粒種子，而不只放1粒種子，為什么？______．評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)25、我們介紹了許多食物保存的方法，你能列舉至少三個嗎？26、已知豚鼠的黑毛和白毛是一對等位基因B和b控制的性狀．某校動物飼養(yǎng)室里養(yǎng)有2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠；為了探究這三只鼠的基因型，于是同學們進行了如下兩組雜交試驗．

①讓黑毛雌鼠（甲）與白毛雄鼠（丙）交配后；共生了4窩小豚鼠，其中10只黑毛，8只白毛．

②讓另一只黑毛雌鼠（乙）與白毛雄鼠（丙）交配后；共生了5窩小豚鼠，全部是黑毛．

根據(jù)以上雜交實驗；試分析回答。

（1）根據(jù)______組雜交實驗；可以判斷______性狀是顯性．理由是______．

（2）寫出甲；乙、丙三只豚鼠的基因型：

甲______；乙______，丙______．

評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)27、閱讀下面的材料；回答問題：

材料一：5月20日是中國學生營養(yǎng)日；其主題是“均衡營養(yǎng)；適量運動營養(yǎng)、健康，和諧同行”．全國抽樣調查結果表明，我國兒童青少年膳食中熱童供給已基本達到標準，但蛋白質供給量偏低，優(yōu)質蛋白質比例少，鈣、鋅等微量營養(yǎng)素供給明顯不足．在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，因缺乏合理營養(yǎng)知識、膳食攝入不平衡，加上活動量不足，青少年肥胖發(fā)生率逐年上升，有的地方高達15.3%，不良的飲食習慣和生活方式會給他們的健康帶來危害．

材料二：某市舉行了以“關注青少年心理健康”為主題的公益講座；旨在普及心理知識，提高廣大市民特別是青少年的心理健康水平，提高自我調節(jié)能力，促進和諧社會建設．

材料三：臨沂市2015年死亡原因監(jiān)測結果（部分）如下：

。死因人數(shù)死因排序心腦血管疾病235201腫瘤64242內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病6935傳染病和寄生蟲病4837（1）按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，一個人健康的重要標志包括身體健康、____健康和____的良好狀態(tài)．

（2）材料一中所列舉的心腦血管疾病、腫瘤、內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病都屬于慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常被稱為____?。?/p>

（3）青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，為了保持身體的健康，應該注意____

①均衡營養(yǎng)②適量運動③吸煙酗酒④愛吃油炸食品⑤暴吃暴喝。

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

（4）青少年兒童心理健康的核心內(nèi)容是____．28、下圖為腎單位結構示意圖，根據(jù)圖回答：（1）填寫圖中的結構名稱：③④⑤（2）圖中③和④合稱；（3）當血液由入球小動脈進入腎小球時，除血細胞和大分子蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素能透過腎小球毛細血管壁和腎小囊壁進入內(nèi)，形成原尿。（4）若驗尿時發(fā)現(xiàn)尿里有血細胞，一般是圖中（填寫名稱）部分結構發(fā)生了病變。29、下圖是植物細胞分裂、生長、分化的大致過程，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①過程表示____，②過程表示____，③④過程表示____。（2）通過圖中③④過程可以看出，____是組織形成的必需過程參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】物種是指自然狀態(tài)下，能相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體．【解析】【解答】解：A；一個蜂群中的工蜂、蜂王和雄蜂是同一物種；因為沒有出現(xiàn)生殖隔離，A不符合題意；

B；一個池塘中的青蛙和蝌蚪是同一物種的不同發(fā)育階段；B不符合題意；

C；現(xiàn)代都市的人和原始部落中的人都是人；屬于同一物種，C不符合題意；

D；一群自由自在生活的騾子不能繁殖后代；不屬于同一物種，D符合題意．

故選：D2、C【分析】

由于遺傳物質的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳?。绨谆。簧?、血友病等都屬于常見的遺傳病．艾滋病是由艾滋病病毒感染引起的一種傳染病，不屬于遺傳?。梢奀符合題意．

故選：C

【解析】【答案】遺傳病是指由遺傳物質發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。畵?jù)此解答．

3、A【分析】【分析】【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．【解析】【解答】解：ABD；“蜜蜂”、“蒼蠅”、“蚊”的發(fā)育過程都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育；

C；“螳螂”的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期；因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

所以屬于不完全變態(tài)發(fā)育的動物是“螳螂”．

故選：C．5、D【分析】【分析】鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．這些特點都與飛行生活像適應．【解析】【解答】解：鳥類與飛翔有關的胸肌特別發(fā)達；約占體重的1/5，它能發(fā)出強大的動力，牽引翼的扇動，可以有力地帶動翅膀扇動，提供強大的動力．鳥類扇動翅膀的動力來自肌肉．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)6、暗對照光合蒸騰呼吸二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣光、溫度、濕度和空氣流動狀況【分析】【分析】①綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．

