4同學相伴說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版一、教學內容分析

1.本節(jié)課的主要教學內容為《道德與法治》三年級下冊的“同學相伴”章節(jié)，包括友誼的重要性、如何建立和呵護友誼等內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生日常生活緊密相關，學生已具備一定的人際交往經驗，能夠從自身經歷中感受到友誼的重要性。通過學習，學生可以更好地理解友誼的內涵，提高人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人際交往和社會實踐能力，培養(yǎng)他們的道德品質和法治意識。具體目標包括：提升學生的合作意識，學會尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通能力；增強學生的自我保護意識，懂得在友誼中維護自己的權益；引導學生理解法治精神，遵守社會規(guī)范，形成正確的價值觀。通過學習，學生能夠形成和諧的人際關系，為未來的社會生活打下堅實基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點，①

①引導學生理解友誼的內涵，認識到友誼對個人成長的重要性；

②讓學生學會在日常生活中發(fā)現(xiàn)和珍惜友誼，初步掌握建立和呵護友誼的方法。

2.教學難點，①

①幫助學生克服在人際交往中可能遇到的困難和障礙，如沖突、誤解等，學會處理人際關系；

②引導學生認識到法治在維護友誼中的作用，理解遵守社會規(guī)范對友誼的保障意義；

②培養(yǎng)學生自我反思和自我調整的能力，使其能夠在友誼中保持積極向上的心態(tài)，同時學會保護自己的合法權益。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級下冊教材，包括“同學相伴”章節(jié)的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示友誼的圖片、法治小故事視頻等，以豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，確保學生能夠分組進行互動交流；同時，準備實驗操作臺，用于開展小組合作活動，如角色扮演、模擬法庭等。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關于友誼的溫馨視頻，引導學生分享自己與朋友之間的故事，激發(fā)學生對友誼話題的興趣。隨后，教師提出問題：“友誼對我們來說意味著什么？我們如何建立和維護友誼？”以此引出本節(jié)課的主題“同學相伴”。

2.講授新知（20分鐘）

①友誼的內涵

教師講解友誼的定義，引導學生認識到友誼是一種親密、平等、雙向的關系。通過案例分析，讓學生了解友誼的特質，如信任、支持、包容等。

②建立友誼的方法

教師介紹建立友誼的幾種方法，如主動交流、共同活動、相互幫助等。通過小組討論，讓學生分享自己在建立友誼過程中的經驗和感悟。

③呵護友誼的技巧

教師講解呵護友誼的技巧，如尊重對方、理解對方、寬容對方等。通過角色扮演，讓學生親身體驗如何在生活中呵護友誼。

3.鞏固練習（10分鐘）

①小組討論

教師將學生分成若干小組，每組討論如何在自己的生活中實踐友誼的內涵、建立友誼的方法和呵護友誼的技巧。

②分享交流

各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調友誼的重要性以及建立和呵護友誼的方法。同時，提醒學生在日常生活中關注友誼，珍惜與同學之間的感情。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①課后思考

請學生思考：在日常生活中，自己是如何建立和呵護友誼的？有哪些值得改進的地方？

②實踐作業(yè)

請學生完成以下任務：與一位新同學建立友誼，嘗試運用本節(jié)課所學的方法和技巧，并記錄下自己的實踐過程和感悟。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

①《友誼的奇妙旅行》

這本書通過生動的故事，向學生展示了友誼的力量和建立友誼的重要性。書中通過友誼的旅行，讓學生理解友誼的持久性和珍貴性，以及如何在生活中培養(yǎng)和珍惜友誼。

②《法治小故事集》

本書收錄了一系列與法治相關的短篇故事，通過講述法治在維護社會秩序和個人權益中的作用，讓學生了解法律的重要性，以及如何在友誼中遵守法律，維護雙方的合法權益。

③《小學生人際交往手冊》

這本手冊針對小學生的特點，提供了人際交往的基本原則和技巧，包括如何與同學相處、如何處理沖突、如何建立和維護友誼等，有助于學生將課堂所學知識應用到實際生活中。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

①友誼的調查與實踐

學生可以調查自己所在班級或社區(qū)的友誼現(xiàn)狀，了解同學們對友誼的看法，并通過實際操作，嘗試運用所學方法建立和維護友誼。

②法治小衛(wèi)士

學生可以擔任“法治小衛(wèi)士”，在家庭、學?；蛏鐓^(qū)中傳播法治知識，幫助他人了解法律的重要性，提高法治意識。

③人際交往日記

學生可以堅持寫人際交往日記，記錄自己在建立和維護友誼過程中的所思所感，通過反思和總結，不斷提升自己的人際交往能力。

3.組織相關的課外活動

①友誼主題活動

學?？梢越M織“友誼主題活動”，如友誼故事會、友誼手工制作大賽等，讓學生在活動中體驗友誼的魅力，增進同學間的了解和友誼。

②模擬法庭

通過模擬法庭活動，讓學生了解法律知識，學習如何在友誼中運用法律手段解決問題，增強法治意識。

③社區(qū)公益活動

組織學生參與社區(qū)公益活動，如幫助孤寡老人、關愛留守兒童等，讓學生在實踐中學會關愛他人，培養(yǎng)友誼精神。七、教學反思與改進

課堂上的每一步，都如同在未知的海洋中航行的船只，每抵達一個目的地，都需要回望一番，看看哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。這節(jié)課，我想對自己進行一番教學反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我注意到，在導入新課環(huán)節(jié)，通過播放視頻的方式，同學們的參與度很高，他們能夠很快地進入課堂狀態(tài)。這說明，多媒體資源的運用對激發(fā)學生的學習興趣有著顯著的效果。在今后的教學中，我會繼續(xù)探索更多樣化的導入方式，比如結合時事熱點、日常生活經驗等，讓課堂更加貼近學生的實際。

其次，我在講授新知時，發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解友誼的內涵時，有的學生還是不太能理解什么是“親密、平等、雙向的關系”。這可能是因為他們對友誼的理解還比較表面，缺乏深入思考。為了改進這一點，我計劃在今后的教學中，加入一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中深化對友誼的理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我注意到學生們在小組討論中表現(xiàn)出了很高的積極性，但也有一些學生因為害羞或者不擅長表達，沒有很好地參與到討論中。這提醒我，在今后的教學中，要更加關注每個學生的參與度，確保每個學生都有機會表達自己的觀點。

課堂小結部分，我嘗試讓學生回顧本節(jié)課的主要內容，但感覺他們的總結還不夠全面。我認為，可以通過設置一些問題，引導他們進行更深入的思考，比如：“今天我們學習了哪些關于友誼的知識？這些知識對我們的日常生活有什么幫助？”這樣的問題可以促使學生主動回顧和總結。

至于作業(yè)布置，我覺得可以更加多樣化。除了課后思考和實踐作業(yè)，還可以