②活細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用．

③水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用．【解析】【解答】解：（1）“探究光合作用是否需要光”的實驗中；為避免葉片中原有的淀粉對實驗結果影響，應對植物進行暗處理，將原有的淀粉運走或耗盡；將一葉片的上下兩面夾上三角形紙片進行遮光，目的是與該葉片的未遮光處形成對照．

（2）圖中A過程吸收二氧化碳；釋放氧氣，是光合作用；B過程水分以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，是蒸騰作用；C過程植物吸收氧氣，釋放二氧化碳，是呼吸作用．

（3）綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．其反應式可表示為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（4）影響植物蒸騰作用的主要因素有：光；溫度、濕度和空氣流動狀況．

故答案為：（1）暗；對照。

（2）光合；蒸騰；呼吸。

（3）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（4）光、溫度、濕度和空氣流動狀況．7、遺體遺物遺跡【分析】【分析】在研究生物進化的過程中；化石是最主要的證據(jù)．化石是指經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體；遺物或生活痕跡．

化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等．這種現(xiàn)象說明了，生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．【解析】【解答】解：大多數(shù)化石是由生物體的堅硬部分形成的；如植物莖的化石，動物的牙齒；骨骼、貝殼等的化石；有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的；因此，化石是地層里古代生物的遺體、遺物和遺跡的總稱．

故答案為：遺體；遺物；遺跡．8、略

【分析】【分析】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

（2）遺傳是指親代與子代之間在性狀上的相似性；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解析】【解答】解：（1）如果父母都是褐眼；子女中出現(xiàn)了藍眼，體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異，因此這說明了生物的變異現(xiàn)象．

（2）藍眼和褐眼是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；因此在遺傳學上，藍眼和褐眼稱為稱為相對性狀．

表格中第Ⅲ組父親和母親都是褐眼；子女出現(xiàn)了藍眼，因此子女新出現(xiàn)的性狀藍眼是隱性性狀，由一對隱性基因控制；親代的性狀褐眼是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的．所以根據(jù)表中第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是顯性性狀．

（3）如果顯性基因用D表示；隱性基因用d表示，第Ⅱ組中藍眼子女的基因組成是dd，其中一個d一定來自母親，因此母親褐眼的基因組成是Dd．遺傳圖解如圖1：

從遺傳圖解圖1看出；第Ⅱ組中褐眼子女的基因組成是Dd．

（4）由父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍眼，可推知藍眼為隱性性狀，基因組成為dd，故褐眼子女的基因組成是Dd，如果和藍眼人（dd）婚配，所生的子女中藍眼的可能性是50%．如圖：又因為生男生女的幾率是50%，所以所生子女為藍眼男孩的可能性是25%．

故答案為：（1）變異。

（2）相對性狀；3；顯性。

（3）dd；Dd

（4）Dd；50%；25%9、略

【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．【解析】【解答】解：（1）視覺的形成過程：外界物體反射的光線；經(jīng)過②角膜；③房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過⑤晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像，落在⑦視網(wǎng)膜上．

（2）人體能看遠近不同的物體主要是通過②睫狀體調節(jié)⑤晶狀體的曲度完成的．人視近物時；睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視近物時，正好相反．若不注意用眼衛(wèi)生，如長時間近距離看書，就會使晶狀體的曲度過度變凸，甚至眼球的前后徑變長，遠處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠處的物體，形成近視．可以戴凹透鏡來糾正．

（3）視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動；然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．如果⑧視神經(jīng)受損，則視覺不會在大腦的視覺中樞中形成．

故答案為：（1）角膜；房水；晶狀體；10；⑦；視網(wǎng)膜；

（2）晶狀體的曲度變凸；眼球的前后徑變長；凹；

（3）⑧；視覺．10、略

【分析】【分析】植物分為孢子植物和種子植物．孢子植物包括蕨類、苔蘚和藻類三種植物；種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物種子裸露，被子植物種子外有果皮包被．藻類植物生活在水中，沒有根莖葉的分化，苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，有莖葉，但沒有真正的根，蕨類植物有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導組織和機械組織，生活在陰濕的陸地．【解析】【解答】解：（1）從圖中我們可以看出；A；B分別為被子植物中的向日葵和玉米，C為蕨類植物，D為藻類植物，E為裸子植物中的銀杏．被子植物和裸子植物都屬于種子植物，而蕨類植物、藻類植物都是靠孢子來繁殖后代的；A向日葵是被子植物，E銀杏是裸子植物，兩者最主要的區(qū)別是A種子外是否有果皮包被．

（2）生物的生活受生物因素和非生物因素的影響；生物因素主要是生物之間的相互作用，發(fā)生在同種生物和不同種生物之間；非生物因素主要有陽光；空氣、溫度、水分、土壤等；

C腎蕨（蕨類植物）具有了真正的根；莖、葉；而且具有了輸導組織，能在陸地生活，但由于生殖過程離不開水，因此適宜生活在陰暗潮濕的地方；

（3）藻類植物在自然界中數(shù)量繁多；光合作用效率約占全球綠色植物光合效率的90%．

（4）細胞質里有液泡；液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質．西瓜中帶有甜味的汁液是細胞液，存在于液泡中；西瓜是這種植物的果實，果實是器官，器官由組織構成，果肉含有豐富的營養(yǎng)，屬于營養(yǎng)組織．

雌蕊的結構包括柱頭；花柱和子房；子房由子房壁和胚珠組成，受精作用完成后子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實，用種子繁殖后代的生殖方式是有性生殖．

（5）變異首先決定于遺傳物質基礎的不同；其次與環(huán)境也有關系．由遺傳物質的改變而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳變異；單純由環(huán)境引起的變異，如沒有影響到遺傳物質基礎，是不遺傳的，叫不可遺傳變異．將幼小西瓜套上方形筐培育出的方型西瓜，屬于不可遺傳的變異．

故答案為：（1）A；B、E；C、D；種子外是否有果皮包被；

（2）陽光；溫度、空氣、水分；陰暗潮濕；有真正的根、莖、葉；有輸導組織；

（3）藻類。

（4）液泡；營養(yǎng)；子房；種子。

（5）遺傳物質沒有發(fā)生改變，是由環(huán)境因素引起的變異等．11、略

【分析】【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．【解析】【解答】解：體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈；再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換：將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過體循環(huán)，就由動脈血變成了靜脈血；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血．

故答案為：二氧化碳；氧氣；靜脈；動脈12、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是細菌的結構、形狀．解答時可以從細菌的基本結構、其他結構、形狀方面來切入．【解析】【解答】解：（1細菌的細胞壁可以形成莢膜；莢膜有保護作用；細菌的基本結構有最外層②細胞壁；緊靠細胞壁的是③細胞膜、在細胞膜和DNA之間是④細胞質和細胞中間是⑤DNA集中的區(qū)域，有的細菌有長長的⑥鞭毛，鞭毛的作用是在水中游泳，有的在細胞壁外面還有較厚的①莢膜，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．

（2）細菌細胞內(nèi)沒有成行的細胞核；酵母菌屬于真菌，真菌細胞內(nèi)有成行的細胞核．

故答案為：（1）①莢膜、保護②細胞壁；③細胞膜；④細胞質；⑤DNA；⑥鞭毛；運動；（2）細胞核13、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是影響生物生活的環(huán)境因素．可以從環(huán)境因素的組成來切入答題．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關系和種間關系．

種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

故答案為：（1）非生物因素；光；溫度；水；空氣；土壤；樹；草；鳥；濕度．

（2）光；溫度；空氣；14、激素調節(jié)反射3語言中樞6小腦簡單①→②→③→④→⑤脊髓大腦【分析】【分析】圖中1軀體運動中樞、2軀體感覺中樞、3語言中樞、4視覺中樞、5聽覺中樞、6小腦、7脊髓；①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應器．【解析】【解答】解：（1）人體各種生命活動的調節(jié)方式包括激素調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)；激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要調節(jié)方式；必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是血液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)人體生命活動的基本方式是反射．

（2）大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）；軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關）．

（3）6小腦；其功能是維持身體的平衡，使動作協(xié)調；準確，因此體操運動員的身體平衡能力超越常人，是因為小腦比較發(fā)達．

（4）反射由反射弧來完成；反射弧的五部分結構是感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器．神經(jīng)沖動傳導的方向是：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應器．簡單反射是動物生來就有的，由脊髓參與的反射，如燙手后縮回．

（5）排尿反射就是一種比較低級的神經(jīng)活動；是有脊髓灰質里低級的神經(jīng)中樞參與完成的，屬于非條件反射，脊髓有許多低級的神經(jīng)中樞如排尿中樞；排便中樞、膝跳反射中樞、縮手反射中樞，它的反射活動要受到大腦的控制．

故答案為：（1）激素調節(jié)；反射；

（2）3語言中樞。

（3）小腦。

（4）簡單；①→②→③→④→⑤；

（5）脊髓；大腦三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境．【解析】【解答】解：種子的休眠；在冷熱交替的北方地區(qū)，氣候條件多變，種子要經(jīng)過一些時間的休眠才能萌發(fā)，主要是在秋季形成種子后到下一年春發(fā)芽，從而避免了冬天嚴寒的傷害．這是植物長期進化的一種自我保護的方式．所以種子休眠體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應，這是長期適應環(huán)境的表現(xiàn)．

故答案為：√16、√【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的場所．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

故答案為：√17、×【分析】【分析】生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的．【解析】【解答】解：生物體由小長大；是與細胞的生長；分裂和分化分不開的．細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化的結果形成不同的組織，使生物體形成不同層次．細胞的生長是指構成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長．但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂；細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．細胞膜從細胞的中部向凹陷，縊裂為兩個細胞．于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞．所以小麗今年比去年長高了是因為細胞不斷的進行生長、分裂和分化．

故答案為：×18、×【分析】【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有：

（1）圖的大小要適當；一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方．

（2）一般用3H的削尖的鉛筆．

（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處．

（4）字盡量標注在右側；用尺引水平的指示線，然后注字．

（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．【解析】【解答】解：繪細胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好．圖中較暗的地方用較密的細點來表示；不能用鉛筆涂陰影表示．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】本題考查胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)，胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質的過渡性器官．【解析】【解答】解：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后通過胎盤交換營養(yǎng)物質來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出．胎兒所需的營養(yǎng)物質確切來說來自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通，所以血液沒有直接接觸不會發(fā)生血液的凝集，如圖

故答案為：×20、×【分析】【分析】此題考查的性別的遺傳．解答時可以從生殖過程中染色體基因的傳遞和受精卵的基因來源方面來切入．【解析】【解答】解：在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，長染色體；兩條性染色體都彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子22+X結合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子22+X結合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此在遺傳的過程中，父親的22+Y染色體上的基因傳給兒子，22+X染色體上的基因傳給女兒．母親的22+X染色體上的基因可以傳給女兒，也可以傳給兒子．后代子女中的基因一半來源于父親，一半來源于母親．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．【解析】【解答】揚子鱷的身體表面覆有鱗片；用肺呼吸，體溫不恒定，卵生，運動時采用典型的爬行方式即：四肢向外側延伸，腹部著地，匍匐前進，因此屬于爬行類動物．

故答案為：×22、×【分析】【分析】此題考查的知識點種子呼吸作用在生產(chǎn)中的應用．解答時可以從呼吸作用與種子壽命之間的關系方面來切入．【解析】【解答】解：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限；超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力．種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥和低溫，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種于內(nèi)營養(yǎng)的消耗最少，有可能渡過最長時間的休眠期．如果濕度大，溫度高，種子的呼吸作用強，種子內(nèi)貯存的有機養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：兩棲動物幼體只可以在水中生活；用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．成體與幼體在內(nèi)部結構；生活習性和外部形態(tài)上，有明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育．而烏龜體表覆蓋甲，用幼體和成體都用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．屬于爬行動物．

故答案為：×．四、實驗探究題(共1題，共4分)24、適量的水分；充足的空氣；適宜的溫度；減少；避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，提高實驗結果可信度【分析】解：（1）；（2）、（3）③號瓶萌發(fā)具備了種子萌發(fā)的外界條件即：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度．③號瓶可起到對照作用；根據(jù)變量的惟一性可形成三組對照試驗：①和③、②和③、③和④，變量分別是水、空氣、溫度，證明了種子的萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度．由題可知3號培養(yǎng)皿滿足條件應為對照組．其它培養(yǎng)皿中種子為實驗組．對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．比較①和③的實驗結果，說明了適量的水分是種子萌發(fā)需要的必要條件．比較②和③的實驗結果，說明了充足的空氣是種子萌發(fā)需要的必要條件．比較③和④的實驗結果，說明了適宜的溫度是種子萌發(fā)需要的必要條件．

（4）種子萌發(fā)過程中呼吸作用旺盛；消耗大量的有機物，因此種子內(nèi)有機物減少．

（5）實驗過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性（這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質或過度休眠）；用10粒種子可以避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，提高實驗結果可信度．

故答案為：（1）適量的水分。

（2）充足的空氣。

（3）適宜的溫度。

（4）減少。

（5）避免實驗的偶然性；減少實驗誤差，提高實驗結果可信度。

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

本題考查學生對探究種子的萌發(fā)條件實驗的掌握情況，對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．【解析】適量的水分；充足的空氣；適宜的溫度；減少；避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，提高實驗結果可信度五、解答題(共2題，共14分)25、略

【分析】【分析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，了解食品保存的原理，掌握常見的食品保存的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝．【解析】【解答】解：由于各種細菌；霉菌等微生物；接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